Формирование знаний о космосе, детей подготовительной логопедической группы. В предварительной работе с детьми, знакомились с космическими планетами, явлениями, ракетами, космонавтами, а также проведена индивидуальная работа при подготовке рассказа о планетах солнечной системы.
В данном занятии используется пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, дидактические игры, чистоговорки, технология ТРИЗ.
В детстве мы все играли в «Секретики». Закапывали цветные стекла, камушки в песок, прятали свой «секретик». Но самым главным в этой игре было найти чужой «секретик». И вот ты, придумывая и удивляясь, находя и ошибаясь, ищешь тот самый «секретик», который тебе так необходим. Моей педагогической находкой стал один из таких «секретиков».
Работая в условиях детского сада, я обратила внимание на то, что родители моих воспитанников в силу стремительных изменений жизненных условий не достаточно уделяют внимания развитию детского творчества. И эта проблема очень актуальна. Она и подтолкнула меня к поиску правильных ответов на вопросы, касаемые творческого развития дошкольников.
Цель: Закреплять представления детей о космосе, путем создания рельефной картины (фото), включающей разные космические объекты (солнце, планеты, звёзды, созвездия,кометы).
Задачи:
Образовательная: расширить знания детей о космосе, продолжать освоение техники рельефной лепки: предложить детям создать рельефную картину, включающую разные космические объекты (солнце, планеты, звёзды, кометы).
Развивающая: развивать чувство композиции, способствовать развитию детского творчества в процессе продукт
С каждым годом усиливается пагубное воздействие человека на природу.. 22 апреля - международный День Земли. Основной целью этой всемирной акции является привлечение внимания общества и каждого человека планеты к проблемам Земли.
Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания. А так же формирует у дошкольников основы культуры рационального природопользования, способствующие осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой.
Доклад на муниципальную конференцию «Роль музейной педагогики в системе патриотического воспитания» .Представлен опыт работы музейной студии в МБДОУ «ДСОВ «Сказка»
Автор: Бекезина Наталья Валерьевна, Кокаева Ирина Алексеевна
в статье рассматривается модель обеспечивающая дошкольникам активную творческую практику, используя межсистемную интеграцию в условиях единого социального и образовательного пространства и внедрение инновационной технологии социального партнерства в практику работы детского сада.
Пожары оказывают сильнейшее негативное влияние на природные экосистемы заповедников, парков. Из-за умышленных поджогов, халатности, хулиганства сгорают огромные массивы лесов, гибнут животные, в том числе и редкие, загрязняется воздух. Необходимо привлекать внимания населения к важной проблеме предотвращение лесных пожаров.
Техника безопасности (ТБ) — устаревший термин, обозначавший часть функции «охраны труда» — управления производственной деятельностью, направленной на предотвращение травм и заболеваний, связанных с производством. В настоящее время практически не применяется и не встречается в официальных документах. Современное название функции в России и странах СНГ — «охрана труда (ОТ)», в международных компаниях — «Здоровье и Безопасность». Сфера «охраны труда» только в незначительной мере совпадает со сферой
Предлагаем вашему вниманию систему организации опытно-экспериментальной деятельности с дошкольниками с использованием пособия МОБИЛАБ.
МОБИЛАБ – это мобильная лаборатория, которая содержит различные средства для экспериментирования, она предназначена для развития познавательной активности, проявления инициативности ребенка через организацию самостоятельной экспериментально-исследовательской деятельности.
Конспект образовательной деятельности игровой ситуации с детьми среднего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий «Если зайчик заболел…»
Уровень представлений детей о патриотизме во многом зависит от того, какое содержание (доступность и количество материала для восприятия и понимания) отобрано воспитателем, какие методы используются, как организованна предметно-развивающая среда в группе.
Для ознакомления и закрепления полученных знаний в своей работе я использую один из современных направлений патриотического воспитания - организацию мини-музея в дошкольном образовательном учреждении.
данный проект был создан в продолжении проекта: «Прикоснись душой и сердцем к малой Родине своей» проходившего в старшей группе, то есть на перспективу развития. Проект направлен на то, чтобы помочь детям в интересной и увлекательной форме через игру и игровые задания, исследовательскую деятельность, через применение познавательных, развивающих мультфильмов познакомиться с экологией, профессией-эколог, увидеть своеобразие и тайну жизни планеты земля, сформировать первоначальные естественно-научны
