Методическая разработка может быть использована воспитателями дошкольных образовательных учреждений при проведении непрерывной образовательной познавательной деятельности в виде квест - игры по ознакомлению с природой и окружающим миром в рамках реализации проекта «Эколята -дошколята» с детьми старшего дошкольного возраста.
Методические материалы помогут уточнить и закрепить знания детей о природе, правилах поведения в природе, сформировать осознанное, бережное отношение к природным богатств
В сборнике представлены практические задания и образовательные ситуации по LEGO – конструированию в соответствии с авторской образовательной программой « Путешествие в мир LEGO» для детей 5-7 лет, разработанной старшим воспитателем МБДОУ «Ровеньский детский сад № 1 комбинированного вида Белгородской области», педагогом дополнительного образования МБОУ ДО «Районная станция юных натуралистов». Сборник позволяет родителям и педагогам сочетать образование, воспитание и развитие детей дошкольного возр
Цель: Развитие познавательной активности ребенка в процессе опытно-исследовательской деятельности.
Задачи:
Образовательные:
Учить исследовать свойства соли опытным путем; способствовать накоплению у детей представлений о свойствах соли (белого цвета, кристалл, без запаха, растворяется в воде, может окрашиваться, соленая вода помогает предметам удерживаться на поверхности);
Учить использовать соль, как средство для творчества.
Развивающие:
Развивать интерес к окружающему миру, открывая ново
Разговор с детьми о зимующих птицах, о том как нужно заботиться о птицах зимой.
Воспитание экологических умений и навыков у детей среднего дошкольного возраста.
Данный материал может пригодиться воспитателям ДОУ, педагогам начальных классов при организации работы для развития способности у детей распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способности управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.
В технологической карте (конструкте) рассматривается формирование навыков словообразования и словоизменения, а также условия развития у дошкольников общение с другими детьми в микрогруппах, что способствует формированию социальных навыков общения и взаимодействия. Мы, педагоги способствуем взаимодействию детей в микрогруппах через организацию игровой, проектной и исследовательской деятельности. Для этого были использованы современные технологии. Дети, решая в микрогруппах общие задачи, учатся общ
Викторина "Знатоки леса" помогает расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира. Развивать познавательную активность, инициативность. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Развивать чувства коллективизма.
Важное и необходимое условие полноценного психического, физического и социального развития ребенка – это здоровье. Проблемы обучения и воспитания детей с нарушениями речи являются одними из самых актуальных проблем современности. Особенно актуальной проблемой нашего времени является обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речи, поскольку именно в эти периоды нарушения речи можно сгладить и преодолеть, что значительно поможет ребёнку в обучении в школе и в социал
Актуальность рассмотрения данной темы обусловлена значимостью подготовки ребенка к жизни, правильной ориентацией его в происходящих экономических явлениях, а также необходимостью преемственности в изучении экономики между первыми ступенями образовательной системы – детским садом и школой. Педагогическая целесообразность конспекта ООД заключается в том, что формирование экономического сознания приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление.
Экологическое образование - непрерывный процесс обучения, воспи-тания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.
Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологи-ческого образования, поэтому не случайно пере
Цель: в игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность.
