Занятие по чтению художественной литературы в первой младшей группе. Тематическое занятие направлено на развитие у детей навыков фразовой речи и умения заканчивать предложение за воспитателем, опираясь на картинку и вопрос воспитателя.
Статья посвящена деятельности педагога при организации работы школьного пресс-центра по формированию таких качеств у обучающихся, развитие которых будет вести к дальнейшей успешной социализации личности.
Узнавать окружающий мир, применять полученные знания через разные виды деятельности. Учиться слышать, слушать и запоминать - гораздо интересней, если этот процесс будет необычен.
Чем эмоциональней преподноситься изучаемый материал, тем лучше будет результат.
Дети с речевыми нарушениями отличаются особенностями слухового внимания, слабым развитием наглядно образного мышления, бедностью пассивного и активного словаря. Испытывают трудности в запоминании.
Поэтому одним из этапов работы над прое
Работа посвящена вопросу создания мотивации на уроках технологии. В работе рассматриваются аспекты: совокупность приемов мотивации, которая создает оптимальные условия для включения каждого обучающегося в активную познавательную деятельность. В заключении делается вывод о том, что яркое, необычное начало помогает сделать уроки те
Аннотация к дидактическим развивающим карточкам по теме: «Новый год».
Цель: Формирование у детей правильной речи, развития мелкой моторики, формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.
Задачи:
-закрепление геометрических фигур, цветов, оттенков, развитие восприятия, внимания, логического мышления для ля детей 2-6 лет.
-умение составлять рассказы по картинкам.
-закреплять умение считать до 10.
-упражнять в понимании того, что число не зависит от ве
Занятие театрализация сказки «Заяц хваста» с элементами конструирования разработано с учетом возрастных особенностей детей разновозрастной группы (4 - 6 лет) Занятие направлено на развитие познавательной активности, эмоциональной отзывчивости.
Все задачи решаются через игровые ситуации, в упражнениях.
Очевидно, что в настоящее время основным источником приобретения информации выступают средства медиа-коммуникации: компьютерные программы, Сеть «Интернет», телевиденье, видеофильмы. Современный человек рождается, живет и развивается в динамичной, многообразной и неопределенной медиа- среде, которая вносит существенный вклад в процесс его социализации и становления как личности.
Цель мастер-класса:
• повысить мотивацию педагогов к овладению методом медиа-психологии при проведении внеклассных
В работе раскрыта важность преемственность между ДОУ и школой в решении задач успешной адаптации ребенка к школе. Осуществлен теоретический анализ научной и методической литературы по преемственность между ДОУ и школой в решении задач успешной адаптации ребенка к школе. Результаты работы могут иметь практическую значимость для повышения эффективности важность преемственность между ДОУ и школой в решении задач успешной адаптации ребенка к школе.
Annotation
Veretennikova Anna Aleksandrovna
Conti
Актуальность идеи состоит в том, что в реалиях сегодняшнего дня с близким расположением дорог в придомовых территориях, к детским учреждениям, площадкам; увеличением количества автотранспорта; во избежание несчастных случаев и травматизма следует начинать формировать правила поведения на дорогах детям начиная с раннего возраста.
Цель: формирование у детей раннего возраста правил безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
опираясь на характерные особенности детей раннего возраста определить
Программные задачи: формирование эстетических чувств, вкуса и воображения
Цель: изготовление способом оригами из газет эко бабочки
Поисковая задача: использование эко бабочки в декоре
Учебные задачи:
• развивающие
развитие конструктивных способностей, художественного вкуса;
• обучающие
формирование умения складывать бабочку способом оригами;
• воспитательные
- вызвать интерес к изготовлению поделок из вторичного сырья;
- воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, уметь
Автор: Елена Юрьевна Бодухина, Арина Васильевна Савинская
Актуальность патриотического воспитания состоит в том, чтобы воспитать детей в духе любви к своей Родине и уважения ценностей, привязанности к месту своего рождения, гордости за свой народ.
Лэпбук рекомендован для ознакомления детей с родной страной. Содержание направлено на формирование нравственно-патриотических чувств
Что мы знаем о войне? Что такое память о Великой Отечественной войне? Что такое память о Великой Победе для всех нас?
Пока существуют такие вопросы, на них всегда будут находиться ответы, а источником ответов для детей, особенно дошкольного возраста, являемся мы - взрослые.
Необходимо у детей дошкольного возраста сформировать первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.
Конспект занятия по формированию желания вести здоровый образ жизни. Данное мероприятие предназначено для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5-6 классов, в условиях внедрения ФГОС.
Сообщение представляет собой обобщение работы педагога коррекционной школы по организации образовательной деятельности ребёнка с РАС в условиях реализации ФГОС.
Автор: Черных Ирина Евгеньевна, Игошина Светлана Анатольевна, Карлова Наталья Николаевна
Статья предназначена для воспитателей ДОУ. Рассказывает об опыте работы по использованию магнитного конструктора «Макформерс» в работе с детьми раннего возрасте (2-3 года) в образовательно-воспитательном процессе. Презентация - результат конструктивной деятельности по теме: «Магнитный конструктор Магформерс: развивающие возможности для малышей».
Виртуальная экскурсия по картине Шишкина «Дубовая роща». В ходе экскурсии у детей формируются умения составлять описательный рассказ по картине; Виртуальная экскурсия позволяет ознакомить детей с творчеством художника И.И.Шишкина.
