Урок обобщения по теме «Глагол и его признаки», 4 класс.
Построен урок в виде компьютерной презентации на основе ЦОР.
Форма учебной работы – классно-урочная с использованием медиа - и Интернет-ресурсов.
Сочетание традиционной формы и интерактивного комплекса позволяет решать основную задачу при обучении русскому языку: формирование и развитие речемысленных способностей учащихся на основе деятельностного подхода в обучении.
Работаю с такими детьми совсем недавно ,но поняла, насколько это тяжёлый труд,требующий от воспитателя каждодневной работы не только с детьми ,но над собой тоже.Но все труды оправданы,какое счастье видеть сияющее лицо ребёнка,когда он достигает результата.
В коротком рассказе-эссе выражены переживания автора о его становлении как специалиста в сфере психологии и педагогики. Наиболее полно раскрыто понятие рефлексии и переданы впечатления о понимании и принятии действия и механизма работы когнитивных процессов психики.
Воспитывая ребенка, нам хочется вложить в него все самое важное и необходимое для дальнейшей жизни. художественное творчество, особенно его нетрадиционные виды, помогает воспитывать творческую личность, способную к нестандартным, креативным решениям, приучает мыслить шире и развивает сам процесс мышления.
В эссе представлен опыт педагогической воспитательной практики - литературно-музыкальная композиция как эффективная форма патриотического воспитания. Представлены методы и приемы работы с художественным материалом.
В статье рассматривается важность использования беспилотных летательных аппаратов, таких как квадрокоптеры, в образовательных целях. Подчеркивается, что данные технологии не только позволяют использовать их в профессиональной сфере, но и становятся доступными для обучения детей физике, математике и информатике.
В данной статье описывается современная технология Библиокешинга "Сказка- ложь, да в ней - намёк" по творчеству К.Чуковского, которая использовалась в дошкольном учреждении при проведении итогового образовательного события в открытом игровом пространстве всего детского сада. В ней были активными участниками дети трех средних групп и педагоги.
Каждый малыш, который приходит в этот мир, знакомится с ним и изучает его при помощи большого количества анализаторов. Более подробно хочется остановиться на одном очень важном анализаторе, который развивает крупную и мелкую моторику, а также напрямую связан с полноценным развитием речи – это осязательный (тактильный) анализатор.
На сегодняшний день придумано очень много различных тренажеров, дидактических игр и пособий на развитие крупной и мелкой моторики, разработано большое количество раз
В статье представлен опыт по использованию искусственного интеллекта на уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира в начальной школе с целью формирования читательской грамотности.
В статье рассматриваются основные игровые приёмы и формы работы с учащимися на уроках русского языка и литература. Игровые технологии не случайно являются самыми востребованными, потому что игра – это такой вид деятельности, в процессе которого в игровой ситуации успешно решается учебная задача. Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает четко-поставленной целью обучения и соответствующей ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделе
Играть в логопедические игры весело и занимательно. Дети соревнуются друг с другом. В результате возникшего интереса к играм поставленные звуки быстро закрепляются, речь становится грамматически правильной, а скучные и малоинтересные упражнения превращаются в увлекательное занятие.
Для начальных классов выучить иностранные слова иногда является весьма сложной задачей. Для того, чтобы не тратить много времени на уроке для записывания слов в словарь, а также чтобы потом дети могли правильно прочитать я печатаю детям специальные карточки.
Пособие предназначено для детей от 3 до 7 лет. Его можно использовать для индивидуальных игр, дидактических игр, в српризных моментах, как элемент развивающий среды группы. Такие игры создают ребенку психологический комфорт, и уверенность в своих силах, развивают мелкую моторику, мышление , речь.
