Бинарный урок – одна из форм реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов. Урок проводят два учителя: учитель русского языка и классный руководитель. Одним из направлений работы классного руководителя является экологическое воспитание. Главной целью этого направления является обучение учащихся пониманию взаимодействия человека и природы. Данный урок позволяет не только закрепить знания по теме «Имя существительное как часть речи», но и повышает уровень знаний учащи
Урок посвящён хакасскому поэту Валерию Гавриловичу Майнашеву, которому благодарны за создание стихотворений, посвящённых цветовой палитре, любви родному краю, Родине. Своими стихотворениями он воспитывает детей любить тот угол, то местечко, будь оно даже небольшое, где родился.
На современном этапе школьного образования актуальным вопросом является формирование функциональной грамотности. Функциональная грамотность-это способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Или, другими словами, - это способность использовать все знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Базовым навыком функциональной грамотности явля
Рабочие материалы для подготовки к ЕГЭ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 10 -11 класс. Рабочие карточки разработаны по разделу ЛЕКСИКА ( 2 темы : синонимы, антонимы.) и представляют из себя набор заданий разного уровня, наглядный материал , таблицы , тестовые задания из КИМов ЕГЭ прошлых лет.
Одна из возможных методик подачи авторского диктанта: Методика "Творческого Диктанта".
Творческие диктанты требуют применения знаний в новых условиях и с новыми целями, поэтому использование их очень эффективно. Изучив вопрос о связи орфографии и творческого письма, пришла к выводу, что данный вид работы помогает учеников усовершенствовать как речевыми, так и орфографическими умениями: учащиеся при написании творческого диктанта проходят «через этап “совмещения” двух задач: выражать свои мысли в
Урок чтения "Любовная лирика А.С. Пушкина" проведен в 8 классе для обучающихся по программе: слабослышащие с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 вариант). Вид урока: урок усвоения нового материала.
Тип урока: совместный аналитический обзор.
В работе представлена информация о статусе филологии в современном мире. Современная филология имеет множество нерешенных проблем, одной из которых является проблема понимания, за решение которой ответственность несет филология. Так как языки активно взаимодействуют между собой, в русском языке появляется большое количество заимствованных слов.
Данный сборник, составленный учителями-филологами, содержит разработки метауроков предметов гуманитарного цикла, воспитательного мероприятия по филологии, сценарного плана проведения Пушкинfestа в гимназии и бала литературных героев по произведениям А.С. Пушкина.
Выбранный тип урока (урок-исследование) объясняется тем, что сегодня важно не столько дать ученику большой багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться, чему способствует внедрение принципа метапредметности.
В соответствии с новыми стандартами урок направлен на формирование личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий, что позволит учащимся принимать решения не только в рам
В мире насчитывается более 40 тысяч разных профессий, при этом примерно 500 из них ежегодно исчезают и почти столько же появляется новых.
Сегодня мы поговорим о профессии учителя. Есть много профессий на Земле. Среди них профессия учитель.
Учитель — это одна из древнейших профессий, она остаётся востребованной до сегодняшнего дня. Согласно словарю Ожегова, учитель — это лицо, которое кого-либо чему-либо обучает. Если раньше это понятие вызывало лишь одну ассоциацию: школа, то сегодня рамки п
Дидактический материал к повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» разработан для учащихся 9 класса коррекционных школ, обучающих детей с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями). Материал может использоваться непосредственно на уроке при изучении данной темы, а также служить проверочным материалом на обобщающем уроке.
Автор: Портнова Марина Владимировна, Баринов Олег Ильич
Интегрированный (изложение нового материала с опорой на произведение А.де Сент Экзюпери «Маленький принц») и комбинированный (проверка знаний ранее изученного материала), первичное закрепление новых знаний).
Уроки литературы и музейные уроки вносят достойную лепту в духовно - нравственное воспитание. Каждый может стать хранителем культурного наследия. Ребенок, подросток, который будет знать историю школы, села, быт своих предков, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.
Передо мной, как перед молодым педагогом, все отчетливо встает проблема воспитания личности, способной к самоопределению и конструированию своего жизненного пути в потоке социальных и культурных изменений, человека способного сохранять свои культурные корни и стремящегося к пониманию других культур, уважающего иные культурно-этнические сообщества, умеющего жить в мире и согласии с представителями разных национальностей, рас, верований. Возрождение идеалов добра и справедливости ложится на плечи у
Как избавиться от равнодушия, которое становится нормой жизни? Как сделать мир добрей? Обратимся к творчеству Б.П.Екимова.Талантливый писатель пишет целебные рассказы.Один из них "Ночь исцеления".Начните с себя, преобразитесь духовно, чтобы сотворить добро.Урок современной литературы в 7 классе.
Данный урок предлагается для проведения в 9 классе для учащихся, изучающих русскую литературу на базовом уровне. Перед уроком ребятам предлагается прочитать главу «Тамань» из романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" и в письменном виде сдать учителю свои вопросы по главе: что осталось непонятным, что показалось противоречивым, парадоксальным, неожиданным, какие поступки героя трудно объяснить. Основной целью урока является совершенствование навыков аналитической работы с прозаическим текст
