На этом уроке учащиеся систематизируют знания, о классификации животных и их групповым признакам, об охране животных и экологическим связям. При изучении основного звена природной среды, материал дается с опорой на краеведение, поэтому данный урок освещает природные ресурсы Самарской области.
Предлагаемый урок направлен на решение проектной задачи, основанной на квазижизненной ситуации. Результатом которой, станет продукт, сконструированный с использованием нестандартных средств, направленный н
Урок по предмету ОРКСЭ, модуль «Основы православной культуры» по теме «Православное учение о человеке» 4 класс был проведен в октябре 2022 года в рамках муниципального этапа XXXI Международных Рождественских образовательных чтений «Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека». Цель урока: формирование понимания и значения нравственных норм и ценностей как условия жизни личности, семьи, общества в современном мире; воспитание духовно-нравственного представления учащихся о «теле» и
Внеклассное мероприятие "До свидания, третий класс!"» для учеников 3 класса. Оно проходит в виде виртуального путешествия по странам, о которых говорили в течение прошедшего учебного года на уроках окружающего мира. В ходе мероприятия расширяются уже имеющиеся знания об этих странах, а также вспоминаются произведения, прочитанные на уроках литературного чтения. Форма проведения – групповая. Используется много дополнительного материала - отрывки из произведений, пройденных в третьем классе, сме
Практические работы на уроках ИЗО, как и любое задание в области искусства, предполагает творческий и личностный подход к решению задач, а именно: найти свой оригинальный путь и решение. Таким образом, в системе обучения изобразительному искусству изначально заложены принципы проектно-исследовательской деятельности.
Основной принцип проектно-исследовательской деятельности – самостоятельное получение знаний, которое ведет к развитию способностей учащихся, их мыслительной деятельности, умения осущ
Данная статья описывает эффективные приемы по формированию самоконтроля и самооценки на уроках в начальной школе, которые оказывают положительное влияние на усвоение знаний, умений навыков, стимулирует творческую активность и самостоятельность мышления учащихся.
Урок закрепления и обобщения знаний, умений и навыков построен с применением системно-деятельностных методов. Использование контрольно-оценочной деятельности способствует осознанному усвоению полученных знаний.
Внутренняя мотивация учащихся растет, когда им удается освоить новую деятельность.
Самые лучшие, самые высокие результаты мы получаем только тогда, когда делаем что-то с удовольствием, с радостью. Отличный результат достигается через «хочу», а не через «должен»! Чтобы у детей возникло желание учиться, этот процесс должен приносить им радость.
Без чего вы никогда не сможете реализовать то, что требует от нас ФГОС? Что нам гарантирует успех?
Счастье в деятельности.
Научитесь ловить волну легко
Наше время – это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения , умеющие творчески мыслить. Это желание диктует нам с вами сама жизнь: гармоничное развитие личности формируется в процессе обучения с применением современных образовательных технологий, позволяющие развитию поиску информации и эффективного использования обучающимися в урочной и внеурочной деятельности.
(разработано для 3 класса). Цель: Познакомить детей с различными видами профессий
Задачи:
1. Сформировать представление детей о том, что такое профессия
2. Рассмотреть различные виды профессий
3. Продемонстрировать различные виды профессий
Цель: Ознакомление учащихся с четными и нечетными числами»
Задачи:
1. Познакомить учащихся с понятиями четные и нечетные числа;
2. Повторить табличные случаи умножения и деления на 2 до 20;
3. Совершенствовать умение решать задачи;
Урок проводился совместно с учителем истории. Целю урока было не только знакомство с правилами переноса слов и формирование умения переносить слова с одной строки на другую, но и развитие логического мышления учащихся , обогащение словарного запаса учащихся.
Внеклассное мероприятие для 1 класса. Цель: сплочение коллектива детей и родителей, развитие творческих способностей учащихся, получение навыков коллективной работы.Праздник проводится после 1 четверти в честь первых каникул первоклассников.
Кабинет оформляется воздушными шарами, рисунками детей на тему "Первые дни в школе", плакат "Поздравляем", грамотами обучающихся.Также данное мероприятие можно провести как рождение классного коллектива, т.е. День рождения Класса. В материале представлены с
Автор: Майорова Ольга Федоровна,, Леушкина Ольга Генриховна
Урок "Как построить дом?" является третьим в разделе "Жизнь города и села". Направлен на расширение представлений обучающихся о профессиональной деятельности людей, имеющих отношение к строительным профессиям, формирование основ финансовой грамотности, развитие коммуникативных навыков, умения рассуждать и аргументировать свою точку зрения. Для достижения планируемых результатов применялся системно -деятельностный подход и проектная деятельность. В процессе проведения урока детям предлагаются разн
Цель: формировать представления об имени прилагательном как части речи
Задачи:
образовательные: актуализировать знания обучающихся о части речи «имя прилагательное», познакомить с общим значением имен прилагательных в речи;
коррекционно-развивающие: развитие памяти учащихся посредством актуализации знаний, устной и письменной речи, гибкости мыслительных процессов путем использования различных заданий по распознаванию имен прилагательных, зрительного и слухового восприятия обучающихся;
воспита
Данная статья посвящена использованию интерактивных игр как средство обучения младших школьников с ОВЗ на уроках математики в начальной школе. Данная статья актуальна тем, что в современное время в образовательном процессе всё чаще используется информационно – коммуникационные технологи (ИКТ).
