Урок рассчитан на обучающихся 4 класса, проводится в начале учебного года, когда требуется актуализация знаний после летних каникул. Отличительной особенностью разработки урока является то, что обучающиеся работают не только с традиционными источниками информации: учебник, орфографический словарь - но и с Интернет-ресурсами.
Цель: создать условия для восприятия и осознания сюжетной линии и эмоционального контекста сказки, для обсуждения нравственного урока, который можно извлечь из содержания сказки.
- Формировать интерес и положительное отношение к поэзии, приобщать к литературному творчеству А. С. Пушкина.
- Воспитывать чуткость к художественному слову.
Урок литературного чтения в 1 классе, целью которого является познакомить учащихся с биографией и произведениями А. С. Пушкина; учить сравнивать стихотворения и сказки; дать представление о литературных сказках; упражнять в выразительном чтении; совершенствовать навыки чтения; расширять читательский опыт; дать представление об особенностях пушкинской поэзии, развивать интерес к самостоятельному чтению.
Конкурсная работа представляет собою комплекс из трёх мероприятий (двух классных часов и внеклассного мероприятия), направленных на формирование экологической культуры младших школьников.
У меня, как у классного руководителя, накопилось достаточно много материала воспитательного характера с краеведческим уклоном, который не вместить в рамки воспитательной работы. Материал настолько разнообразен, полезен и интересен, что я пришла к выводу о том, что наравне с духовно-нравственным и патриотическим воспитанием он также будет способствовать развитию математической грамотности, если я его буду включать в уроки математики. Моей задачей стало преобразование этого материала в математическ
Автор: Золотарева Марина Николаевна, Сорокина Ирина Борисовна
Методическая разработка бинарного урока позволяет продемонстрировать возможности применения нестандартного вида урока, служит средством повышения мотивации к изучению предметов, так как создаёт условия для практического применения знаний. Использование различных видов деятельности на уроке даёт возможность учащимся поддерживать внимание на высоком уровне, что позволяет говорить о развивающем эффекте обучения. Бинарный урок позволяет выявить связь различных предметов, делает обучение целостным и с
На уроке открытия нового знания хорошо прослеживаются все его этапы. Критериальное оценивание каждого этапа, чёткие инструкции и алгоритм работы помогут каждому ученику быть успешным.
Урок русского языка во 2 классе. УМК "Школа России". Тема урока: "Что такое антонимы?". Цель урока: формирование первичного представления о словах-антонимах.
Конкурсно - развлекательная программа "Спортивный аукцион" составлена для учащихся начальной школы с целью развития у детей кругозора, воображения, сообразительности, находчивости. Воспитывает товарищество, дружбу. а главное - чувства патриотизма и гордости за себя, как самого спортивного и мужественного обучающегося в учебном заведении.
Разработка данного урока позволяет познакомить четвероклассников с территорией зон арктических пустынь. Учащиеся будут учиться по плану описывать данную природную зону, познакомятся с растительным и животным миром, составлять цепи питания.
Очень многие дети любят смотреть старые советские мультфильмы. Думаю, и у каждого взрослого человека есть любимый советский мультик. В оживших рисунках есть что-то завораживающее, их смотрят и взрослые, и дети с большим удовольствием . Наши родители помнят то время, когда мультфильмов было очень мало, их смотрели по многу раз и помнили наизусть фразы, действия и песни главных героев. Я очень люблю смотреть такие мультфильмы. В них живут мои любимые герои детских книжек – хулиган Карлсон, который
Смешанное обучение — это образовательный подход, который объединяет очное и онлайн-образование. В свете последних событий, данный вид обучения стал очень востребованным и актуальным. Система смешанного обучения состоит из взаимодействия с учителем и работы с помощью цифровых технологий. В этом подходе, как и при обычном обучении, задача учителя не только в том, чтобы донести до учащихся материал и тему, но и развивать критическое мышление, умение работать в команде, креативность и мотивация к уче
Статья представляет собой теоретический и практический анализ программы внеурочной деятельности по использованию мультипликации в образовательном процессе, как средства развития креативного мышления младших школьников и как способ всестороннего развития личности ребенка.
Авторы статьи выделяют особую роль и значение детских технопарков и кванториумов, как особой среды ускоренного развития технических способностей детей, в том числе и детей с ОВЗ.
Дети с ОВЗ (и не только) получают новые положите
