Методическая разработка внеклассного мероприятия внеурочной деятельности «Жизненные формы живых организмов» предназначена для учащихся 5 класса и составлена с учётом требования ФГОС ООО. Направление: развитие познавательной активности
Виды деятельности: работа в группах
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: проблемное обучение
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: самоопределения (рефлексия), убеждения (поисковый, информационный, взаимное обсуждение)
Результаты обучения:
предметные- узнают о соответствии приспособлений в облике
Урок комплексного применения знаний разработан с учетом ФГОС в формате виртуальной экскурсии в сирийскую Пальмиру с целью исследования исторических памятников, находящихся под угрозой исчезновения. В основе урока лежит деятельностный подход, целью которого является развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных способов деятельности.
Автор: Александрова Алла Васильевна, Шевелёва Наталья Владимировна
• познакомить с творчеством Ю.И. Коваля;
• способствовать формированию эстетического вкуса и эмоционального отношения к природе;
• закрепить навыки работы конструирования, вырезание из бумаги, сложенной гармошкой; уметь различать особенности складывания бумаги в технике оригами;
• развивать наблюдательность, зрительную память, цветочувствительность, совершенствовать навыки передачи пластичными средствами.
Подготовка учащихся специальных школ к вступлению в самостоятельную жизнь после окончания школы является одной из основных задач педагогического коллектива. Какие трудности испытывают наши дети при выпуске из школы? Все эти вопросы мы рассмотрели в данном материале.
Пособие будет полезно педагогам, работающим с детьми, имеющими нарушения зрения.
Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности.Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Формирование и развитие ценностного отношения обучающихся к совместной учебной деятельности по определению и применению знаний об устройстве и назначении египетских пирамид
Конспект НОД по познавательному развитию предназначен для детей старшего дошкольного возраста. В ходе занятия решаются социально-коммуникативные, речевые , воспитательные задачи.
Дидактическое пособие направлено на развитие психических функций и эмоциональной сферы детей 5- 7 лет. Пособие предназначено для воспитателей детского сада, педагогов-психологов, логопедов и родителей.
Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука [ Л ] составлено учителем-логопедом Мальцевой И.В. для детей подготовительной логопедической группы с общим недоразвитием речи.Занятие составлено и направлено на автоматизацию поставленного звука [Л ] на первые два этапа в слогах, и словах. Конспект содержит подробный ход индивидуального логопедического занятия, в котором все этапы взаимосвязаны между собой.Весь речевой материал был собран в специальном лэтбуке по автоматизации звука
Автор: Буркова Светлана Анатольевна, Трищенко Ольга Николаевна
Статья может быть интересна педагогам дошкольных специальных (коррекционных) учреждений, воспитателям массовых групп детей дошкольного возраста.
Особое внимание акцентируется на различных вариантах работы с тактильной книгой «Мой Мурманск» созданной авторами, с учётом взаимосвязи коррекционно-педагогической и лечебно-восстановительной системы с данной категорией детей.
Авторами разработана схема алгоритма проведения занятия с использованием тактильной книги и описывается система упражнени
Представлена модель обобщающего занятия по теме «Изменение агрегатных состояний веществ» в 8 классе.
Особенностью модели является включение в урок занимательного эксперимента и деятельности по разгадыванию кроссворда, диалоговый характер занятия, вариативность деятельности при решении задач по теме, разноуровневость предлагаемых заданий для школьников, нацеленность урока на решение практических задач-ситуаций. Урок построен в режиме деятельностного подхода.
Методическая разработка урока английского языка "Musical Preferences" в 9 классе к УМК "Английский в фокусе" / "Spotlight". На данном уроке обучающиеся учатся формировать и выражать свое отношение к музыке.
Усвоение моральных и нравственных ценностей, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к Отечеству, начинается с воспитания любви к своей малой Родине, к тому месту, где ты родился и вырос.
Методическая разработка представляет собой общешкольное мероприятие с привлечением спасателей, пожарных, ВДПО, ЕДДС, работников отдела ГО и ЧС района.
Мероприятие включает в себя две части, практическую и теоретическую.
Практическая часть включает в себя:
- показ материально-технического обеспечения пожарных и спасателей;
- отработка навыков по использованию огне тушащих средств;
- показательное выступление членов кружка "Юный спасатель-пожарный"
Теоретическая часть:
- лекция "Пожарная б
