Предлагаю вам конспект занятия внеурочной деятельности по лепке в начальной школе с детьми с ЗПР. Занятие составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Данный материал будет полезен воспитателям ГПД, учителям начальной школы, реализующим ФГОС, а также учителям изо. Это конспект занятия направленного на развитие творческих способностей детей с ЗПР.
Данная разработка представляет собой методический материал для проведения внеклассной и внеурочной работы по закреплению и уточнению знаний о правилах дорожного движения.
Предназначена в помощь учителям начальных классов, педагогам-организаторам общеобразовательных школ. Методическая разработка основана на практическом опыте работы учителя начальных классов.
Тема ВОВ сложна для изучения детям начальной школы, поэтому я выбрала технологию Квеста, с использованием приёмов технологии развития критического мышления, которая должна помочь повысить мотивацию и обеспечить доступность восприятия изучаемой темы. На этом уроке используется групповая форма организации деятельности обучающихся.
Такая форма проведения урока существенно повысит мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечит работу всего класса, позволяет уча
Развивать знания детей об основных группахживотных,насекомых,рыбах,земноводныхпресмыкающихся,птицах и млекопитающих. Расширить знания о роазнообразии животных.Учить сравнивать и выявлять существенные признаки.Познакомить с классификацией животных и их групповыми признаками.
Урок русского языка в 4 классе
Тема: «Однородные подлежащие и сказуемые»
УМК «Планета знаний»,
учебник: «Русский язык, 4 класс. 1 часть»,
авторы: Л.Я Желтовская, О.Б. Калинина.
Дидактическая игра «Азбука профессий». Для детей младшего школьного возраста.
В игре могут участвовать от 2х до 26 игроков.
Детям раздаются карточки с изображением букв, дети должны найти карточки с рисунками профессий на данную букву и разместить справа от этой буквы.
Учитель (водящий) перед собой раскладывает разрезные карточки с изображением профессий. Далее, учитель наугад поднимает карточку, дети называют профессию. Игрок, на карточке у которого имеется соответствующая профессия на данну
Познакомить учащихся с работой художника по тканям – художника декоративно-прикладного искусства, с принципами росписи платков (симметричная, асимметричная), видами орнаментов;
-Учить отличать платок от ткани (замкнутая композиция в квадрате, ограниченная, как правило, по краям кантом или каким-то линейным орнаментом, часто композиционным акцентом служит его центральная часть);
- Создавать орнамент для росписи платка, развивать творческие способности, изобразительные навыки, умение анализиров
Цель: продолжать знакомство учеников с одной из форм общения русских крестьян в праздники; показать самобытность русского народа, проявляющуюся в культуре застолья, этикете поведения; восстанавливать утраченные традиции православных праздников; познакомить детей с древними традициями празднования Рождества; установить связь времен: прошлого и настоящего; познакомить с понятием «рождественские Святки» и историей их возникновения.
В данной статье рассматриваются методы и приёмы воспитания у младших школьников бережного отношения к природе в процессе внеурочной деятельности. Главной задачей внеклассной работы по воспитанию чувства природы, трепетного отношения к ней является расширение объёма интереса младших школьников к окружающей среде, формирование его устойчивости и направленности ко всему в природе, к охране природной среды. В статье говорится о том, что для воспитания у школьников чувства природы мало проводить лишь
Цель деятельности учителя: дать определения слова " приставки; значение приставки; учить образовывать родственные слова с помощью приставок; формировать умение пользоваться обратным словарем.
Любому обществу нужны одарённые люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Именно в школе должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной, творческой личности. Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются на школьной скамье.
В данной презентации представлена работа по изучению новой темы "Насекомые", в ролевом формате. Дети выступают в рои учёных энтомологов, а задания им дают герои-учёные профессора Смурф, Дедус и Шедус.
У каждого государства есть свои символы герб, флаг, гимн. А ещё каждое государство символом выбирает дерево. Слайд 2Так, символом Греции с древних веков является олива, в Японии – священное дерево – сакура. Символ Канады – клен. А у нас в России – береза. Слайд 3 Какое русское, какое очаровательное дерево - берёзка! Ни одно дерево не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений.
Почему именно береза? Мы с ребятами задумались над этим и решили создать план-проект,
Данная работа об использовании технологических приемов медиадидактики в начальной школе, которые способствуют повышению эффективности урока. Статья адресована учителям начальных классов.
Данный урок предназначен для учащихся 2 класса. На уроке имеют место элементы проблемного обучения и самостоятельная поисковая деятельность, которые способствуют реализации системно-деятельностного подхода. Приемы обучения, среди которых: лаборатория под открытым небом, диаграмма Венна, направлены на формирование экологического мышления, способствуют достижению планируемых результатов.
