Конспект занятия (НОД) на тему: «Лес-богатство и краса, береги свои леса»
Автор: Гусева Надежда Борисовна
Создание условий для развития умений детей передачи положительного опыта поведения в лесу.
Опубликовано: 26.10.2018
Своя игра «Справочное бюро» по рассказам Николая Ивановича Сладкова
Автор: Гадельшина Лилия Яхиевна
Внеклассное мероприятие проводится по рассказам Сладкова «Бюро лесных услуг». В игре участвуют ученики 3 классов. Целью данного мероприятия является::формирование представлений о творчестве Н.И.Сладкова, особенностях его произведений; расширять и углублять знания о жизни растений, животных, развивать связную речь, память, логическое мышление, воображение, творческие способности учащихся, навыки работы с текстом; учить выражать мысли, чувства, прививать любовь и бережное отношения к птицам, живот
Опубликовано: 26.10.2018
Конспект непрерывной образовательной деятельности в младшей группе на тему: «Домашние животные»
Автор: Смирнова Галина Евгеньевна
Формирование представлений о характерных особенностях внешнего вида, образа жизни домашних животных.
Опубликовано: 26.10.2018
Проект: «Мама, хочу в садик!»
Автор: Натарова Нина Сергеевна
Предметно-развивающая среда как средство успешной адаптации детей к условиям детского сада.
Опубликовано: 25.10.2018
Разработка внеклассного мероприятия ХЫДЫРЛЕЗ
Автор: Таирова Гульшен Наримановна
Внеклассное мероприятие направлено на раскрытие традиций и культуры крымскотатарского народа.
Опубликовано: 25.10.2018
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему: «Путешествие в лес» (старший дошкольный возраст)
Автор: Кутузова Елена Алексанлровна
Формирование у детей представлений о лесе, как о сообществе нескольких групп.
Опубликовано: 25.10.2018
Период адаптации ребенка при приеме в группу раннего возраста детского сада. Плановый подход к работе с детьми
Автор: Новик Марина Дмитриевна
ПЕРИОД АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА ПРИ ПРИЕМЕ В ГРУППУ РАННЕГО ВОЗРАСТА ДЕТСКОГО САДА. Детям нужен период адаптации для связки своего мира с новым миром детского сада. У разных детей период привыкания различен, и родители не всегда при этом лучшие помощники. Например, ребенок больше времени проводил с бабушкой или няней, то именно они лучше помогут ему. Особенно тяжело адаптируются детки в саду потому, что они такие маленькие, а день такой длинный и маму долго ждать. У ребенка ограниченное понят
Опубликовано: 25.10.2018
Урок обобщения по теме «Имя числительное»
Автор: Кузнецова Зинаида Викторовна
Урок обобщения знаний по теме «Имя числительное» подготовлен на основе краеведческого материала по истории поселка и школы.
Опубликовано: 25.10.2018
Календарно-тематическое планирование по изобразительной деятельности для ребенка с ОВЗ
Автор: Портнова Ирина Михайловна
Аннотация. Статья посвящена проблемам при составлении адаптированной рабочей программы для ребенка с ОВЗ в условиях обычного детского сада в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Автор участвовал в разработке и реализации программы, направленной на обеспечения равных возможностей для развития ребенка с ОВЗ в период дошкольного детства. Целью программы стало организация коррекционно-развивающей работы с учетом уровня психического развития слабослышащего ребенка после кохлеарной
Опубликовано: 25.10.2018
Урок физики с использованием технологического приема «Анимированный кроссворд» на тему: Закон Джоуля – Ленца. Электронагревательные приборы
Автор: Юркова Ольга Александровна
Класс: 8 Тема урока: Закон Джоуля – Ленца. Электронагревательные приборы. Цели урока: • Опираясь на знания, полученные ранее, аналитически установить связь тепловой энергии, выделяющейся в проводнике с силой тока и сопротивлением проводника; • Организовать ознакомление учащихся с тепловым воздействием электрического тока на проводник и с использованием этого явления на практике ; • Сформулировать закон Джоуля-Ленца; • Способствовать пониманию физических основ и принципа действия (работ
Опубликовано: 25.10.2018
Эссе Мои педагогические секреты
Автор: Богатырева Анжела Алексеевна
В данном эссе я представляю свой опыт, свои впечатления о работе в школе.
Опубликовано: 25.10.2018
Водные объекты
Автор: Мамедова Анжелла Владимировна
Разработка урока по окружающему миру "Водные объекты" представляет собой итоговое, обобщающее занятие по теме "Вода".В конспекте урока представлена работа над следующими проектными задачами: "Классификация водных объектов", "Крупные водные объекты России", "Водные объекты Тамбовской области".Также,в качестве рефлексии, учащимся было предложено пройти тест и составить синквейн.
Опубликовано: 25.10.2018
Первоцветы, занесенные в красную книгу Краснодарского края
Автор: Резникова Екатерина Сергеевна
познакомить учащихся коммерческая с исчезающими видами спроса растений занесенных зависимости в Красную книгу товаров Краснодарского края;воспитывать производитель интерес и любовь также к родному краю, связанные бережное отношение этом к природе, экологическое первой мировоззрение;развивать умения прибыли анализировать и делать уходящие выводы.
Опубликовано: 25.10.2018
Сценарий выпускного утренника в группе раннего возраста
Автор: Фот Татьяна Петровна, Развых Ирина Евгеньевна
Цель выпускного в группе раннего возраста: • подвести итоги совместной деятельности воспитателей и детей за прошедший год; • повторить любимые песни, танцы и стихи с ребятами; • показать родителям, как ребята могут выступать публично к концу года(в течение года родители на утренники и развлечения не приглашаются) • определить перспективы на будущее.
Опубликовано: 25.10.2018
Конспект занятия внеурочной деятельности «Весенние праздники встречи птиц»
Автор: Сироткина Юлия Николаевна
Данное занятие можно провести как классный час или во внеурочной деятельности. Цели: 1) познакомить учащихся с народными праздниками встречи весны и птиц; 2) развивать наблюдательность, умение и навыки работы с солёным тестом; 3) воспитывать интерес к прошлому своего народа; 4) способствовать развитию творческой активности.
Опубликовано: 25.10.2018
Разработка урока окружающего мира «По страницам истории России», 4 класс
Автор: Вдовина Татьяна Петровна
Данный конспект урока может быть использован на этапе обобщения исторического материала до изучения темы о Великой Отечественной войне независимо от УМК для учащихся, интересующихся историей, так как для построения данного урока привлекался внепрограммный материал, который рассматривался на уроках внеклассного чтения.
Опубликовано: 25.10.2018
Коллекционирование, как прием активизации у дошкольников познавательного интереса и любознательности
Автор: Крылова Ольга Юрьевна
В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить активное и любознательное молодое поколение. В основных программах на сегодняшний день прописаны требования, которым должен отвечать выпускник даже детского сада. Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам, а не по принуждению, важно, чтобы в процессе его воспитания активно использовалась проектная деятельность, которая хороша т
Опубликовано: 25.10.2018
Проектно-исследовательская деятельность дошкольников в условиях реализации проекта «Природа – наш дом»
Автор: Кулачук Екатерина Викторовна, Средина Олеся Кирилловна
В последнее время в прессе, в теле- и радио передачах большое внимание уделяется обсуждению экологических проблем. Важно, чтобы каждый из нас: маленький ребенок, школьник, молодой человек, представитель старшего поколения, осознавал свою роль в защите окружающей среды. Природа богата и щедра, но и ранима и хрупка. Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. При ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологиче
Опубликовано: 25.10.2018
Урок литературы в 9 классе «Любовь в произведениях русских писателей»
Автор: Суслова Татьяна Ивановна
В конспекте урока по литературе представлен итоговый урок, объединяющий четыре произведения, изученные с учащимися 9 класса школы глухих: Л.Н. Толстого "После бала", А.П. Чехова "О любви", И.А. Бунина "Кавказ", А.И. Куприна "Куст сирени".
Опубликовано: 25.10.2018
Трудности педагога в работе с ФГОС ДО
Автор: Прилепская Ирина Сергеевна
Всем известно, что с 01 января 2014 г. в Российской Федерации произошла модернизация системы образования с целью повышения качества образования, его доступности, а в 2015 году после апробации был введен Федеральный государственный образовательный стандарт. Что же такое Стандарт? Стандарт – это сумма требований к структуре основной общеобразовательной программы, к условиям реализации программы и к результатам освоения программы дошкольного образования, т.е. иными словами, Стандарт - не список нав
Опубликовано: 25.10.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера