Познакомить учащихся с приемом деления с остатком;способствовать развитию математической речи,произвольного внимания оперативной памяти.Обучить алгоритму выполнения деления числа с остатком;
Развивать логическое мышление;
Научить применять полученные знания на практике;
Данная работа носит как теоретический, так и прикладной характер, так как изучались научные данные о свойствах и значении глюкозы для организма человека, экспериментальным путём доказано наличие глюкозы в отдельных продуктах, даны рекомендации школьникам по включению продуктов питания, содержащих глюкозу в рацион питания.
Данный проект является краткосрочным, был разработан учащимися 5 класса совместно с классным руководителем. Успешно защищен на Неделе науки в школе. Деятельность, осуществляемая по проекту, после его завершения должна продолжаться. В процессе реализации проекта накоплен определенный опыт, выявлены определенные недостатки. Это составляет основу для последующей работы.
Осуществление проекта встретило позитивный социальный резонанс: участники данного проекта, уже не сомневаются в том, что нужно сде
Данный урок был проведен на высоком методическом уровне во время недели открытых уроков в 5 классах. Организована индивидуальная, парная , групповая работа. Использованы методы и приемы, направленные на развитие познавательной активности обучающихся. На уроке происходит частая смена видов деятельности. Урок соответствует требованиям ФГОС.
родительское собрание в старшей группе. Формировать представления и обогащать педагогические умения родителей по вопросам нравственного воспитания дошкольников.
Автор: Гуменюк Ольга Олеговна, Гуменюк Ася Геннадиевна
В данной статье рассмотрено разноцелевое пособие, помогающее закрепить сенсорные эталоны (цвет, форму, величину), познакомить детей с явлениями окружающего мира через дидактическую игру «Чудо деревце». В статье описывается пособие, используемые материалы, приводятся примеры проведения дидактических игр.
Тема: Л.Н.Андреев «Петька на даче» (первый опыт анализа эпизода)
УМК: Литература: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / авт.-сост. Г.С. Меркин. –М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. (ФГОС. Инновационная школа). Второй урок по теме. На первом уроке дети узнали о писателе Л.Н. Андрееве, начали читать произведение «Петька на даче», выполнили словарную работу. Домашнее задание – дочитать рассказ, разделить на части и озаглавить их
В ходе урока учащиеся закрепляют изученный лексический материал по теме: "Обязаности по дому",повторяют грамматический материал по теме Past Simple.
Презентация помогает учащимся сформулировать тему урока и выполнять ряд заданий.
Объем презентации: 5 слайдов. Урок расчитан на учащихся 4-х классов.
В работе с детьми мы используем различные традиционные формы и методы экологического воспитания. Все это вам знакомо. Мы же, хотим обратить ваше внимание на использование инновационных форм и методов работы с дошкольниками в этом направлении.
Самой новой формой эффективных технологий обучения является проблемно-ситуативное обучение с использованием кейсов. Кейс-технология - это интерактивная технология для краткосрочного обучения.
.Что такое геокешинг? Это инновационная технология, которая позволит решить задачи сразу нескольких образовательных областей: физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие. Складывая смысл составляющих его слов geo (земля) и cache (тайник, получается – «поиск тайника в земле».Геокешинг – приключенческая игра с элементами туризма и краеведения. Помимо краеведения и спорта, образовательный геокешинг может являться педагогическим инструментом в процессе воспитания и развит
1. Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность.
2.Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
3. Закрепить умение отгадывать математические загадки, записывать при помощи карточек с числами и знаками решение и ответ задачи.
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших свои
Цель проведения мероприятия: формирование и воспитание чувства патриотизма.
Задачи: приобщать учащихся к истории о Великой Отечественной войне; воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, к солдатам, людям, отдавшими свою жизнь во имя мира на земле; обучать учащихся умению объективно оценивать исторические события, поступки отдельных людей.
Цель: создать условия для формирования познавательных интересов дошкольников к богатому наследию прошлого через знакомство с национальными костюмами в мини музее.
Задачи:
Образовательные
-Обогащение словарного запаса и активизация речевой деятельности детей.
-продолжать знакомить детей с национальной одеждой разных народов.
-познакомить детей с элементами казахского женского костюма, русского и украинского женских костюмoв.
-активизировать словарь: казахский костюм, русский костюм, украин
Главная задача школы в современном сложном мире – научить детей быть добрыми, честными, милосердными. Именно в начальном школьном возрасте нужно учить детей ценить друзей, заботиться о ближних людях. Для этого учитель на основе примеров и жизненного опыта детей должен показать, насколько важно быть добрым человеком, воспитывать доброе ко всем окружающим людям.
В данном конспекте раскрыты приёмы и методы работы по формированию правовой компетенции детей старшего дошкольного возраста с использованием детской художественной литературы.
«Вариативность учебных заданий по математике как способ организации продуктивного повторения в начальных классах».
Актуальность темы исследования заключается в том, что эффективность повторения зависит от учебных заданий и правильной их организации во времени. Распределение повторений во времени обеспечивает большую продуктивность запоминания, чем их концентрация. Задача каждого ученика состоит не только в том, чтобы сделать что-то правильно, но и в том, чтобы узнать что-то, проанализировать, за
