Технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе «ПДД на 5»
Автор: Суркова Евгения Николаевна
Урок окружающего мира в 3 классе. Тема : «ПДД на 5».Закрепление материала. Основная цель: Повторение и систематизация знаний по правилам дорожного движения, профилактика и предупреждение детского дорожного травматизма среди школьников.
Опубликовано: 13.12.2023
Внеклассное мероприятие «Доброта в произведениях Евгения Пермяка»
Автор: Мережникова Александра Михайловна
Внеклассное мероприятие по литературному чтению. Литературная гостиная. Цель – создание условий для формирования активного читателя через развитие собственных творческих способностей ученика на примерах произведений Е.Пермяка. Произведения - «Пичугин мост», «Чужая калитка», «Фока на все руки дока», «Тёмка».
Опубликовано: 12.12.2023
Сценарий театрализованно- игрового представления «В поисках Деда Мороза»
Автор: Шахтарова Евгения Александровна
Данная разработка подойдёт для учителей начальных классов при организации новогодних утренников.
Опубликовано: 12.12.2023
Технологическая карта урока обучение грамоте (русский язык), 1 класс по теме: «Строчная и заглавная буквы Ш, ш» УМК «Школа РОссии»
Автор: Осина Марина Владимировна
Урок открытия нового знания по обучению грамоте -ознакомление с написанием строчной и заглавной буквой-Ш,ш. Знакомство с правилом -правописания сочетания-ши, работа с деформированным текстом.
Опубликовано: 12.12.2023
Проект «Сказки народов мира глазами детей»
Автор: Келлер Юлия Леонидовна
С целью повышения интереса к сказкам народов мира, нами был разработан проект под названием «Сказки народов мира глазами детей», который объединил коммуникативную деятельность в форме театрального творчества детей с интеллектуальными нарушениями. Его достоинствами являются создание атмосферы игры и творчества, при котором ребенок полностью раскрепощается.
Опубликовано: 11.12.2023
Моделирование на уроках окружающего мира в начальной школе
Автор: Каргина Ольга Анатольевна
В статье говорится о методе моделирования. Что лежит в основе моделирования, как рассматривается этот метод в системе образования, какие этапы включает. Выделяют три вида моделей. Какие модели использую я в своей работе на уроках окружающего мира.
Опубликовано: 11.12.2023
Методическая разработка урока русского языка для учащихся 2 класса Тема «Общее понятие о глаголе»
Автор: Бочкарева Анна Ардалионовна
Методическая разработка урока русского языка во 2 классе по теме «Глагол» представлена по направлению начальная школа. Рабочая программа по русскому языку разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы Л.М.Зеленина УМК «Школа России». Используется учебник: Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова «Русский язык» для 2 класса М.: Просвещение, 2012. По учебному плану на русский язык во втором классе отводится 5 ч
Опубликовано: 11.12.2023
Особенности развития эмоциональной и оценочной речи у младших школьников
Автор: Авдеева Екатерина Алексеевна
Потребность в общении у детей определяет развитие речи. Когда ребенок приходит в школу, его словарный запас еще очень мал, однако он без труда может объясниться с другим человеком по любому вопросу, касающемуся обыденной жизни или входящему в сферу его увлечений...
Опубликовано: 11.12.2023
Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Зима!...Крестьянин, торжествуя...»
Автор: Тихонова Ольга Александровна
Самоанализ урока учителя начальных классов. Данный урок проведен во 2 классе по учебнику «Литературное чтение» 1 часть, авторы - Климанова Л.Ф .,Горецкий В.Г., Голованова М.В., по программе «Школа России».Это 3 урок в разделе «Русские писатели». Содержание урока соответствует целям и задачам, а также возрастным особенностям младших школьников. Диагностика показала, что данному классу доступен урок – исследование (обучение анализу стихотворного текста). Выбранная форма урока способствовала под
Опубликовано: 09.12.2023
Программа кружка внеурочной деятельности «Творческая мастерская»
Автор: Гоменюк Наталья Игоревна
Рабочая программа кружка «Творческая мастерская» разработана в соответствии с: Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373) (с последующими изменениями). Цель программы: воспитание интереса и любви к ручному творчеству, вовлечение детей в активную творческую деятельность, формирование навыков и умений работы с материалами различного происхождения; обучение изготовлению поделки из различных материалов. Задач
Опубликовано: 09.12.2023
Современные научные представления о дисграфии и ее коррекции у младших школьников
Автор: Васильева Ангелина Владимировна
Усвоение письменной речи младшими школьниками играет большую роль в психическом развитии, а также полноценное усвоение общеобразовательной программы. Проблема нарушения письменной речи у учащихся начальной школы – одна из самых актуальных проблем, поскольку умение писать и читать является базой для дальнейшего обучения .
