Использование педагогических инноваций как важное условие реализации ФГОС

Автор: Мохотаева Наталья Николаевна
В условиях внедрения ФГОС особое значение приобретают инновационные педагогические технологии, которые помогают по-новому строить отношения "учитель-ученик", развивать личность школьника как "субъекта познавательной деятельности". В проекте представлены не только краткие теоретические выкладки по теме, но и приведены конкретные примеры использования педагогических инноваций в преподавании русского языка и литературы и во внеклассной работе.
Опубликовано: 09.11.2017

Конспект урока в 11 классе по литературе «Художественно-философские основы лирики С.А. Есенина»

Автор: Бабаева Елена Вячеславовна
Данный урок знакомит учащихся с основными этапами жизни и творчества новокрестьянского поэта Сергея Александровича Есенина. По форме данный урок-формирования знания является нестандартным. Урок кино-экскурсия помогает пробудит в учащихся интерес к личности поэта, определить на примере стихотворений восприятие поэтом Мира, а также влияет на воспитание гуманной зоркости, благородства и возвышенности чувств (через субъективное, есенинское). В течение урока учащимся предлагается просмотр отрывков из
Опубликовано: 09.11.2017

Сопоставление позиций героев рассказа С. Алексеева «Колокола»

Автор: Шарова Александра Дмитриевна
Учащиеся 6 класса узнают об исторических событиях, положенных в основу рассказа С. Алексеева «Колокола»; научатся сопоставлять отношение к одному и тому же историческому событию разных людей и определять причины такого отношения; смогут уяснить позицию героев текста, выявить позицию автора и сопоставить её со своей позицией, сделать выводы; смогут найти в тексте детали и определят их роль в художественном произведении; усовершенствуют свои умения по анализу текста и участия в дискуссии.
Опубликовано: 09.11.2017

Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ: тексты с заданиями, аналогичными экзаменационным

Автор: Шарова Александра Димитриевна
Задания к текстам составлены с учетом опубликованного в Интернете демонстрационного варианта для проведения экзамена в 2018 г. Тексты и задания к ним могут быть использованы и как тренировочные, и как контрольные. Они могут быть полезными при организации как групповой, так и индивидуальной работы.
Опубликовано: 09.11.2017

Выявление авторской позиции при лингвистическом анализе рассказа «Душечка» А.П. Чехова

Автор: Аксянова Гузель Саитовна
Уроки русского языка и литературы в условиях ФГОС предполагают использование приема смыслового чтения как основного. Эта статья представляет собой лингвистический анализ рассказа А. П. Чехова.
Опубликовано: 08.11.2017

Сложноподчиненные предложения, 10 класс

Автор: Паздникова Оксана Сергеевна
Обобщающее учебное занятие по теме Сложноподчиненные предложения.
Опубликовано: 08.11.2017

Практические основы изучения словообразования в школьном курсе русского языка

Автор: Калинина Татьяна Николаевна
Представление различных форм и методов работы при изучении темы «словообразование» в школьном курсе русского языка.
Опубликовано: 07.11.2017

Разработка классического урока средней школы на тему: А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Автор: Кирякова Елена Юрьевна
Данная разработка предназначена для проведения повторительно-обобщающего урока чтения и развития речи в 5 классе по сказке А.С Пушкина "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" в коррекционной общеобразовательной школе. Тема конспекта включена в календарно-тематическое планирование. Основной целью урока является усвоение содержания сказки. Здесь используются наглядные методы обучения, музыкальное сопровождение, ИКТ, способствующие успешному усвоению необходимых знаний, умений, навыков учащихся
Опубликовано: 02.11.2017

Беглые гласные

Автор: Зайцева Людмила Юрьевна
Данный урок разработан с требованиями современного урока в формате ФГОС для обучающихся 5 класса.
Опубликовано: 02.11.2017

Урок-кроссворд

Автор: Назарова Ванда Анатольевна
Урок-кроссворд разработан по теме «Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении» с применением технологии «Погружение в информационное поле». Методы и приёмы организации работы обучающихся на уроке: словарная работа, методы: «Обучая – учусь», «Найди ошибку», «Ассоциативный куст», «Незаконченное предложение», работа с листом оценивания умений, создание синквейна. На уроке используется ИКТ как средство организации самостоятельной рабо
Опубликовано: 01.11.2017

Урок литературы «Распахни окно», 5 класс

Автор: Стоян Ольга Владимировна
Данный урок является завершающим в теме «Русские поэты 19 века о родной природе». Урок обобщения и систематизации проведен в нестандартной форме урока -настроения.Целью данного урока было обеспечить максимальное восприятие и раскрытие задушевности лирики Тютчева и Фета, обобщить ранее полученные знания о произведениях поэтов 19 века, по теории литературы; прививать и развивать навыки выразительного чтения произведений, продолжить обучение анализу лирического произведения; воспитывать у читателя
Опубликовано: 31.10.2017

