Образовательный проект «Русский язык – это интересно!»

Автор: Шубная Виктория Валерьевна
В наше время, когда учащиеся больше времени проводит за компьютером, когда в общении детей господствует сленг, возникает серьёзная необходимость вызвать желание к владению именно литературным языком. Данный проект даст возможность познакомиться с увлекательными материалами из области русского языка, которые помогут вызвать интерес к изучению родного языка.
Опубликовано: 20.02.2022

Обобщающий урок по разделу «Лексика» в 5 классе

Автор: Авдонина Ольга Петровна
Конспект урока предназначен для проведения обобщающего урока в 5 классе по разделу "Лексика". Разработка данного урока построена по технологии развития критического мышления. На стадии вызова организована актуализация знаний с помощью приёма "Грозди". На стадии осмысления содержания с помощью слайдов и развивающих вопросов и заданий проведена работа по повторению изученного материала. Комплексная работа с текстом способствовала развитию читательской грамотности учащихся. В качестве рефлексии и
Опубликовано: 16.02.2022

Нужен ли в школьном расписании театральный кружок

Автор: Арбузова Александра Алексеевна
В статье говориться о том, как ученики 5 класса во главе с учителем литературы "играли" в театр.
Опубликовано: 16.02.2022

Урок русского языка в 6 классе. «Образ жизни и культура: Древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация»

Автор: Моисеева Ирина Анатольевна
Урок состоит из 3-х частей: стадия Вызов, основная часть Изучи- рефлексия Повтори. На урокеиспользую такие приемы и методы как: «Словарно-орфографическая работа», «Разноуровневые задания», «Вавилонская башня»-пересказ от 3-го лица, задание творческого характера.
Опубликовано: 14.02.2022

В. И. Даль. Жизнь и творчество Казака Луганского. «Русские сказки. Пяток первый»

Автор: Вовк Людмила Ивановна
Урок литературы в 5 классе по теме «В. И. Даль. Жизнь и творчество Казака Луганского. «Русские сказки. Пяток первый» позволит более детально изучить литературную сказку «Журавль и цапля». Ранее на уроках литературы изучался текст народной сказки, поэтому представляется возможность сопоставительного анализа обоих вариантов произведения. Особое внимание при проведении урока уделяется медиатехнологиям, что даёт широкие возможности не только для развития критического мышления, но и реализации тв
Опубликовано: 06.02.2022

А.С.Пушкин. Стихотворение «Зимнее утро»

Автор: Богомолова Елена Витальевна
Использование методов, способствующих организации продуктивной деятельности на уроке литературы при анализе поэтического текста.
Опубликовано: 01.02.2022

Национальный корпус русского языка в научно-исследовательской работе лицеистов

Автор: Дёмина Нелли Викторовна
Национальный корпус русского языка (НКРЯ) – это инструмент для осуществления научно-исследовательской работы в условиях цифрового общества и помощник юному исследователю в области русского языка для решения поставленных задач, сбора материала и сопоставления языковых явлений.
Опубликовано: 25.01.2022

Тотальное повторение синтаксиса (на материале поэзии Б.Пастеранака)

Автор: Мурзабаева Гульнафис Маратовна
Материал представляет собой тестовые задания различного характера для повторения синтаксиса в 9- 11 классах. Может использоваться при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Опубликовано: 19.01.2022

Конспект урока русского языка в 11 классе Тема: «Речевой этикет делового общения» /деловая игра «К барьеру!»/

Автор: Грошевая Инна Леонидовна
Урок разработан для слабослышащих учащихся 11 класса адаптивной школы. Форма урока (деловая игра) является нестандартной формой повторительно-обобщающего урока, последнего в изучении теоретического материала по теме «Официально-деловой стиль речи». Эта активно-игровая форма позволяет достичь глубины, системности, гибкости знаний учащихся на конкретном программном материале. Основой содержания деловой игры является теория. Ведущей целью такого урока становится необходимость формирования теоретиче
Опубликовано: 18.01.2022

Урок: «Только любящий видит лицо любимого» (Н. Бердяев)

