Последнее время, наблюдая за детьми в группах, заметила, что самостоятельная музыкальная деятельность утратила свою новизну, дети практически не играют в группах на музыкальных инструментах – они для них стали обыденными, привычными, а потому – скучными.
Требовалось привлечь внимание детей к этому виду деятельности, а для этого — обновить и пополнить музыкальные уголки новыми самодельными музыкально-шумовыми инструментами и таким образом – создать условия для активного экспериментирования со зв
Цель нашей работы расширить знания педагогов в процессе представления своего опыта работы в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ по их математическому развитию с использованием блоков Дьенеша.
«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра»
Из высказываний учеников.
«Современный урок – это познавательный, интересный урок, на котором учитель и ученики свободно общаются».
«Современный урок – это урок, на котором не приходится делать каждый раз одно и тоже, это разнообразный урок».
«Современный урок – это урок без стрессов».
Как же построить такой урок?
Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость кото
Автор: Бобыкина Наталья Владимировна, Норицына Елена Валентиновна
Проблема: Зачем моя бабушка весной разводит курочек?
Вероника Л., 6 лет с мамой Марией Владимировной ответили на данный вопрос.
Каждую весну бабушка привозит с базара больших цыплят (молодых курочек). Бабушка Таня их кормит травой, червяками, специальными кормами. Они подрастают. Превращаются в курочек и начинают нести яйца. Мне стало интересно, как все это происходит, и я попросила маму помочь мне разобраться в этом.
Целью моего исследования является изучение куриц, которые несут яйца.
За
Аннотация. В статье раскрыты особенности формирования нравственных качеств ребенка, процесс совершенствования личных мыслительных навыков, собственное воззрение о среде, в которой он живет, и о людях, с которыми взаимодействует в процессе своей жизнедеятельности.
Ключевые слова. Нравственность, дошкольный возраст, семья, социум, духовные качества.
в статье рассматриваются особенности применения ассоциативно-образных средств для формирования словесно-логического мышления у детей с ЗПР. Актуальность статьи в том, что обучающийся с ЗПР, должен освоить программу так же, как и школьник, не имеющий отклонений в своем развитии. Чтобы дети данной категории получили такую возможность, нам необходимо создать для них специальные условия. В статье представлена технологическая карта занятия по коррекции словесно-логического мышления с использованием ас
В статье представлены формы развития soft skills (гибких компетенций) у обучающихся на примере курса дополнительного образования «Веб-дизайн». Автор приводит различные методики развития у учеников так называемых «4К» - критического мышления, коммуникативности, креативного мышления и кооперированности, являющимися основными типами гибких компетенций. В конце автор приходит к выводу, что приведенные методики положительно влияют на ход проектной деятельности.
В нашем детском саду ведется педагогическая работа по воспитанию у детей любви к себе и ближнему, и духовно-нравственному воспитанию в целом, через работу с родителями.
Организован клуб для родителей: «В моем сердце живет любовь». Клуб посещают 2 подгруппы родителей. Это родители детей 3-4 года и родители детей от 5 до 7 лет.
Введение инклюзивного образования в России становится все более актуальным, хотя «особенные» дети были в наших группах всегда, последнее время требования о включении таких детей в общий образовательный процесс притягивает все больше внимания к детям с ОВЗ и заставляет нас, педагогов, задуматься о том, как найти тропинку к его сердцу.
Данное мероприятие проводится для детей старшего дошкольного возраста с целью приобщения детей к национальным традициям карельского народа: устному и музыкальному карельскому фольклору.
Музыкально-спортивный праздник, посвященный Дню Защитника Отечества проводился с целью повышение интереса детей к истории и культуре своей Родины, посредством физической культуры и спорта. Это мероприятие можно проводить с детьми 5-6 лет.
Автор: Зиновьева Юлия Константиновна, Астахова Татьяна Михайловна
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Накопление дошкольниками социального опыта жизни в своём родном городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры способствуют формированию патриотизма. Игра-это неотъемлемая часть дошкольного детства. Именно через игру ребенок познает мир. Именно с этой целью нами разработана дидактическая игра «Путешествие по городу Сызрань». Методическое пособие учитывает возрастные
Формирование активной личности невозможно без активности в овладении знаниями. Важно иногда отойти от традиционного урока и внести новизну, которая может привлечь внимание, активизировать познавательную деятельность студентов, заставить их мыслить, искать. Одной из таких нетрадиционных форм является игра. В системе СПО большое внимание уделяется формированию коммуникативной и социальной деятельности студентов: умение принимать решение, готовность к самореализации, умение отстаивать свою точку зре
Основная проблема развития детей с ОВЗ (огранниченными возможностями здоровья) – это трудности в освоении ими окружающего мира. Отсюда – возникновение эмоциональных проблем у таких детей: страх, плаксивость, тревожность, замкнутость, неуверенность. Но ребенок с патологией в здоровье, как и здоровый ребенок, имеет свои потенциальные возможности развития. Важно помочь каждому, кто имеет особенности в развитии, научиться жить в современном обществе и найти свое место.
В настоящей статье описаны и охарактеризованы этапы развития графомоторных навыков у детей дошкольного возраста, как основной инструмент для подготовки руки к письму
Через приобщения к искусству активизируется творческий потенциал личности, и чем раньше заложен этот потенциал, тем активнее будет стремление человека к освоению художественных ценностей мировой культуры, тем выше эстетическое сознание, тем шире сфера эстетических потребностей.
Спортивный праздник "Рукавичка" проводится с целью создания положительной эмоциональной атмосферы с помощью спортивных игр, повышения интереса к физической культуре и здоровому образу жизни. Это мероприятие можно проводить с детьми 4-5 лет.
Программное содержание:
• Развивать общую моторику детей и фонематический слух; повысить двигательную активность.
• Закрепить навык правильного выполнения массажа ушей.
• Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
• Воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам, чувство взаимопомощи.
