Владимир Высоцкий известен многим, но его песни о войне вспоминают не сразу. У Высоцкого свой взгляд на события Великой Отечественной войны, не во всём совпадающий с нормами официальной поэзии о войне. Именно в песнях о войне он раскрывается как человек с высокими нравственными принципами, настоящий сын России, считающий своим долгом, по словам Роберта Рождественского, передать « от родителей к детям самые значительные, самые высокие понятия». Этим В.С.Высоцкий «спасает наши души», оберегая от ч
В статье описывается опыт работы музыкального руководителя по направлению творческой самореализации педагогов, детей и родителей в рамках организации и проведения семейных праздников. Авторы обращают внимание читателей на важность и актуальность глубокого отношения к организации и проведению таких праздников как возможности участия детей совместно со взрослыми в различных видах организационно-подготовительной и художественно-творческой работы, которая благотворно сказывается на развитии творчески
Педагог — не только профессия, суть которой передавать знания, но и высокая миссия сотворения личности, как своей, так и твоего воспитанника, главная цель которой воспитать «человека в человеке».
Автор: Пономаренко Ирина Васильевна, Лаптева Галина Николаевна
Совместное мероприятие направлено на знакомство детей и их родителей с праздником “Международный день языка”.
Представленное мероприятие — это не только взаимодействие родителей, детей и педагогов это яркий пример того, как удачно можно привлечь родителей к процессу образования их детей.
Главными участниками мероприятия являются дошкольники и их родители,
которые не просто знакомятся с языками разных народов, но принимают активное
участие в мероприятие.
«Мои педагогические находки -это применение графических технологий в мнемонике для развития связной речи у детей с тяжёлыми нарушениями речи, помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность. в результате грамотной работы педагога приводят к обогащению словарного запаса и формированию связной речи.
Автор: Ковалёва Марина Сергеевна, Попова Екатерина Владимировна
В статье рассматриваются некоторые педагогические условия формирования игровой деятельности в условиях дошкольной образовательной организации, как средства социально-коммуникативного развития дошкольников.
Вас что-то не устраивает дома, на работе, в отношениях, в личной жизни?! Можно, конечно, ходить и роптать на матушку-судьбу, а можно изменить своё отношение к происходящему! Спросите:как?! Всё просто! Начните сочинять: истории, сказки, стихотворения про ваши трудности, нацеливаясь на положительное разрешение ситуации. И тогда начнут происходить самые настоящие чудеса! Не верите?! Проверьте!
Автор: Татьяна Владимировна Макурина, Ольга Николаевна Сагалиева
Поэма - это обобщение опыта работы по созданию в группе семейного клуба: как родилась идея клуба, с какими трудностями столкнулись, как всё преодолели и к каким результатам пришли. Трудностей было много, но нам помогал юмор, поэтому и поэма написана с лёгким светлым юмором.
Мной была поставлена задача в доступной форме донести даны материал для детей. Для того чтобы легче и интересней запоминались геометрические фигуры, дидактическая игра «Забавные фигуры» была создана яркой, крупной, объёмной, так как дети младшего возраста легче воспринимают предлагаемый материал.
Деятельность коррекционных образовательных учреждений в настоящее время обусловлена ФГОС, в рамках которых организация учебного процесса проявляет необходимость использования эффективных методов и приемов взаимодействия с младшими школьниками с ОВЗ. Творческий педагогический поиск открыл для меня разнообразные пути реализации достижения положительных результатов по формированию у учащихся с ОВЗ мотивации к обучению в образовательном учреждении.
Здравствйте,хочу представить вам,методику преподавания вокала у детей дошкольников,в которой представленны интересные и познавательные упражнения,для развития детского голосового аппарата.
Статья была посвящена адаптации детей 1 младшей группы к детскому саду.
В материале рассматривается термин "адаптация", трудности работы в период адаптации детей и делятся опытом работы в этот период.
Рассматриваемая тема будет интересна молодым педагогам работающим в 1 младшей группе.
