Главный педагогический секрет - воспитание любви. Как это сделать?
1. На примерах произведений русской литературы.
2. У природы.
Итоги путешествий в природу - детские заметки, сочинения, эссе.
В данном эссе пойдёт речь о применении на уроках русского языка различных упражнений, в которых в качестве языкового материала используется спортивная составляющая.
Географические карты были и остаются самым главным и доступным источником географической информации для обучающихся. Однако для современных школьников карта представляется достаточно сложным видом информации. В настоящее время ученики, имея те же электронные устройства, без каких-либо усилий, набрав в поисковике, быстро находят любой географический объект. Но стоит обратиться к географической карте, школьники с трудом в них ориентируются, теряются, снижается интерес к географии. С этой проблемо
Одним из наиболее проблемных формируемых умений в области обучения школьников орфографии является правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Все эти умения вырабатываются в результате систематической работы и многократных упражнений. Использование разнообразных приемов, наглядности, игровые моменты, системность в работе, межпредметные связи помогают формировать у учащихся такую трудную задачу, как умение писать грамотно безударные гласные в корне слова.
Уважаемые коллеги, хочу рассказать вам, как обычное занятие по ФЭМП мы превратили в увлекательную игру.
Однажды, готовясь к очередному занятию по математике в своей 2-й младшей группе, я подумала, как можно разнообразить и сделать его более интересным. На глаза мне попалась магнитно- маркерная доска, которую раньше мы использовали для других целей. Я взяла ее, маркеры разных цветов и магниты, разных цветов и размеров. Сначала я познакомила детей с этой доской, что на ней можно не только рисовать
Во время проведения НОД пришлось столкнуться с нелегкой ситуацией, которая едва не поставила меня в тупик. Но, большой педагогический опыт и сноровка помогли справиться и получить положительные эмоции, а так же приобрести необходимый навык.
В своей работе я рассказала о том, как важно ребенка с самого детства знакомить со сказками, а также о том, как я использую в своей работе прием «чудеса рядом».
Данный урок был проведён в 7 классе специальной (коррекционной) школы для детей с ОВЗ.
Все ребята были заинтересованы в новом материале, активно работали на уроке и выполняли предложенные задания.
Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Направлен на развитие познавательного интереса детей. Способствует формированию знаний об окружающем мире. Проект помогает закреплять представления детей о неживой природе через продуктивную деятельность. Дети проводят исследовательскую деятельность, что способствует развитию у них умений анализировать, выдвигать гипотезы, находить закономерности в природе. Кроме этого, проект имеет творческий характер и воспитывает бережное отношение к
Деловая игра предназначена для педагогов ДОУ.Основной целью данной игры является сохранение и закрепление знаний о национальных традициях и обычаев народов , проживающих на территории РБ.
В данной статье я постаралась рассказать о моем опыте работы. Поскольку в нашем регионе непросто найти тьютора для работы с "особенными" детьми,я решились на своеобразный эксперимент: на совместную работу старшеклассников (тьюторов) и учащихся начальной школы .
Интересны ли школьникам 21 века уроки в традиционной форме? Что необходимо предпринимать учителю, чтобы ученику хотелось учиться?! Эссе посвящено опыту проведения урока с приемом заявки на оценку.
Bal-A-Vis-X так называется эта технология и переводится как (балансировочно-аудиальные-визуальные упражнения), иначе можно сказать «баланс, слух, зрение».
Суть данной методики заключается в выполнении специальных ритмичных упражнений с резиновыми мячиками. Начинается все с самых простых движений: каждый участник старается отбивать мячик так, чтобы тот отскочил от пола прямо в руку. Постепенно сложность нарастает: мячик нужно отбивать одной рукой, а ловить другой; затем – поймав после отскока
