Сюжетные игры
Автор: Веденеева Юлия Владимировна
Целью статьи является, раскрытие особенностей проведения сюжетно-ролевых игр в детском саду. В статье отражены педагогические условия, способные повысить эффективность сюжетных игр.
Опубликовано: 28.04.2020
Бизиборд как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
Автор: Закирова Зиля Радиковна
Как и все воспитатели я постоянно ищу способы изготовления самодельных игрушек для детей. Несколько лет назад в моду вошли бизиборды. Но цены неприемлемы для приобретения в группу детского сада. Таким образом , я решила изготовить сама из подручных материалов . Взглянув на мой бизиборд, можно подумать ,что здесь совершенно ненужные игрушки для детей. Но я составила конспект и по этому конспекту провела с родителями игру на групповом собрании. Потом с детьми и в течении трехлетний работы вносила н
Опубликовано: 28.04.2020
Раскрась ребенка в нужный цвет!
Автор: Безвербных Анна Владимировна
Рассказ-эссе о том, что каждый ребенок нуждается в индивидуальном подходе. Нужно уделять больше внимания тому направлению развития, к которому у ребенка больше склонностей. Не нужно ему навязывать свои мысли, стоит принимать его таким, какой он есть, со всеми его сильными и слабыми сторонами.
Опубликовано: 28.04.2020
Давайте рисовать стихи!
Автор: Храмутичева Наталья Евгеньевна
В материале представлен опыт работы с детьми дошкольного возраста по заучиванию стихотворений в нетрадиционной форме.
Опубликовано: 28.04.2020
Мои педагогические находки
Автор: Голушко Елена Анатольевна
Статья, учителя начальных классов об ассоциациях на уроках русского языка и математики
Опубликовано: 28.04.2020
Экологическое воспитание дошкольников. Экоклуб в каждую группу
Автор: Попова Галина Иншаровна
Наш детский сад глубоко погрузился в изучение экологического направления. Каждая группа в силу возраста детей выбрала себе направление, определилось с названием клуба, программой, совместно с родителями и детьми пополнили развивающую среду нашего эко-клуба “Экоша”. Из-за небольшого объема часов в учебном плане, выделяемых для изучения природного мира, только на познавательных занятиях невозможно достичь нужного результата. Поэтому мы используем принцип междисциплинарности и интеграции, который п
Опубликовано: 28.04.2020
Способы объединения детей в группы
Автор: Шафигулина Надежда Владимировна
Рассказ-эссе
Опубликовано: 28.04.2020
Сказочно-игровая деятельность дошкольников на занятии
Автор: Елисеева Наталья Анатольевна
В рассказе раскрывается сказочно-игровой прием в проведении занятий с дошкольниками
Опубликовано: 28.04.2020
Почему я воспитатель
Автор: Людмила Сергеевна Ангелюк
Воспитатель должен быть всесторонне развитым и постоянно самообучающимся, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером.
Опубликовано: 28.04.2020
Организация эффективного взаимодействия педагогов и родителей
Автор: Гончарова Евгения Владимировна
Социальные изменения, произошедшие в последнее время в системе образования, диктуют необходимость тесного взаимодействия педагогов с родителями воспитанников. Объединение усилий ДОУ и родителей является обязательным условием успешного решения усложнившихся образовательных задач. Поскольку родители являются социальными заказчиками ДОУ, они должны и могут активно участвовать в образовательном процессе. В связи со сложившейся не совсем благоприятной ситуацией межличностного взаимодействия между пе
Опубликовано: 28.04.2020
Педагогические секреты
Автор: Науменко Оксана Алексеевна
Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факторов, умений, навыков, опыта, и конечно же секретов. Опираясь на своё педагогическое мастерство, могу поделиться небольшим педагогическим опытом.
