Учитель истории и обществознания, делюсь с Вами, уважаемые коллеги, своими мыслями - размышлениями, опытом педагогической деятельности и формами работы на уроках.
Дидактическая игра детей с ОВЗ «Разложи овощи и фрукты» представлена в виде карточек на липучках, также есть две корзинки и разделочная доска. Карточки представляют собой изображения овощей и фруктов. Для обогащения словаря ребенка и развития его речи предлагаются задания, в которых рассматриваются внешний вид, цвет, форма овощей и фруктов, их вкус и блюда, которые можно из них приготовить, польза от их употребления в пищу для людей и животных.
Данная игра для дошкольного возраста с ОВЗ
Образовательный процесс по формированию знаний о правилах дорожного движения в дошкольных учреждениях посвящен проблеме охраны безопасности ребенка на дороге через усвоение правил дорожного движения и воспитания осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил. Мои приемы могут быть полезными для педагогов младших, средних и старших групп детского сада, а также родителей детей, так как в ней представлены разнообразные виды детской деятельности, направленные на формирование элементар
Автор: Фазульзянова Гузель Фаридовна, Шамаева Ольга Николаевна
В статье рассматривается вопрос формирования патриотизма кадет на уроках английского языка в рамках внеурочной деятельности. Авторы выявляют приемы работы, организацию и формы проведения занятий, включающих кадетский компонент в 5 – 11 классах.
Развивать физические качества малышей: выносливость, ловкость, наталкиваясь друг на друга, прыжки на месте и с продвижение вперед, умение владеть мячом. Создать атмосферу праздника, вызывать чувство радости от совместных действий (дети и родители)
Дистанционный урок в 10 классе, рассчитан на 2 часа. Урок проходит в игровой форме, в программе Скайп. Ребята моделируют информационную справочную службу. На свою почту от "Клиентов" ребята - "сотрудники Справочной службы". получают вопросы, ответы на которые они должны найти в правовой ИС " Консультант Плюс" и отправить ответ. Затем ребята меняются ролями. Учитель предлагает заранее учащимся разбиться на пары. Каждой паре (для клиента) даются 2 вопроса, которые они должны отправить в Справочну
Введение
Актуальность исследования раскрывается в направлениях:
теоретическом: Мы живем в стране высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Величайшей национальной ценностью России всегда была нравственность – любовь к своему народу, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни, но к сожалению возникший ценностный вакуум, бездуховность, обусловленная отчуждением человека от культуры, как
Сформировать представление у детей о том, что только закаливание и спорт делают человека сильным ,красивым, здоровым, бодрым.
Развивать навыки песенного,танцевального, игрового, исполнительского творчества.
Воспитывать доброжелательность к окружающим и внимание друг друга.
Умственное развитие дошкольника- важнейшая составная часть его общего психического развития, подготовки к школе. Умственное развитие – сложный процесс: это формирование познавательных интересов, накопление разнообразных знаний и умений, овладение речью.
Способность общаться дана человеку практически с самого начала его жизни. Улыбка в ответ на взгляд-это уже общение. В самом деле, что может быть проще, чем улыбнуться в ответ на ласковый взгляд- рождается основа всех положительных чувств маленького человека.
Вначале у детей отсутствует прямое намерение изобразить что-то и интерес к изобразительной деятельности возникает в результате подражания действиям взрослого. Ребенка привлекает движение карандаша, ручки по листу бумаги и самое главное –появление следов. Для малыша это открытие: был чистый лист и вдруг появились ленточки строк, линии, штрихи.
Для повышения результативности работы в данном направлении можно применять такие эффективные приемы мнемотехники- мнемосхемы. Суть заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка ( изображение)
Искусство художественного слова- это перевод литературных письменных образов авторской речи средствами театрального искусства в речь звучащую- живую, действенную, образную, реализующуюся в процессе речевого взаимодействия, сотворчества со зрителем с помощью театральных приемов.
Довольно сложная для осознания и употребления временная форма глагола Present Continuous может наделать много трудностей в умах и тетрадях младших школьников, однако нами с ребятами была выведена простейшая формула-подсказка, как ничего не забыть у сказуемого и суметь по тетради объяснить, зачем глаголу столько дополнительных букв.
В данном эссе автор делится опытом использования технологии Лэпбук в своей работе с детьми дошкольного возраста. Технология создания и использования лэпбука не только во время организованных занятий, но и в свободной деятельности детей, считается актуальной и эффективной, так как способствует всестороннему развитию ребёнка, а также мотивирует и адаптирует его к дальнейшему обучению в школе.
Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе: развивать чувство единства, сплоченности, учить детей действовать согласованно, доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
