Автор: Субботина Елена Владимировна, Куликова Светлана Вячеславовна, Федоричева Любовь Владимировна
Данный урок является итогом работы по теме «Сказки Гофмана».
Цели: Формирование высокой познавательной мотивации учения, культуры общения, становления ребенка как полноправного члена классной группы. Формирование у ребенка общих способностей к самоизменению, самосовершенствованию, самопознанию и самовоспитанию. Воспитание интереса к познанию, к поиску новых источников информации. Научить обучающихся самостоятельно находить нужный материал по теме урока, используя различные источники информации:
Данный урок разработан для учащихся 4 класса .Предназначен для отработки действий с числами ,оканчивающимися нулями в классе ,где дети владеют начальными основами финансовой грамотности.
Методическая разработка урока русский язык в 3 классе. УМК - Начальная школа XXI века
Тема : Имена существительные собственные и нарицательные
Тип урока: Урок открытия нового знания
Представленная дидактическая разработка предназначена для использования в работе с детьми 7-8 лет. Актуальность авторской разработки обоснована необходимостью развития коммуникативных навыков у младших школьников, логического мышления и формирования умений выполнять творческую работу, используя информацию, полученную на занятии. Основным приоритетом данного занятия является приобщение первоклассников к русским традициям, которые должны стать началом, порождающим личность.
Сборник составлен и систематизирован для учеников 4
класса, обучающихся по общеобразовательной программе «Школа России» с
использованием завершенной линии учебников А.А. Плешакова и Е.К.
Крючковой по разделам: «Страницы всемирной истории», «Страницы истории
России» и «Современная Россия».
Изучение данных разделов являются довольно сложными для восприятия и
осмысления детьми младшего школьного возраста. Поэтому исследовательские
задания, включенные в данный сборник позволяют формировать по
Занятие по внеурочной деятельности.
Цель занятия: сформировать представление о вреде и пользе микробов на здоровье человека.
Задачи: изучить, что такое микробы; узнать,в чем польза микробов?Могут ли микробы жить в кипящем вулкане?
Микробы вредные или полезные? Как можно защититься от болезнетворных микробов? Формировать навыки правильного мытья рук.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, микроскоп,микроб, чашки с водой и с мыльным раствором для опыта, платок, щетки, мыло, медали, чер
Данная методическая разработка будет полезна для учителей начальных классов. Тема методической разработки "Технологическая карта по курсу внеурочной деятельности " Функциональная грамотность" 1 класс, модуль "Финансовая грамотность" по теме " Семья. Распределение обязанностей в семье".
Данный урок разработан по стандартам WorldSkills Russia.
Он позволит учителям начальных классов провести современный, интересный и интерактивный урок для обучающихся 2 класса.
Базовые реплики помогут успешно ставить цели, задачи, формировать у обучающихся навык самооценки не только на уроке русского языка, но и на всех остальных занятиях в начальной школе.
Современные государственные образовательные учреждения – популярный вид доступного образования на территории РФ. Меня очень радует, что каждый ребёнок имеет право в нашей стране получить образование. Но есть обратная сторона этой возможности. На рынке труда мы можем заметить дефицит высококвалифицированных специалистов.
Нестандартный урок русского языка в 3 классе, связан со сведениями о родном крае. Сценарий урока русского языка в условиях реализации ФГОС «Обобщение знаний о составе слова».
Аннотация к уроку русского языка по теме: «Состав слова»
Урок русского языка по теме «Состав слова» разработан для 2-х классов при изучении темы «Состав слова» по учебнику, (УМК «Перспективная начальная школа»).
Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний.
Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становитс
Автор: Светлана Андреевна Лелеко, Татьяна Владимировна Арестова
Данный урок разработан к учебнику 4 класса по программе Школа Росси по теме "Величины. Единицы массы. Таблица единиц массы" где представлены разные виды работ на уроке, собран весь раздаточный и дидактический материал, необходимый на уроке. Можно использовать в качестве показательного урока по изучении нового материала.
На данном уроке была поставлена цель "Закрепление знаний при решении задач на разностное и кратное сравнение чисел". В соответствии с целью урока были определены задачи урока:
- закрепить отличия разностного и кратного сравнения чисел
- повторить составные части задачи
- моделировать задачи на разностное и кратное сравнение используя краткую запись.
- отработать навык решения задач на практике.
В соответствии с обновленными программами ФГОС были сформулированы планируемые результаты:
Предм
Данный урок разработан с использованием технических средств обучения, к которым относятся визуальные, аудио-, аудиовизуальные средства. В настоящее время распространение получили экранные информационные средства обучения: персональный компьютер (ПК), электронный проектор, электронная копировальная классная доска. Использование технических средств обучения делает урок привлекательным и современным, происходит индивидуализация обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и организован
