Повсеместная геймизация и онлайн-обучение диктуют нам новые правила и формы работы с детьми. Такими формами работы выступают интерактивные игры, решающие коррекционные задачи. Кроме того, квест-игры также набирают большую популярность. Интерактивные игры и квест-игры имеют огромную мотивацию у современных детей, особенно у детей с ОВЗ, имеющих недоразвитие эмоционально-волевой сферы.
В статье рассматривается актуальность использования интерактивной игры как средства развития математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. также приводится обзор современных электронных образовательных пособий по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста.
Что такое милосердие? В толковом словаре Ушакова слово «милосердие» трактуется как готовность из сострадания оказывать помощь тому, кто в ней нуждается. Д. Гранин говорил, что «милосердие нужно употреблять и упражнять, иначе оно слабеет и атрофируется». Воспитание милосердия начинается в семье, с самого раннего детства. Если ребёнок воспитан родителями корыстными и равнодушными, то к чужому горю, он относится безразлично. Если ребёнок видит, как родители участвуют в судьбах нуждающихся, то желан
Это рассказ о создание наглядной модели времени в виде четырехгранной пирамиды. Модель подвижная, многофункциональная, имеет прозрачные карманы, для наборов картинок по темам: части суток, времена года, Пользуясь пирамидкой дети быстрее усвоили чередование времен года , частей суток их последовательность и признаки.
Мои педагогические находки и открытия, которые я открыла для себя за 10 лет работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. Последние 3 месяца я работаю старшим воспитателем.
Дети любят играть, но наряду с играми их любовь к сказкам нисколько не меньше! С огромным интересом и трепетом они слушают о приключениях сказочных героев, примеряют их поступки на себя, стараются подражать им в жизни. Я считаю, что применение сказкотерапии очень эффективно.
Мы, учителя литературы, сталкиваемся с тем, что дети не читают, интерес к книге падает. Это большая проблема. Чтобы заинтересовать детей чтением, сделать урок запоминающимся, стараюсь применять разные способы и методы.
При изучении романа в стихах "Евгений Онегин" и темы отношений Онегина и Ленского, драматической развязкой которых стала дуэль, предложила ребятам поработать над вопросом, как развивается тема дуэли в современной литературе и жизни, и снять видеоролик, представив книгу, в кот
Представленные в мастер-классе методы и приёмы с использованием технологии фишбоун (ТРКМ), лего-технологии, здоровьесберегающих технологий, сюжетно-ролевых игр, практико-ориентированный подход в обучении будут способствовать формированию познавательного интереса к профессиям людей и развитию предпосылок инженерного мышления у детей младшего школьного возраста..
Автор: Григорьева Алина Вячеславовна, Волкова Светлана Серафимовна, Мурзина Ольга Алиферьевна
В рамках сетевого взаимодействия между группой " Смешарики" ГБДОУ детский сад 117 и 2 классом ГБОУ школы 120 была разработана и проведена экологическая акция "Сдай батарейку". Акция проходила в 3 этапа. Детям было рассказано о вреде одной маленькой батарейки ,организован сбор батареек и вывоз в специальный контейнер у гипермаркета "Лента" .
В веке информационных технологий и инноваций выявилось пагубное влияние дисплеев, компьютеров на зрение детей. Усугубляет ситуацию несвоевременная профилактика зрения, отсутствие (или в недостаточном количестве) просвещения родителей по охране и укреплению зрения дошкольников.Наличие зрительных нарушений среди детей привело к необходимости повышения уровня компетентности педагогов образовательных учреждений и родителей по вопросам профилактики, развития и охраны зрения.
Каждый человек выбирает себе профессию сам, по зову сердца или ещё по каким - нибудь критериям... я написала в этом эссе - почему я стала воспитателем...
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали конструктора, работать с пазами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях.
Моё эссе посвящено проблеме формирования потребности в чтении. В своей работе я делюсь личным опытом о работе с художественным текстом на уроках литературы.
Живя в интеллектуальную эпоху,быстро сменяющейся информации непросто видеть ориентиры в достижении образовательно-воспитательных целях подрастающего поколения... Мы окружены информационным полем,где происходит глобализация раннего интеллектуального развития,от части техника все больше и больше занимает место "живого" общения....
