Автор: Адонина Марина Александровна, Жукова Кристина Александровна, Кутькова Татьяна Сергеевна
В статье раскрывается актуальность использования ТИКО-конструктора в образовательном процессе ДОУ. Авторы делятся опытом работы по использованию игрового конструктора ТИКО в работе с дошкольниками - в формировании элементарных математических представлений, речи и др.
Проблема раннего выявления и коррекции нарушения чтения у дошкольников обусловливается тем, что навык чтение как деятельность играет важную роль в жизни человека: оно стимулирует его психическое становление, обеспечивает общеобразовательную подготовку, воздействует на развитие личности.
В связи с этим тема данной работы в настоящее время является актуальной, так как большинство школьных дисциплин базируются на умении детей читать, потому, что чтение считается одним из ведущих методов восприятия
Викторина для подготовительной группы «Моя Родина — Новосибирск» - это мероприятие, ставшее итогом работы в течение учебного года в рамках реализации образовательных областей: патриотического, культурно-нравственного, художественно-эстетического и речевого развития.
Содержание дошкольного образования постоянно обновляется, в последнее время появились такие подходы, как вариативность, гуманизация, усиление личностной ориентации. При этом основной фигурой образовательного процесса является ребенок. Воспитательно-образовательная деятельность с дошкольниками ориентирована на формирование благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, развитие фундамента базовой культуры личности, разностороннее развитие детей в зависимости от их
Согласно ФГОС одним из видов деятельности ученика является самостоятельный поиск решения поставленной задачи. Ребус-головолмка "кроссенс"отличный способ для развития у ребенка логического мышления, коллективной взаимопомощи, раскрытия познавательных и творческих способностей. Проведение библиотечного урока по теме "Кроссенс" проводится с примением проектора для демонстрации слайдов. Урок представлен в игровой форме.
Создание условий для формирования (оценки) личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся по теме в соответствии с требованиями ФГОС: воспитывать непримиримое отношение к фашизму и неофашизму и способствовать формированию гордости за людей, которые сумели выстоять и победить в годы Великой Отечественной войны.
Это исследовательский проект, который провел 6-летний ребенок. Девочка заинтересовадась аквариумными креветками и доказала, что хорошо изучив и узнав о креветках, можно самостоятельно размножать и развивать их.
Ребёнок – исследователь по своей природе. Важнейшими чертами детского поведения являются любознательность, наблюдательность, желание совершить новые открытия и получить море впечатлений. Экспериментирование -это именно то, что интересно каждому ребенку. Благодаря этому, ребёнок получает новые сведений об окружающем мире. Ведь те знания,что дети получили самостоятельно в процессе проведения экспериментов, останутся в памяти на всю жизнь.
Автор: Лихачева Ирина Михайловна, Малинина Эмилия Анатольевна
В конспекте прописана нестандартная форма работы с родителями, которая направлена на организацию увлекательного занятия с детьми. В первой части гостиной педагоги с родителями составляют интересное дидактическое пособие по формированию элементарных математический представлений у дошкольников - лэпбук. Во второй части дети подготовительной к школе группы, используя дидактическое пособие лэпбук, в увлекательной форме закрепляют знания в элементарных математических представлениях.
В последнее время обозначилась тенденция к увеличению количества детей с расстройством аутистического спектра имеющих умственную отсталость. Признание прав каждого такого ребенка, его интересов, потребностей, оказание ему помощи в процессе личностного становления являются чрезвычайно важными
Программа внеурочной деятельности в 6 классе «Живая лаборатория» соответствует целям ФГОС и является продолжением внеурочной деятельности обучающихся в 5 классе и летнего профильного отряда «Исследователь», хотя ее можно рассматривать и как отдельный курс. Особенностью курса «Живая лаборатория» является то, что микроскопические организмы на мой взгляд, изучаются в школьной программе в недостаточном объеме. Одним из важнейших требований к биологическому образованию в современных условиях является
Современное общество требует совершенно новых социокультурных условий. Ребенку необходимо во многом самостоятельно определить стратегию поведения в будущем, поэтому эффективная социализация, приобщение к нормам, правилам и ценностям-одно из главных условий жизни ребенка в обществе и личной готовности к школе.
Использование в методической разработке классической музыки, музыкально – ритмической игры с участием родителей, ритмодекларации, ритмических упражнений, разучивание песни с движениями, отгадывание загадок, проведение дидактических игр с привлечении родителей, логоритмических пауз, пение русской народной заклички, использование художественного слова, организация общего большого хоровода.
