Урок русского языка в 6 классе. Тема «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах имен существительных»
Автор: Генза Валентина Николаевна
Урок русского языка в 6 классе. Тема: «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах имен существительных» Тип: урок «открытия» новых знаний. Отбор содержания проводился в соответствии с задачами урока и с учетом психолого-педагогических особенностей класса.
Опубликовано: 10.04.2019
Мой первый Лэпбук
Автор: Григоренко Алёна Романовна
Дидактическая игра представляет собой 4 наглядных пособия и 3 папки с печатными материалами и кармашками. По мере освоения материала, детям предлагается работа со следующей папкой. Таким образом выстраивается систематичная работа с перспективным усложнением и вариантами игры.
Опубликовано: 10.04.2019
Разработка непрерывной образовательной деятельности «Дело мастера боится», знакомство с профессией резчик по дереву
Автор: Федорова Ирина Николаевна
Я разработала конспект НОД совместно с детьми. Предварительно была экскурсия с несколькими детьми в столярную мастерскую, где дети познакомились с резчиком по дереву и посмотрели чем он занимается, и приняли небольшое участие. Придя в детский сад на открытом занятии дети сами рассказали о профессии резчик по дереву.
Опубликовано: 10.04.2019
Эссе на тему «Моя профессия - учитель»
Автор: Овчинниковаа Анастасия Александровна
В эссе идет речь о педагогической деятельности молодого специалиста. Текст работы содержит рассказ о методах и приемах работы с младшими школьниками.
Опубликовано: 09.04.2019
Система повторения и контроля усвоения учебного материала «Биатлон» на уроках лыжного спорта
Автор: Зайберт Константин Владимирович
Представляю вашему вниманию необычный метод организации учащихся на уроке, согласно принципам индивидуально-ориентированного обучения.
Опубликовано: 09.04.2019
Выпускной бал
Автор: Мягкова Ольга Федоровна
В данной работе автор предлагает сценарий авторского выпускного утренника в детском саду. Интересен данный сценарий тем, что каждый ребенок показывает свои достижения.
Опубликовано: 09.04.2019
Обучение с увлечением: зашифрованное знание
Автор: Джафарова Марина Александровна
В статье описан опыт применения подачи учебного материала с использованием блок-схем на уроках, то есть элементов опорно-блочной системы В. Шаталова на уроках истории, где условные знаки и символы, служат ученику в качестве опоры в его мыслительной деятельности.
Опубликовано: 09.04.2019
Методика «корректурная проба Бурдона» на занятиях ОФП
Автор: Лукьянов Александр Михайлович
Прием активизации мыслительной деятельности на занятиях по ОФП, осознания необходимости физической активности для развития мыслительных процессов.
Опубликовано: 09.04.2019
Педагогический проект «Коллекционирование пуговиц»
Автор: Путенко Надежда Корнеевна
Данный проект будет полезен воспитателям детских садов и учителям начальных классов. Он позволит закрепить и обогатить знания детей о пуговицах (их назначении, разнообразии, способах использования).
Опубликовано: 09.04.2019
Технология погружения в эпоху как способ развития творческого потенциала обучающихся на примере интеллектуального бала «Александр I Благословенный»
Автор: Жигулина Ирина Валерьевна
Данная статья описывает успешный опыт работы по формированию гражданской (российской) идентичности в системе дополнительного образования в условиях Клуба интеллектуальных игр школьников города Тулы. Мы предлагаем к использованию современную технологию, позволяющую повысить образовательный и интеллектуально-творческий потенциал воспитанников, - технологию погружения в эпоху.
Опубликовано: 09.04.2019
Рецепт успешного обучения дошкольников
Автор: Румянцева Алина Анатольевна
В статье раскрываются законы профессионального мастерства педагога дополнительного образования по обучению детей дошкольного возраста при подготовке к школе.
Опубликовано: 09.04.2019
Сценарий: «Родительский патруль» и ПДД вместе с ЮПИД
Автор: Косенко Екатерина Александровна
Сценарий полностью авторский. Содержит пропагандистско-агитационный материал по предотвращению дорожно-транспортного травматизма с участием детей дошкольного возраста. Цель мероприятия: формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде. К сценарию прилагается видеоматериал. (К сожалению, видеоматериал содержит 106 МБ (его нельзя сократить, потеряется смысл)), поэтому не загружается.
Опубликовано: 09.04.2019
Групповые приёмы работы в начальной школе
Автор: Ускорникова Валерия Александровна
Я молодой учитель, в школе работаю один год. За это время для себя я выявила проблему, что ученики начальной школы не умеют работать в группах. Поэтому в течении этого года я разработала и написала некоторые правила работы в группах, а так же задания которые помогут сплотить учеников.
Опубликовано: 09.04.2019
Историческое комментирование при изучении правил русской орфографии в практике школьного преподавания: традиции и перспективы
Автор: Клачкова Юлия Евгеньевна
В настоящее время все более актуальной становится проблема формирования у школьников представления о сущности, назначении и функциях языка, о месте и значимости его в жизни человека, об организующей роли языка. Проблему осознания языка можно считать ведущей в современной теории и методике преподавания русского языка. На основе внедрения исторического подхода в процесс обучения происходит формирование языковой личности ученика, «осознающей языковую систему как материальную и духовную ценность наро
Опубликовано: 09.04.2019
Творческий проект «Газета «Наша классная жизнь»
Автор: Лихонина Елена Вячеславовна
В данной статье изложен материал о подготовке и реализации долгосрочного коллективного творческого проекта «Газета «Наша классная жизнь»», начиная с 1-го класса. Раскрыто содержание популярных рубрик газеты. Отражены наиболее интересные моменты работы учеников, педагога и родителей над созданием газеты.
Опубликовано: 09.04.2019
Я – замечательный, а ты – лучше!
Автор: Хизова Любовь Николаевна
Короткий рассказ-эссе знакомит с педагогической находкой - игрой "Я-замечательный, а ты-лучше", которая помогает примирить детей, заставит задуматься, что вокруг тебя находятся сверстники, которых нужно уважать.
Опубликовано: 09.04.2019
Пособие «Сухой дождь» для развития ребенка-дошкольника
Автор: Иова Ольга Леонидовна
В статье описан один из методов снятия психологического напряжение дошкольника при помощи Пособия «Сухой дождь».
Опубликовано: 09.04.2019
Моя педагогическая находка: интеграция различных технологий как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся
Автор: Шипилкина Анна Святославовна
В современном мире знание иностранного языка – это средство общения, сотрудничества, познания и самообразования. Я уверена, каждый учитель хочет увлечь ребёнка своим предметом. Как же заинтересовать учащихся иностранным языком - этим непростым, но таким важным предметом?
Опубликовано: 09.04.2019
Использование технических средств в формировании коммуникативных навыков у детей с ОВЗ
Автор: Трифанюк Татьяна Евгеньевна
В данной работе описывается личный опыт формирования коммуникативных навыков у детей с ОВЗ на примере учебно - сетевого проекта «Тайны подземных миров».
Опубликовано: 09.04.2019
Рассказ-эссе
Автор: Колосова Зинаида Васильевна
Я работаю в младшей группе. Моим милым малышам идёт четвёртый год. Это весёлые и очень любознательные ребятишки. Их привлекает всё: и игры с игрушками, и различный конструктор, и пазлы, и настольно-печатные игры, и увлекательные занятия в центре изодеятельности, и подвижные игры, и многое другое.
Опубликовано: 09.04.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера