Автор: Кудиникова Ольга Николаевна, Лихтенвальд Лариса Владимировна
Актуальность темы обусловлена неуклонным ростом числа детей с задержкой психического нарушениями в поведении, больные неврологическими заболеваниями и аутизмом. Оккупационная терапия в детском саду обеспечивает занятость ребёнка в течение всего дня. Ключевым элементом и важной функцией является - ежедневный грамотный подбор оборудования и упражнений для каждого ребёнка, выбор видов деятельности, которые сформируют все важнейшие навыки, для его жизнедеятельности. В мастер - классе предст
Считаю, что необходимо уделять внимание дыхательным упражнениям, так как, дыхательная гимнастика - неотъемлемая часть физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ. Она очень полезна для здоровья, способствует выработке правильного дыхания, предупреждает простудные заболевания.
Цель:
1. Задачи на развитие познавательных способностей:
• обобщить представления детей о многообразии насекомых (в лесу, в поле, вокруг озера);
• упражнять в различении и назывании часто встречающихся представителей групп насекомых по ярким признакам (величине, окраске, своеобразию отдельных частей тела);
• уточнить представления о пользе насекомых.
2. Задачи на развитие связной речи: формировать связную речь, правильно использовать в речи грамматические формы;
• развивать эмоциональность
Автор: Кузнецова Марина Владимировна, Ахтеева Ольга Павловна, Юрьева Маргарита Руслановна
Проект ориентирован на детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет), цель которого - сформировать у детей начальные представления о ВОВ, о подвиге русского народа.
Цель: развивать умения детей самостоятельно выполнять математические задания в условиях игры с физическими упражнениями. Создать для детей ситуацию успеха, атмосферу радости и доброжелательности.
Автор: Кандыба Татьяна Алексеевна, Сорокопудова Татьяна Геннадьевна, Подмогильная Дарья Сергеевна
Летом, перед воспитателями, открываются большие возможности для ознакомления дошкольников с природой. В это время педагог закрепляет полученные детьми знания, знакомят их с новыми, раннее неизученными явлениями природы.
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально- коммуникативное, речевое, музыкальное, физическое развитие.
Цель: развитие первичных гендерных представлений у детей (мальчики сильные, умелые, смелые; девочки красивые, нежные, заботливые), закрепление знаний детей о своей принадлежности к полу. Формирование представления детей о правилах взаимоотношений мальчиков и девочек.
Задачи: Учить классифицировать женскyю и мyжскyю одеждy, различать по внешним признакам кто есть мальчик
Занятие с использованием интерактивного пола Magium. Пол magium - разработка, с элементами дополненной реальности, которая с помощью проектора и специального датчика превращает пол в сенсорную поверхность. В игровой форме дети развивают творческое мышление и логику, учатся конструировать и моделировать, тренирует фантазию, повышает уровень зрительного восприятия, а так же формирует элементарные математические представления.
В группе создана коллекция пуговиц. Занятие создана в рамках работы и изучению предметов коллекции.
На занятии дети классифицировали пуговицы по признакам цвет,размер и форма, познакомились с признаком материал, введено в активный словарь новое слово фурнитура, прослушав сказку дети пересказали ее с опорой на мнемотадлицу, упражнялись в составлении загадок об объекте пуговица.
Лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английского языка означает «книга на коленях».Лэпбук представляет собой тематическую папку или книжку-раскладушку. Это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которой находится информация в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме по какой-то теме.
Современный, быстро меняющемся мир стал гораздо сложнее, чем был двадцать, а тем более тридцать лет назад. Эти сложности требуют особого подхода в педагогике: это связано с появлением новых технологий, новых профессий, сфер экономики и с социально-психологическими изменениями самого человека. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) работа педагога должна строиться таким образом, чтобы помочь детям с легкостью воспринимать окружающи
Кубань — не отдельный субъект в составе России и не республика с определенным национальным составом, но совершенно особое место. Это исторически сложившийся этнос, расселившийся по берегам одноименной реки. Здесь проживают представители многих народов и религиозных концессий, из которых постепенно и была сформирована особая общность — казачество, со своими устоями и обрядами. Традиции и обычаи Кубани настолько уникальны и самодостаточны, что сегодня их можно назвать отдельной достопримечательност
Данный проект разработан для детей старшего дошкольного возраста, педагогов, родителей (законных представителей) и ориентирован на создание условий для внедрения волонтерской практики в деятельность ДОУ как средства формирования инициативы и ответственности у дошкольников.
В проекте затронуты проблемы недостаточного внимания со стороны родителей (законных представителей) к вопросам формирования социальной ответственности у детей.
Решение проблемы планируется путем привлечения родителей (закон
Празднование нового года на Руси имеет такую же сложную судьбу, как и сама ее история. Прежде всего, все изменения в праздновании нового года были связаны с самыми важными историческими событиями, затрагивавшими все государство и каждого человека в отдельности. Несомненно, что народная традиция даже после официально вводимых изменений в календаре еще долго сохраняла древние обычаи.
Дидактическая игра "Найди заплатку" разработана для детей с 4-7 лет.
Цель: формирование правильного звукопроизношения детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
Задачи:
1. Автоматизация и дифференциация звуков речи на уровне изолированного, слогового произношения, а так же в словах и предложениях.
2. Развитие фонематического восприятия.
3. Развитие мелкой моторики.
4. Развитие внимания, зрительного восприятия, памяти, мышления.
Данную игру могут использовать учителя-логопеды, восп
Проект краткосрочный, рассчитан на 2 недели.
Цель проекта: Ознакомление детей с природным материалом- глина, ее свойствами и применением.
Работая, в детском саду я столкнулась с тем, что дети в основном лепят из пластилина так, как он считается более мягким, легко принимает различную форму, не требует больших усилий при делении на кусочки. Для того чтобы разнообразить работу детей выбрала природный материал – глина. При рассматривании глины дети заинтересовались ее свойствами и качествами: как
