В работе речь идёт о приобщении школьников к чтению. Рассматриваются презентация и буктрейлер как способы пробуждения интереса к чтению современных школьников.
Подготовка к итоговому сочинению в выпускных классах – одна из сложных видов работы, требующая тщательной подготовки как со стороны учащихся, так и со стороны учителя. На мой взгляд, методически правильно организованная подготовка к написанию сочинения-рассуждения в 9 и 11 классах, а также итогового сочинения по литературе в 11 классе (в декабре) именно со стороны учителя – залог успеха ученика на экзамене.
В статье представлен разработанный мной алгоритм подготовки к итоговому сочинению, котор
В статье представлен пример использования приёма ключевых слов, традиционного при анализе художественного произведения, в качестве ведущего методического структурообразующего приёма урока русского языка и литературы.
Мастер-класс «Развитие образного мышления школьников» был проведён в рамках муниципального этапа конкурса "Учитель года-2019". Красивые, необычные, эпатажные стихотворения поэтов-экспериментаторов Серебряного века – прекрасный материал для развития образного, ассоциативного мышления школьников. Этот вид работы поможет ребятам научиться понимать символы, подтекст произведений. Образный, глубинный смысл слов будет постигаться учениками. А если ученик будет понимать – у него появится и интерес к чте
В современном обществе каждый учитель должен решить для себя кем он будет для школьника, ученика: наставником, учителем, помощником или просто другом и товарищем, который, в первую очередь, поможет, подскажет. Сейчас важно уметь находить общий язык и с коллегами, и с учениками, и с родителями, несмотря на то, что многие не хотят вникать, слушать и каждый старается быть сам по себе. Однако всё равно остаются преданные профессии учителя, рассудительные ученики, внимательные родители. Работая в стар
К 200-летию со дня рождения И.С Тургенева преподаватель делится своими приемами изучения проблемы «отцов и детей» в романе, показывает пути обсуждения и решения вечной темы. Любовь и семья в романе Тургенева «Отцы и дети» показаны не только как важнейшие человеческие ценности, определяющие смысл жизни, но и как гнездо, где формируется человек, где определяются его взгляды, характер, во многом - судьба. Несомненно, на каждого влияет и окружающая среда, но жизненный стержень, сформированный в семье
С наступлением эпохи господства всемирной паутины и ускорения процесса добывания информации, все чаще мы сталкиваемся с нежеланием школьников читать . Возникает вопрос :"Что же их интересует?". Ответ оказался неожиданным! Они не только читают, но и успевают воспитывать хороший вкус у нас, взрослых.
Хочу поделиться с коллегами методом работы, который даёт ощутимые результаты, а именно: вызывает у обучающихся интерес к предмету, даёт положительный результат при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, помогает корректировать работу над ошибками, а также ненавязчиво заниматься воспитательным процессом, не делая на этом акцент.
Метод учебного проекта – это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности школьников, направленный на решение задачи учебного проекта.
В данной статье рассматривается возможность использования диаграммы Венна на уроке русского языка. Главное достоинство использования такого приёма - осознанные действия ученика, получение самостоятельного осмысления детьми преподаваемого материала.
В данной работе - рассказ об одном из педагогических секретов, который используется на уроках литературы в 5-11 классах. Речь идёт о том, как включить в урок всех учащихся, побудить их открыто высказываться по той или иной проблеме. А литературные маяки - подсказки - придают уверенности и помогают понять авторский замысел.
В данной статье рассматривается возможность использования диаграммы Венна на уроке русского языка. Главное достоинство использования такого приёма - осознанные действия ученика, получение самостоятельного осмысления детьми преподаваемого материала.
Автор: Гомаюн Татьяна Геннадьевна, Дьякова Наталья Михайловна
В эссе идет речь об учебных встречах на параллели. Работу в группах на уроке ведут два педагога-словесника по собственным разработкам. За годы сотрудничества сложилась определенная система. Для учащихся 5-11 классов подобные уроки проводятся один раз в четверти. Группы являются мобильными и создаются накануне занятий.Такой подход выработал повышенный интерес к изучаемому материалу и сформировал навыки развития речи, свободного общения среди учащихся разных классов.
Автор: Накидкина Татьяна Леонидовна, Терехова Марина Викторовна
В рамках недели русского языка проводилось мероприятие, где дети познакомились с жизнью и творчеством Ф. Сологуба, своего знаменитого земляка. Дети читали его стихи, в том числе и о Великолукской крепости; отрывки из произведения "Мелкий бес", где упоминались Великие Луки как прообраз провинциально городка.