Конспект урока по теме «Правописание НЕ с именами прилагательными»

Автор: Конакова Марина Николаевна
Переход к новым образовательным стандартам нацелен на изменение процесса обучения: меняется подход к подаче материала, стандартные формы работы заменяются эффективными приемами и методами. Ученик становится не пассивным слушателем, а активным участником учебной деятельности. Этому способствуют современные педагогические технологии, используемые учителем на своих занятиях. Урок по теме "Правописание НЕ с именами прилагательными" разработан для обучающихся 6 класса на основе программы основного
Опубликовано: 30.10.2017

Исследовательский проект «Цветы в творчестве А.А. Ахматовой»

Автор: Пискунова Елена Игоревна
Актуальность данного исследования состоит в том, что в поэтическом мире А. А. Ахматовой цветы имеют большое значение. В поэзии Анны Андреевны исследователи обращали внимание на символику цветов. Понять сущность поэзии великой поэтессы можно при рассмотрении и изучении образцов цветов в ее творчестве. Цели данного исследования : 1.Установить символическое значение цветов в творчестве Ахматовой. 2. Проследить связь между жизнью и мировоззрением поэтессы и образами цветов Задачи исследова
Опубликовано: 30.10.2017

Эссе «Работа над ошибками…»

Автор: Брагина Надежда Константиновна
О роли учителя в современном обществе.
Опубликовано: 30.10.2017

Недосказанная история любви Анны Ахматовой (11 класс)

Автор: Перменова Марина Анатольевна
Урок был разработан на основе системно - деятельностного подхода в изучении литературы. Данная тема знакомит учащихся 11 класса с интимной лирикой Анны Ахматовой та ее историями любви. Во время работы дети презентовали свои творческие и исследовательские работы, выполняли анализ стихотворений <<Сжала руки под темной вуалью>>, <<Я научилась мудро жить...>>. Урок нацелен на развитие умения анализировать лирические стихотворения, работать с текстом , делать выводы; развивать творческое мышление,
Опубликовано: 25.10.2017

Творческая мастерская по рассказу И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»

Автор: Егорова Светлана Владимировна
Уроки литературы всегда занимали особое место в школе. Их назначение не столько в приобретении знаний, сколько в приобщении к духовному наследию человечества, зафиксированному в художественном тексте. А технология проведения педагогических мастерских - это такая форма обучения детей и взрос­лых, которая «создаёт условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путём самостоятельного или коллективного открытия».
Опубликовано: 22.10.2017

Образованность для жизни или образование ради образования?

Автор: Ладанова Нина Владимировна
Современная система образования переживает кризис – это общепризнанный факт. Из множества проблем, углубляющих образовательный кризис, трудно выделить какую-то одну, но всё же попробуем сформулировать наиболее, на наш взгляд, важную. А именно: для чего готовит выпускника современная школа? Для жизни во взрослом мире или для сдачи ЕГЭ? И если всё же для реальной успешной жизни, то каких навыков не хватает в образовательном пространстве сегодняшней школы? Что необходимо современному молодому чел
Опубликовано: 22.10.2017

Это очень важно, чтобы «душа сбылась...»

Автор: Бочарова Лариса Дмитриевна
Интерактивный урок в форме телевизионного ток-шоу дает возможность обобщить знания, полученные учащимися в процессе изучения повести О. де Бальзака «Гобсек», совершенствовать умение вести дискуссию, формировать собственное отношение к материальным благам и их роли в жизни человека, сделать акцент на духовной составляющей в гармоничном развитии человека. В содержании урока внимание акцентировано на проблематике и социально-исторической обусловленности персонажа; исследуются основные приёмы и ср
Опубликовано: 21.10.2017

Причастие. Свойства прилагательных и глаголов в причастии. Синтаксическая роль в предложении

Автор: Колбенко Людмила Ивановна
Урок разработан для учащихся 7-х классов. Цели: - повторить грамматические признаки прилагательного и глагола; - ознакомить учащихся с причастием, его грамматическими признаками и синтаксической ролью в предложении; - формировать умения использовать причастия в собственных высказываниях, слушать и понимать русскую поэтическую речь, навыки правописания; - через художественное слово, музыкальное произведение и живопись воспитывать любовь к природе.
Опубликовано: 19.10.2017

Тема Родины в лирике А. А. Ахматовой

Автор: Несын Светлана Васильевна
Урок развивает представление обучающихся о поэзии А. А. Ахматовой, неразрывно связан с культурой России, ее историей. Имеет современное звучание, раскрывает своеобразие эволюции темы Родины в творчестве Ахматовой. Содействует развитию умения анализировать стихотворения, делать обобщения и выводы, сравнивать однотематические литературные произведения разных авторов навыка владения культурными нормами, традициями русской речи, информационной культуры посредством расширения знаний учащихся о возмож
Опубликовано: 19.10.2017