Опубликовано: 28.04.2020
Эссе «Мои педагогические секреты»
Автор: Мешкова Анастасия Анатольевна
Одним из приемов, помогающих развитию творческих способностей детей, является технология создания лэпбука. Это интерактивная тематическая папка, которую обучающиеся создают сами, включают в нее интересный им материал в виде рисунков, таблиц, диаграмм, небольших текстов по определенной теме. Лэпбук можно создавать как индивидуально, так и работая в группе. В процессе создания такой интерактивной папки можно закрепить изученный материал,приобщить ребенка к искусству, развить игровую,познавательну
Опубликовано: 28.04.2020
Рассказ–эссе «Моя педагогическая находка» Игровая технология «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича , как модель развивающего обучения и интеллектуально-творческого развития детей
Автор: Гущина Надежда Петровна
Технология направлена на организацию такого развивающего обучения, в котором тренируются и развиваются все виды умственной деятельности ребёнка дошкольника. Это не просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают ребёнка к мышлению, развитию и творчеству.
Опубликовано: 28.04.2020
Google-формы, как эффективный способ анкетирования, опроса и тестирования родителей в ДОУ
Автор: Никифорова Мария Михайловна
Цифровизация образования отражается и на работе педагога-психолога. Для эффективного анкетирования, опросов и тестирования родителей, детей, педагогов нужны новые инструменты. В данной работе представлен опыт использования google-форм, как эффективного инструмента дистанционной работы с родителями, детьми и педагогами.
Опубликовано: 28.04.2020
Развитие мелкой моторики пальцев рук у детей раннего возраста
Автор: Наталья Петровна Шнякина
Малыш-непоседа стремится познать мир. задача взрослого - помочь ему , познавая мир, всесторонне развиваться
Опубликовано: 28.04.2020
Использование авторских интерактивных игр на занятиях ФЭМП с детьми ОВЗ Веселая математика «Теремок»
Автор: Баймурзина Альфия Закиевна
Занятия я придумала сама. Например, сказка «Теремок», заканчивается тем, что медведь сломал Теремок. Для того чтобы собрать героев, детям надо помочь им: найти мышке свой домик (здесь закрепляется навыки классификации предметов по величине); помочь лягушке (здесь дети закрепляют порядковый и обратный счет); помочь зайчику (определение соседей цифр). Дети выполняют задания на логику, повторяют геометрические фигуры и цвет. Каждое занятие сопровождается физминуткой и гимнастикой для глаз - наблюд
Опубликовано: 28.04.2020
Педагогические секреты. Родительская любовь
Автор: Иванова Наталья Николаевна
Один из моих главных педагогических секретов – учить родителей любить своих детей, разделять их интересы, быть вовлеченными в любую деятельность детей. Мой педагогический опыт позволяет утверждать, что нет проблемы детей, а существует лишь проблема родителей. Соответственно, многих проблем можно было бы избежать, уменьшить последствия, если знать главный секрет – любовь родителей, взаимопонимание между родителями и детьми.
Опубликовано: 28.04.2020
История родного края в математических задачах
Автор: Игошина Татьяна Викторовна
В статье раскрывается, как можно больше узнать о своем крае, если объединить в единое целое краеведческий материал и решение текстовых задач. Процесс составления и решения задач, включающих данные краеведческого характера, способствует развитию творческого, логического, критического мышления, эрудиции, умения классифицировать и обобщать, расширяет кругозор. Знание истории родного края поможет в развитии умений решения текстовых задач с практическим содержанием, и, наоборот, умения в решении таких
Опубликовано: 28.04.2020
Города Воинской славы
Автор: Пахолкова Наталия Аркадьевна
Го́род во́инской сла́вы — почётное звание Российской Федерации, присваиваемое отдельным городам Российской Федерации «за мужество, стойкость и массовый героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества». 45 городов России получили это почетное звание.
Опубликовано: 28.04.2020
Коррекционная работа с детьми с девиантным поведением
Автор: Искандарова Эльвира Раисовна
Главной задачей воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционной школе является обеспечение максимально возможного, всестороннего и гармоничного развития, физического, социального и психологического благополучия каждого ребёнка с особым учётом его личностных особенностей и резервных возможностей при коррекционно – развивающей работе. Успех педагогической работы зависит от того, как будут решены вопросы сдерживания и предупреждения отклоняющего поведения некоторых учащихся.
Опубликовано: 28.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера