Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, с использованием информационно-коммуникационных технологий. Важным моментом на уроке является соблюдение здоровьесберегающего режима: смена видов деятельности, проведена физкультминутка в виде игры, которая способствовала тому, чтобы учащиеся не только отдохнули, но и с новыми силами включились в работу.
Автор: Дурнева Татьяна Владиславовна, Савелова Людмила Васильевна, Ятманова Елена Александровна
Цель урока - познакомиться с понятиями «информация», «справочник», словарь», «энциклопедия». В конспекте раскрываются инновационные формы работы с младшими школьниками.
Автор: Дурнева Татьяна Владиславовна, Трошина Марина Валентиновна, Волкова Ирина Викторовна
В статье раскрываются особенности формирования ценностей младших школьников. Рассматривается проектная деятельность в рамках учебного предмета «Физическая культура» как средство формирования ценностной системы младших школьников.
Аннотация к уроку и конспект урока окружающего мира по теме «Формы земной поверхности».
Тема урока: Формы земной поверхности
Предмет: Окружающий мир
Класс: 2 класс общеобразовательное учреждение
Учитель: Усольцева Римма Ивановна
Образовательное учреждение: МОУ«Бешпельтирская СОШ им.Н.Н.Суразаковой».
Цели урока: создание условий для изучения формы поверхности Земли и родного края, учить определять различные формы поверхности, работать над связной речью, учить сравнивать, выбирать, анализи
Аннотация: в данной статье автор поднимает актуальную проблему раз-вития лексики у детей младшего школьного возраста. При обучении русскому языку в начальной школе уделяется большое внимание расширению словарного запаса, а одним из действенных средств обогащения лексики является работа с пословицами и поговорками. В работе предлагается ряд заданий с использованием пословиц и поговорок, способствующих развитию лексической стороны речи.
Ключевые слова: русский язык, пословица, поговорка, нач
Рабочие листы на уроках литературного чтения можно использовать на любом этапе урока или задавать на дом. Работая с листами на уроках, учитель формирует универсальные учебные действия: умение сравнивать, наблюдать, анализировать, контролировать, находить информацию, перерабатывать её, договариваться, работая в группе или паре.
Урок математики в 3 классе разработан по программе УМК «Школа России». Для более наглядного изучения таблицы умножения использовался метод исследования. Такая модель построения урока способствует развитию интеллектуально - творческих способностей каждого ребёнка. Цель деятельности учителя - способствовать развитию умений составлять сводную таблицу умножения, различать четные и нечетные числа, решать текстовые задачи на кратное сравнение, пропорциональное деление, соблюдать порядок выполнения дей
Материал "Различение Ш-Ж" предназначен для учителей чтения, русского языка, логопедов. Использование конспекта возможно как во втором, так и в третьем классах коррекционной школы. Этот материал могут взять для заметки и логопеды в разделах "Дифференциация звуков и букв".
На уроке развитие физических качеств тесно связано с теоретическим материалом, формированием морально-волевых качеств: терпеливости, ответственности, старательности, трудолюбия, внимательности, чувства товарищества, умения работать в группе, воспитанием привычки к постоянному самоконтролю и стремления к совершенствованию. Присутствующие гости частично принимают участие в выполнении упражнений. Учащиеся самостоятельно предлагают возможные упражнения, комментируют их цель и методику выполнения. Ц
. В современной школе встал вопрос о необходимости инновационных процессов. Посредством инноваций осуществляется развитие современной школы. Инновационная деятельность –это деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию нововведений. Инновационные процессы в образовании — сочетание процедур и средств, превращающих идею обучения в осязаемое нововведение.
Любой человек, где бы он не жил, но любит и помнит свою малую родину. Там он появился на белый свет, там он сделал первые шаги, там у него появились первые друзья. Он привязывается к родным местам, к природе родного края. Мы не выбираем Родину, а принимаем такой, какая она есть. Я знаю в своём ауле любой уголок, любую улицу. Местность очень красивая. И конечно мы также должны знать историю своего аула. И есть люди, чьи имена забыть нельзя. Их должны знать и помнить все . Мы сообща должны сохрани
Работа содержит дидактический материал, направленный на устранение недостатков звукопроизношения и смешения звуков [ж], [з’], [з] в устной речи и при переходе от букв и звуков к слоговому чтению. Упражнения разной направленности помогут автоматизировать и закрепить правильное произношение звуков в слове и предложении. Использовать материал рекомендуется на уроках обучения грамоте в период изучения этих согласных звуков и их буквенного обозначения, а также на уроках закрепления, во внеклассной и в
Тема урока: «Обобщение по изученным произведениям А. С. Пушкина»
УМК «Школа России»
2 класс
Цель: создать условия для обобщения и систематизации учащихся по изученным произведениям А. С. Пушкина.
Задачи:
Общеобразовательные:
обобщение и закрепление знаний учащихся о сказке А.С.Пушкина, его творчестве;
Воспитательные:
- воспитывать нравственные качества дружбы, сплочённости, доброжелательности;
- содействовать воспитанию мотивации к учению.
Коррекционно - развивающие:
развития сл
Данный материал представляет собой опыт работы по организации научно – исследовательских проектов учащихся начальных классов.
Это практический материал по одной исследовательской работе ученицы 3 класса по теме «Что влияет на настроение?».
Учитывая важность воспитания эмоциональных качеств у младшего школьника, а также роль эмоций в формировании сознательного управления поведением на последующих этапах развития, можно говорить об актуальности исследования данной проблемы.
Урок - знакомство с новым материалом. Главной задачей урока является воспитание у обучающихся чувства бережного отношения к хлебу. Урок - музей в чемодане переносит детей в нашу историю, жизнь наших прадедов и прабабушек,как им тяжело приходилось выращивать хлеб. Дети узнают, каким был Блокадный хлеб. А также познакомятся с профессиями хлебороба. Во всём этом у учителя есть на уроке помощник - Зёрнышко. Он и приносит музейный чемодан на урок с разными предметами старинной утвари для приготовления
Конспект урока по окружающему миру для 2 класса по теме «Ветер» построен с учётом требований ФГОС. На протяжении всего урока применяются деятельностный метод. На уроке присутствуют парная, групповая и фронтальная формы работы, проводится мини-исследования. Урок построен так, чтобы дать всем детям проявить свою индивидуальность. Задания подобраны разного уровня трудности, в сочетании индивидуальной учебной деятельности ребёнка, с его работой в малых группах позволяет обеспечить условия, при кот
