В настоящее время проводятся новые исследования в области дидактики, связанные с методической компетентностью учителя. Важной проблемой в современной образовательной среде является развитие профессиональной методической компетентности учителя русского языка. В данной статье рассматриваются профессиональные функции учителя литературы, связанные с новыми достижениями русского языкознания и требованиями ФГОС.
Статья представляет собой обобщённый опыт десятилетней работы над районным фестивалем "Ощути радость чтения" в свете актуального на сегодняшний день вопроса формирования функциональной грамотности через внеклассную работу с обучающимися. Основной идеей является убеждение автора в широких возможностях Фестиваля чтения, развитии всех компонентов функциональной грамотности посредством работы над грамотностью читательской.
Внеклассное мероприятие по литературному чтению ориентировано на развитие интереса учащихся с ОВЗ к военной истории Отечества, воспитание чувства гордости за свой народ, свою малую родину. С обучающимися в течение месяца проходят беседы о Великой Отечественной войне, дети знакомство с поэзией военного и послевоенного периода нашей страны, разучивают стихотворный материал, готовят инсценировку. Одним из положительных и значимых моментов данного мероприятия станет участие в нём родителей
В ходе урока учащиеся не только изучат устаревшие слова, но и совместно создадут лэпбук – «книгу на коленях», тематическую папку «Устаревшие слова – сердце Древней Руси», которую будут пополнять на уроках. Лэпбук станет помощником при чтении произведений, в которых будут встречаться устаревшие слова.
В данной разработке урока прослеживается связь литературы с историей, особенно с географией и биологией, проведена лексическая работа, представлены различные формы работы обучающихся. Работа оформлена в соответствии с новыми изменениями ФГОС.
Рабочий лист по теме "Паронимы" предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку для учеников 10-11 класса, лист включает в себя : наглядный материал ( пазл) ,таблицы для самостоятельного заполнения,задания из ЕГЭ прошлых лет. Интересные задания, современное оформление позволяют легко усвоить материал.
Весь представленный дидактический материал по теме «Причастие» представляет практическую ценность для учителей общеобразовательных школ и может использоваться на разных стадиях работы по данной теме. В них предусмотрены задания на практическую ориентированность универсальных учебных действий,развитие логики, мышления, обогащение словарного запаса, культуры речи, углубление знаний по предмету.
Актуальность статьи определяется тем, что с каждым годом в наших школах увеличивается количество детей, относящихся к категории детей с ОВЗ. Все дети имеют сопутствующий диагноз – умственная отсталость и нуждаются в специальном образовании, отвечающем их особым образовательным потребностям. Такое образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными
Данное внеклассное мероприятие позволяет в игровой форме закрепить знания обучающихся по литературе, научить работать в команде; развивать у обучающихся интерес к чтению, память, речь, внимание, коммуникативные навыки; формировать умения работать с текстом, иллюстрацией, а также воспитывать интерес к изучению литературы, стимулировать интерес к чтению, творческой активности.
Внеклассное мероприятие "Урок - суд над фразеологизмами" в 6-Б классе представляет собой интерактивное занятие, направленное на изучение и понимание фразеологических оборотов в русском языке. Учащиеся будут активно участвовать в подражании судебному процессу, где фразеологизмы будут выступать в качестве обвиняемых, свидетелей и защиты. Целью мероприятия является развитие лингвистических навыков учащихся, расширение их словарного запаса, а также развитие умения понимать и использовать фразеологизм
Аннотация. В статье рассказывается о возможностях платформы «Мобильное электронное образование» при удаленном (дистанционном) преподавании русского языка и литературы для детей с ограниченными возможностями. В ней также рассмотрены преимущества работы с текстами, материалами и используемыми учителями заданиями.
Ключевые слова. Дистанционное обучение, дети с ограниченными возможностями здоровья, МЭО
Работа посвящена теме формирования читательской грамотности на уроках литературы в старших классах. В работа рассматривается вопрос о том, что такое “инновационная технология” и в чём ее особенности. Главное внимание обращается вопросу обучения литературе по инновационным технологиям. Автор подчеркивает, что это организация учебного процесса по-новому, ориентированная на стремление учащихся к активной коммуникативной деятельности, к диалогу; рассматривает актуальные педагогические технологии.
Воспитывать маленьких патриотов необходимо с дошкольного. возраста.
Развивать у детей интерес и уважение к своему народу, родному языку через мордовские фольклорные формы.
В авторской программе В. Я. Коровиной на изучение романа А. С. Пушкина «Дубровский» отводится 9 уроков: в ходе первого урока изучается история создания романа «Дубровский» и 1 глава, где знакомимся с главными героями и причинами их ссоры, а второй – восьмой отводятся на изучение глав романа и подготовку к итоговому сочинению.
.
8. Ключевая идея урока: Какие условия могут разрушить дружбу людей? Как правильно себя вести во время этой ссоры?
Урок литературы в форме творческой лаборатории.
Цель: формирование патриотизма; воспитание чувства гордости за свою родину; отметить роль литературных произведений военного периода в формировании духовных, нравственных потенциалов личности учащегося; раскрытие творческих и организаторских потенциалов личности ребенка
Задачи:
Расширить знания учащихся о поэтах, участниках Великой Отечественной войны
Способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся.
Содействовать развитию творческих,