Автор: Шадурдыева Ирина Андреевна
Форма урока: Урок развития речи в рамках подготовки к итоговому сочинению. Дидактическая цель: создать условия для освоения новых знаний по теме. Деятельностная цель была направлена на формирование метапредметных результатов. Это формирует у обучающихся умение реализовывать такие универсальные учебные действия: познавательные, регулятивные, коммуникативные. Содержательная цель: расширять понятийную базу за счет включения в нее новых элементов. Задачи: проанализировать стихотворение К. Симоно
Опубликовано: 18.01.2022

Использование интерактивных приемов визуализации учебного материала в целях активизации познавательной деятельности учащихся

Автор: Дегтярева Татьяна Анатольевна
Использование сервисов Padlet, Renderforest, Thinglink в целях визуализации учебного материала.
Опубликовано: 12.01.2022

Технологическая карта урока русского языка по теме «Междометие и звукоподражательные слова. Дефис в междометиях»

Автор: Стефанова Лариса Михайловна
На уроке учащиеся знакомятся с междометиями и звукоподражательными словами.
Опубликовано: 12.01.2022

Публицистика как один из этапов творчества Владимира Даля

Автор: Дикая Оксана Анатольевна
Владимир Иванович Даль не очень известен как публицист, хотя выявлено, что публицистический массив творчества насчитывает 364 текста 20-ти жанровых форм, что свидетельствует о большом разнообразии этого творчества.
Опубликовано: 11.01.2022

ИКТ – компетентность учителя русского языка и литературы

Автор: Новикова Анастасия Александровна
Эффективность использования ИКТ на уроках: успешное усваивание изучаемого материала;  более значимой становится роль ИКТ в плане интеллектуального и эстетического развития обучающихся; формируется информационная культура учащихся, расширяется духовный, социальный, культурный кругозор детей.
Опубликовано: 11.01.2022

Мудборд на уроках литературы

Автор: Белова Анна Павловна
В материале описывается преимущество такой формы работы, как работа с онлайн-редакторами. Приводится пример из опыта работы - ход двух уроков по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", на которых десятиклассники работали с такой опцией онлайн-сервисов, как мудборд. Делается вывод о том, что такие уроки позволяют обучающемуся выступить в трех ролях: дизайнера, спикера и интервьюера.
Опубликовано: 01.01.2022

Визуальные задачи на уроках литературы

Автор: Белова Анна Павловна
В материале обосновывается эффективность такого способа представления материала, как визуальные задачи. Приводится ряд примеров таких задач, с помощью которых изучается образ Владимира Ленского - героя романа А.С. Пушкина "Евгений Онегин".
Опубликовано: 01.01.2022

Нестандартные приемы обучения как средство повышения качества знаний на уроке литературы

Автор: Шляхтова Виктория Викторовна
Чтобы повысить качество образования, необходимо повышать успеваемость обучающихся на каждом уроке. Этого можно достичь, сделав учебную деятельность интересной и продуктивной с помощью нестандартных приемов обучения.
Опубликовано: 01.01.2022

Педагогические секреты

Автор: Круглова Елена Сергеевна
В современном мире каждый из нас находится в постоянном поиске чего – либо или кого-либо. Это связано с желанием человека достичь большего, чем он имеет на данный момент. Кто-то ищет лекарство от всех бед, кто-то пытается снять кино в самом настоящем космосе… А учитель стремится найти такие приемы в своей работе,которые помогут «достучаться» до каждого ученика!
Опубликовано: 01.01.2022

Онлайн-тест по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»

Автор: Мухина Людмила Александровна
Тест состоит из 40 вопросов, каждый из которых требует единичного ответа. Может быть использован для проверки знания текста романа Л.Н. Толстого "Война и мир" как при очной, так и при дистанционной форме обучения.
Опубликовано: 01.01.2022

Жизнь и творчество А.С.Пушкина. Тема дружбы в творчестве поэта

Автор: Балакшина Наталья Васильевна
Урок литературы в 9 классе расширяет первоначальные представления о личности и творчестве А.С.Пушкина, раскрывает проблематику и идейную направленность его произведений. Данный материал способствует развитию познавательного интереса старшеклассников к литературному наследию русской литературы, формированию системы духовно-нравственных ценностей через личный читательский опыт.
Опубликовано: 01.01.2022