Опубликовано: 09.12.2023
Конспект урока по русскому языку на тему «Перенос слов»
Автор: Арцыбашева Любовь Владимировна
Конспект урока по русскому языку на тему "Перенос слов". Дидактическая цель урока: познакомить обучающихся с правилами переноса слов в русском языке, развивать умение определять количество слогов в слове. Тип урока: урок - исследование. Планируемые результаты: Обучающиеся научатся: * использовать различные правила переноса слов; * осознавать важность и ценность правильной передачи сообщения; * классифицировать факты по признаку «правила переноса».
Опубликовано: 09.12.2023
Проект ко Дню Победы на тему «Животные на войне»
Автор: Романов Дмитрий Владимирович, Шпехт Тамара Павловна
На уроке окружающего мира мы знакомились с темой «Домашние и дикие животные». Неожиданным открытием стало для меня то, что оказывается, многие животные помогли людям в годы ВОВ. Эта тема показалась мне интересной, и я решил узнать об этом побольше. Свою исследовательскую проектную работу я назвал «Животные на войне».
Опубликовано: 09.12.2023
Интегрированный урок
Автор: Чернова Валентина Геннадьевна
В данной разработке урока предлагаю совмещать разные предметы, тем самым урок становится более занимательным для детей новой информацией. На данном примере хочется показать эффективность интегрированный уроков в начальной школе.
Опубликовано: 09.12.2023
Эффективный способ эмоционального настроя на урок
Автор: Чернова Ирина Михайловна
Данная работа представляет собой варианты эмоционального настроя на урок и составлена с целью помочь учителю на начальном этапе урока зарядить детей положительными эмоциями, и пробудить интерес к изучаемому материалу.
Опубликовано: 09.12.2023
Как сделать процесс чтения книг интересным и увлекательным занятием для младших школьников
Автор: Касьянова Наталья Сергеевна
В статье предлагается одна из форм подготовки и проведения урока внеклассного чтения в 3 классе – интеллектуально-развлекательная игра на тему: «Книги читай – мир познавай», помогающая приобщить младших школьников к чтению книг.
Опубликовано: 09.12.2023
Конспект урока по математике в 1 классе
Автор: Шпехт Тамара Павловна
Педагогические технологии: игровая технология, ИКТ технология, метод драматизации, метод сотрудничества, личностно- ориентированная, здоровьесберегающая технология, технология оценивания учебных достижений (вербальная).
Опубликовано: 09.12.2023
Склонения имен существительных
Автор: Студеникина Ольга Вячеславовна
Урок русского языка в 4 классе. Тема: «Склонения имен существительных». Цель: формирование умений распознавать тип склонения имени существительного по совокупности признаков.
Опубликовано: 09.12.2023
Открытый урок по математике в 1 классе на тему: «Путешествие в волшебный лес. Вычитание вида 14-»
Автор: Шпехт Тамара Павловна
Урок проводится в нетрадиционной форме (урок-путешествие). Использование данного метода делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность урока. Эмоциональность игрового действия активизирует все психические процессы и функции учащихся.
Опубликовано: 09.12.2023
Конспект урока русского языка во 2 классе «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Автор: Сенюкова Наталья Ивановна
Урок русского языка на тему «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные» по программе 2 года обучения проводится во 2 полугодии. Его цель: формирование умения распознавать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Исходя из целей и задач урока был спланирован тип урока – формирование и закрепление знаний и умений. Содержание урока соответствует требованиям образовательной системы «Школа России» и ФГОС НОО.
Опубликовано: 09.12.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера