Эссе
Автор: Юдина Екатерина Владимировна
Развитие инициативы, самостоятельности, творчества при формировании двигательных навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях по физической культуре в детском саду.
Опубликовано: 29.04.2020
Прием отработки и закрепления лексического материала на уроках английского языка
Автор: Косинова Наталья Ивановна
В данной работе описывается прием отработки и закрепления лексики посредством составления рифмующихся четверостиший из слов, объединенных, какой-либо темой, например словообразование: образование прилагательных от глаголов и существительных с помощью суффиксов. И дальнейшее проговаривание составленных четверостиший хором тише, громче, прохлопывание (руками), простукивание (ногами), пропевание их на разные типы музыки помогает вести изучение и закрепление материала на уровне эмоционального осознан
Опубликовано: 29.04.2020
Воспитание сплоченного детского коллектива и развитие самостоятельности
Автор: Долгова Наталья Викторовна
Настоящий классный руководитель - это мудрый воспитатель, который умеет видеть в каждом своем воспитаннике личность неповторимую, уникальную; который глубоко изучает каждого учащегося на основе педагогической диагностики, выстраивает отношения с ним, способствует формированию детского коллектива, базируясь на личностно - ориентированном подходе.
Опубликовано: 29.04.2020
Моя педагогическая находка
Автор: Кашина Светлана Геннадьевна
В работе рассказываетсяо том, как при помощи дидактических игр можно знакомить дошкольников с народными промыслами
Опубликовано: 29.04.2020
Урок русского языка «Живой как жизнь» для выпускников школ в режиме видеоконференцсвязи
Автор: Смоленская Наталья Григорьевна, Кулева Светлана Ивановна
Архангельский областной институт открытого образования с 2015 года проводит уроки в рамках дистанционного обучения обучающихся школ области. В режиме видеоконференцсвязи обучающиеся школ области могут посетить уроки учителей Архангельской области, задать интересующие вопросы, сделать заявки на проведение уроков по интересующей их теме. Предлагаем один из первых уроков русского языка, целью которого было, во-первых, собрать аудиторию, наладить общение, во-вторых, повторить грамматические нормы
Опубликовано: 29.04.2020
Экологическое воспитание дошкольников
Автор: Васильева Елена Сергеевна
В настоящее время очень остро встал вопрос о загрязнении окружающей среды. А, следовательно, все человечество должно позаботиться хотя бы о сохранении, не говоря уже об улучшении окружающей среды. И эта проблема всех людей, не зависимо от их возраста и профессии. Нужно ли именно в дошкольном возрасте начинать эту деятельность? В. А.Сухомлинский говорил: - «Человек стал человеком только тогда когда увидел красоту вечерней зари, облаков плывущих в голубом небе, услышал пение соловья, пережив во
Опубликовано: 29.04.2020
Мои педагогические находки
Автор: Лаврухина Любовь Владимировна
Наша профессия учителя уникальна: она мать всех профессий на Земле. Через ум, сердце и душу учителя проходит в своём развитии всё человечество. И тот, кто решился посвятить свою жизнь обучению, воспитанию и развитию детей, превращает саму профессию в главную нравственную ценность.
Опубликовано: 29.04.2020
Повышение познавательного интереса учащихся к изучению химии. Из опыта работы
Автор: Стадниченко Валентина Владимировна
Несмотря на то, что в современной жизни человека химия имеет исключительное значение, так как нас везде и повсюду окружают предметы, материалы, продукты питания, изготовленные из веществ в ходе химических превращений, большинство учащихся проявляют низкий интерес и мотивацию к ее изучению. Школьники ждут начала изучения химии: таинственный мир превращений, опытов, взрывов привлекает многих. Но уже с момента изучения языка химии – химических знаков, формул, уравнений, свойств веществ – интере
Опубликовано: 29.04.2020
Уникальная технология ТИКО-моделирование
Автор: Васёва Светлана Сергеевна
Применение технологии ТИКО-моделирования в образовательном пространстве ДОУ.
Опубликовано: 29.04.2020
Семейный клуб
Автор: Любовь Владимировна Самсонова
Я хотела представить систему работы которая сложилась у нас в детском саду в моей группе. Мы долго пытались найти интересную форму взаимодействия всех участников образовательного процесса, чтобы привлечь родителей к совместной деятельности. Нашим решением было организация семейного клуба . Семейный клуб который необходим для повышения компетенции детей и взрослых в области физических и умственных упражнений , тесного взаимодействия родителей и детей.
Опубликовано: 29.04.2020
Мой простой, но очень важный педагогический секрет
Автор: Черенкова Алёна Владимировна
«В чем же мой педагогический секрет?» - задумалась я над этим вопросом. На ум пришла одна восточная мудрость: «Воспитатель подобен гончару, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Но самое главное, чем этот сосуд будет наполнен. Миссия воспитателя – заполнить этот сосуд добром, милосердием, творчеством, обогатить опытом дружбы, взаимопомощи, сотрудничества и сотворчества, - всем тем, что поможет ребенку в будущем». И с этим просто нельзя не согласиться. Но как этог
Опубликовано: 29.04.2020
Тема: «Наша красная рябинка. Маленький художник»
Автор: Тонкова Елена Сергеевна
Работа включает в себя навыки рисования нетрадиционным методом. В ходе выполнения работы у детей проявляется интерес к данному виду творчества, в том числе формируется навык в сравнении больше и меньше, а также большой маленький.
Опубликовано: 29.04.2020
Инструмент для повышения читательской компетенции
Автор: Шупина Юлия Николаевна
Повышение читательской компетенции детей младшего школьного возраста через инструмент Plickers.
Опубликовано: 29.04.2020
Рассказ-эссе «Эффективный прием отсутствия»
Автор: Юсупова Светлана Николаевна
Рассказ повествует о применении метода отсутствия на занятии в детском саду в подготовительной группе с целью осознания важности дисциплинированного поведения.
Опубликовано: 29.04.2020
Моделирование сказок, как средство развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Снеткова Елена Геннадьевна
Учить детей создавать воображаемые образы и отбирать заместители для обозначения персонажа сказки, узнавать сказочные ситуации по заместителям; Развивать мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, речь, память при использовании схем, заместителей. Понимание сказки на основе построения наглядной модели, развития умения у детей сочинять и "записывать" собственные истории, с помощью графической аналогии.
Опубликовано: 29.04.2020
Домашняя работа: быть или не быть
Автор: Адежкин Артем Владимирович, Мокрецова Анна Константиновна
Эссе о необходимости и оправданности домашних заданий в школе
Опубликовано: 29.04.2020
Не позволяй душе лениться
Автор: Гейко Владлена Валерьевна
В данном проекте представлен анализ процесса развития психики и формирования познавательной деятельности ребенка учителем школы. Исследуются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирование его психики , процесс становления чувственной, эмоционально-волевой, сферы, путем привлечения его к дополнительной образовательной деятельности. Основное внимание уделено формированию сознания ребенка — осознанного восприятия окружающего мира и экологической обстановки мир
Опубликовано: 29.04.2020
Раз, два, три замри!
Автор: Куропятник Мария Викторовна
В статье предлагаются игры для детей, направленные на обучение замиранию . Ведь, что такое замереть - это осознанное умение контролировать, свое поведение, движения рук, ног и т.д. Детям очень трудно овладеть данным приемом и тут на помощь приходят игры, куда же без них. Ведь это весело! Буду очень рада если данная статья окажется для вас интересной и полезной.
Опубликовано: 29.04.2020
Мягкая школа, как прием преодоления кризиса трех лет
Автор: Лискина Эльвира Юрьевна
Статья поможет педагогу организовать работу с родителями, имеющих детей возраста "нехочух", справиться с капризами и найти подход к ребенку мягко, без тяжелых последствий.
Опубликовано: 29.04.2020
Беседа или практика?
Автор: Звездина Ирина Геннадьевна
В настоящее время образование испытывает дефицит в современных технологиях, касающихся развития личности. Детей в большинстве детских садов не готовят к реальной жизни. Не формируется способность самим решать конфликт, не прибегая к помощи взрослого, не воспитывается умение самоопределяться в своих желаниях, если они расходятся с желаниями большинства детей в группе, т.е. у дошкольников не происходит достаточного развития социальных навыков.
Опубликовано: 29.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера