Представляю Вашему вниманию конспект занятия для детей подготовительной группы «Волшебный ларец».
Программное содержание: Продолжать учить детей свободно мыслить, логически рассуждать и последовательно излагать свои мысли и суждения в беседе. Пользоваться характерными речевыми конструкциями. Самостоятельно находить способы решения поставленных проблем и отстаивать их, побуждать детей к речевой активности. Закреплять признаки весны в живой и неживой природе, вызывать у детей эмоциональный настро
Данный конспект занятия поможет учителям-логопедам построить образовательный процесс по теме: «Путешествие в Играй-городок.Звуки [с]-[з]». Разнообразные методы и приёмы, частая смена деятельности способствуют длительному поддержанию интереса детей в течение всего занятия.
Мы живем в новое время: предъявляются новые современные требования к воспитанию и образованию дошкольников, требующие профессионализма педагогов ДОУ. В условиях реализации ФГОС ДО актуальным стал системный подход к организации образовательной деятельности. Сегодня педагогам необходимо уметь продумывать содержание каждого компонента в отдельности и во взаимосвязи, чтобы обеспечить целостность педагогической работы с детьми и родителями (законными представителями) воспитанников.
Авторское пособие «Чудо-кармашки» разработано для познавательно-речевого развития дошкольников как в групповой, так и в индивидуальной работе. Пособие легко изготовить, им удобно пользоваться, не занимает пространства группы. Особый интерес для детей представляют мобильные кружочки на верёвочках, которые никогда не потеряются!
Современные дети чаще всего изучая историю Великой Отечественной войны, могут хорошо знать важнейшие битвы, называть командующих фронтами, анализировать причины наших побед и поражений, но, к сожалению, не проводят все эти знания через свое сердце, не воспринимают их на эмоциональном уровне. А между тем, именно здесь скрыт огромный потенциал патриотического воспитания подрастающего поколения, воспитания в них гражданственности, ответственности за судьбу своей Родины.
Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми, живущими на Земле, пожалуй, самое важное, к чему должен стремиться педагог ДОУ. Для достижения этой цели применяются формы, методы и приемы, доступные для младшего дошкольника.
В статье описывается опыт работы по проведению интегрированной основной образовательной деятельности, проектов, экскурсий и экспериментальной деятельности с детьми средней группы. Особое внимание уделяется интеграции образовательных областей в процессе речевого развития дошкольников через различные формы организации воспитательно-образовательной работы.
Технологическая карта урока по татарскому языку в 3 классе по теме: “Я дома помощник” в русскоязычной группе с использованием элементов проектной деятельности. Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений. Цель урока: реализация системно-деятельностного подхода через организацию креативной деятельности учащихся на уроке посредством выполнения проектной деятельности. Имеется презентация по теме, приложены дидактические раздаточные материалы и образцы проектных работ.
Урок по геометрии в 7 классе «Треугольники». Учебник А. Г. Мерзляк Геометрия 7 класс.На уроке повторяется один из важных разделов геометрии -«Треугольники».Структура конспекта данного урока полностью соответствует требованиям современного образовательного стандарта. Урок построен на системно-деятельностном подходе. Использование самостоятельной, практической работы на уроке создаёт условия для мыслительной активности учащихся, для возможности проявления у каждого ученика чувства удовлетворённос
В работе представлен опыт по социализации, обучению, воспитанию и развитию учащихся с ограниченными возможностями здоровья в школе санаторного типа средствами образовательной области «Технология». Приведены примеры использования различных форм, методов и педагогических технологий.
Проект «Икона – богословие в красках» был реализован в 4 классе МБОУ ООШ№5 г. Скопина в рамках темы «Икона» учебного курса ОРКСЭ направления «Основы православной культуры».
Цель мероприятия: познакомить учащихся с редкими растениями Луганщины, занесенными в Красную книгу; рассказать об основных биологических особенностях этих растений; продолжить формировать заботливое отношение к окружающей среде; продолжить формирование и развитие жизненных компетенций учащихся (социальные, коммуникативную, информационную).
Автор: Ханжина Ирина Викторовна, Плотникова Галина Георгиевна
Использование богатейшего наследия русского народа, а именно творчества П. П. Бажова , в образовательной работе с детьми дошкольного возраста ценно развития современного ребенка.
Приобщение детей дошкольного возраста к сказам Б.Б. Бажова способствуют общекультурному развитию детей . Для более простого запоминания и передачи текста пришлось переложить сказ на поэтический текст , с авторской интерпретацией . Сценарий опробирован в МБДОУ № 55 города Ульяновска.
- Изучение писем, фотографий Королёва И.П.;
- увековечение памяти земляков – участников Великой Отечественной войны;
- исследование малоизученных страниц военной истории России на местном краеведческом материале;
- формирование патриотических, нравственных качеств на основе изучения историко-культурного наследия родного края.
