Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Сегодня в России насчитывается более 2 млн. детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование дает им возможность учиться и развиваться в среде обычных дошкольников. При этом всем детям инклюзивной группы предоставляются равные условия для того, чтобы включиться в воспитательно0образовательный процесс.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по
теме «Как дикие животные готовятся к зиме». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
окружающим миром, учим детей видеть основные признаки зимы, формируем
умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мультимедийного оборуд
Педагогический проект посвящен использованию исследовательской технологии на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности, как средства раскрытия интеллектуального потенциала, духовно-нравственного воспитания, повышения мотивации к изучению данных предметов и формирования всесторонне развитой, социально адаптированной личности.
Новый год – самый долгожданный праздник. Время новогодних праздников - это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Она приносит нам надежду на лучшее, дарит нам множество подарков, заставляет надеяться на лучшее.Ни один Новый год в детском саду не мыслится без новогоднего праздника, сценарий
который предлагается вашему вниманию. предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Идея урока - межпредметная связь. Урок проводят два учителя меняясь ролями. На уроке учащиеся углубляют и закрепляют знания полученные на уроках физики и музыки.
Театральная деятельность является важным средством обеспечивающим эффективность этнокультурного воспитания дошкольников. Что обусловлено, во-первых игровой и театральной природой этнокультурного воспитания, во–вторых тесной взаимосвязью игровой и театральной деятельности.
Тряпичная кукла является частью традиционной детской культуры, и в сегодняшней России она переживает подлинное возрождение. Рукотворная кукольная фигурка становится средством общения и приобщения к народному культурному опыту. Цель:прививать интерес и любовь к русской тряпичной кукле как виду народного художественного творчества через изготовление образцов кукол.
Лучшим образом организовать взаимодействие инструктора по физкультуре с родителями является создание эффективной системы сотрудничества. Именно родители составляют первую общественную среду ребенка, являются основными воспитателями, от позиции которых во многом зависит развитие ребенка
Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. Ребенок стремится к активной деятельности. Вот почему такой вид деятельности как наблюдение наиболее близкий и естественный для ребенка – дошкольника.
Актуальность: вода является источником жизни на земле. На сегодняшний день вопрос о чистой воде стоит достаточно остро. Все существование на земле невозможно представить без воды.
Будущее России во многом определяется уровнем воспитанности духовно - нравственного развития, гражданского становления подрастающего поколения.
Народная культура - одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей.
Цель: Возрождение генетической памяти у молодого поколения истории и культуры русского народа.
Что такое детские страхи – это повод для серьезного беспокойства или просто детские капризы, выдумки детей и попытка обратить на себя внимание взрослых? Понять причины детских страхов – значит, помочь ребенку избавиться от них.
Конспект организованной образовательной деятельности по художественно - эстетическому и познавательному развитию детей в старшей группе «Осеннее дерево»
