В статье обобщен педагогический опыт работы автора с детьми с речевыми нарушениями. Представлены конкретные рекомендации по проведению индивидуальных и групповых логопедических занятий, организации динамических пауз, выбору способов оценивания деятельности обучающихся.
Данное занятие является одним из многих элементов в системе работы педагога-психолога по развитию личности детей. Занятие направлено на развитие личности старшеклассников. В процессе общения, выполнения разнообразных упражнений, рассуждения во время занятия обучающиеся знакомятся с понятиями ресурсы личности и ресурсное состояние, получают возможность осознать их роль в жизни человека, в своей жизни. Ученики получают возможность на практике попробовать применить ресурсный подход к решению пробле
Занятие по данной теме предлагает поразмышлять о том, как помочь себе быть счастливым. Счастливый человек – здоровый, сияющий улыбкой человек!
Введение учеников в тему начинается со встречи с Незнайкой – одним из любимых детьми персонажей. Ведётся работа по этикету. Далее, учащиеся выполняют игровые задания, дополняют сказку. Ребята проходят квест. Некоторые учащиеся получают индивидуальные задания, решив которые, дают советы одноклассникам.
Развивать речь, мышление, формировать по
Данная методическая разработка поможет педагогам использовать предложенный материал для развития социализации старших дошкольников, обогащения игровой деятельности, формирование дружеских взаимоотношений в детском коллективе, что поспособствует быстрой и лёгкой адаптации в первом классе.
Анализируя проблему воспитания творческой личности в школе я взяла два направления этой работы – внеклассное и поурочное. И намеренно начинаю описывать свой опыт с внеклассной работы, т.к. не считаю ее вторичной в деятельности учителя-словесника.
Конспект
организованной образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию
«Заря алая разливается»
группа компенсирующей направленности
детей 6-7 лет
Автор: Чуб Ирина Владимировна, Ли Ирина Викторовна
Сетевой урок, как электронный образовательный ресурс, обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода и применение новых образовательных дистанционных интернет-технологий. При этом происходит формирование у учащихся не только универсальных учебных действий, но и активное использование ими полученных знаний в повседневной жизни.
Сетевой урок позволяет добиться повышения эффективности изучения школьного предмета не только за счёт расширения информационного пространства и избыточности инф
Сценарий внеклассного мероприятия в помощь классному руководителю и заместителю директора по воспитательной работе.Формирует у обучающихся ценностное отношение к выбранной профессии, к труду и творчеству человека труда.
Методическая разработка представлена в форме урока - игры «Брейн-ринг».
Игра состоит из шести заданий (категорий). В каждой категории по 8-10 вопросов разной степени трудности. Задания не предусматривают предварительной подготовки, так как это обобщающий урок по изученной теме. В уроке-игре принимают участие две команды учащихся. Качество ответов оценивает жюри, состоящее из наиболее подготовленных учащихся и учителя.
Данный урок представлен в игровом формате, направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся о щелочных металлах и их соединениях. Игровой формат урока способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений. Под влиянием увлеченности, которую создает игровая ситуация, прежде неинтересный и труднопонимаемый материал усваивается легче и успешнее. В уроке были использованы различные формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в группах, сочетались устные и письменные
Дошкольный возраст является важным этапом в становление личного опыта ребенка . Именно в этот период начинается опыт безопасного поведения , следовательно должна осуществляться подготовка детей к безопасному существованию в окружающей природе. Нужно прививать детям навыки поведения в ситуациях , чреватых получением травм . Моё занятие направленно на формирование у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности , безопасности окружающих и сохранение природы , усвоение ими зна
Разработка внеклассного мероприятия "Шанс на спасение" направлена на практическую отработку правил выполнения техники безопасности, быстроты и правильности действий при чрезвычайных ситуациях. Данная профилактическая работа чаще всего ограничивается в школе зачитыванием инструкций и пояснением их классным руководителем с примерами из жизни. Такая форма подачи информации, как показывает практика, является мало эффективной. Это занятие поможет заинтересовать детей обратить внимание на бережное отно
Настоящая статья "How to Speak about Art in English" предназначается для широкого круга лиц, изучающих англий¬ский язык на продвинутой стадии обучения, и имеет как обще¬образовательные, так и чисто практические цели.
Людям, изучающим иностранные языки и читающим лите¬ратуру на иностранных языках, необходимо иметь основные сведения о культуре народов мира и, в частности, об их искус¬стве. Поэтому возникла необходимость в разработке материала, дающего, во-первых, определенные знания об основных на
