Данный урок позволяет систематизировать материал по синтаксису сложного предложения; формировать умения устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения; определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе правильно выбирать знаки препинания.
На основе фрагмента из романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» (Сцена дуэли Печорина и Грушницкого) составлен авторский тест в формате ОГЭ. Задания соответствуют экзаменационным (№2, 3, 4, 5 и 7). Данное задание позволяет проверить подготовку девятиклассников к государственной аттестации.
Конспект урока на тему: «Книга – Твой друг!»
Цели урока:
1) Познакомить учащихся с предметом и учебником литературы, научить учащихся пользоваться им.
2) Знакомство с историей книги, определение роли книги в жизни человека, специфики художественной литературы как искусства слова.
3) Познакомить со структурными элементами книги (обложка, титул, форзац, сноски, оглавление); создателями книги.
4) Воспитание любви к книге.
Видеоурок по литературе для 10 класса (I курса колледжа) по теме "Тёмное царство в драме Островского "Гроза" с применением дистанционных технологий преподавания.
Данный урок проводится в нетрадиционной форме - виртуальная экскурсия в Санкт-Петербург. Эта форма позволяет в большей мере заинтересовать учащихся темой и решением задач на уроке.
В статье представлен опыт использования QR-кода в образовательном процессе на уроках литературы. На примере изучения творчества И.С. Тургенева сделана попытка использования ИКТ для повышения мотивации учеников к чтению классических произведений русской литературы
Конспект урока для учащихся 3 класса по изучению новой темы: "Создание текстов-рассуждений с использованием различных способов аргументации (в рамках изученного)". Для самостоятельного изучения материала и достижения поставленной цели я составляю конспект с пошаговой инструкцией. В случае возникновения вопросов ребята могут обратиться к учителю через почту или вотсап.
Конспект урока по литературе (8 класс) предназначен для дистанционной формы обучения в режиме офлайн. Приложением является презентация, на которую даны две ссылки.
«Обобщение знаний о составе слова»
Урок русского языка «Обобщение знаний о составе слова» разработан для 3-их классов при изучении темы «Состав слова» по учебнику , (УМК «Школа России»).
Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний.
Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (анимация, иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активны
Актуальность настоящей работы обусловлена тем, что отношение к чте-нию, формируясь в школьные годы, проходит с человеком через всю его жизнь: из читающего школьника вырастает читающий студент, а затем и читающий учитель.
Что значит заниматься образованием как искусством? Как можно оценивать эти опыты? Как такие эксперименты влияют на понимание писательского творения юными читателями? Действенный ли это способ? На эти и другие вопросы я попытаюсь ответить в скурпулёзной работе, мы наглядно прикоснёмся к этому приёму и посмотрим его в действии!
* Дистанционный урок (сдвоенный), предлагаемый вашему вниманию, является первым из цикла уроков, посвящённых жизни и творчеству Анны Андреевны Ахматовой. Данный урок состоит из 4 частей.
1. Теоретической - внимательно изучить учебные материалы на его страницах.
2. Практической - выполнить задания, которые предлагаются учителем, опираясь на теорию на страницах СЕТИ. Ответы на задания №№ 1, 2, 3 записать в тетрадь.
3. Творческой - создать творческую работу (презентацию по жизни и творчеству
Тип урока: комбинированный
Цель урока: обобщить, систематизировать материал по теме «Комплексный анализ текста. Подготовка к написанию сочинения в формате ЕГЭ», совершенствовать практические навыки по написанию сочинения
Задачи:
1. Закрепить навык написания сочинения по предложенному тексту;
2. Развивать навык анализа текста: определять тип, стиль, тему, проблему текста, навык выполнения заданий ЕГЭ;
Интегрирование предметов астрономии и литературы с целью расширения знаний о М. В. Ломоносове и знакомства с его поэтическим творчеством
Задачи:развивать представлений о литературном произведении как о художественном мире, особым образом построенном автором; oбогащение лексики,: знакомить с жанром стихотворения, обучение выразительному чтению и анализу стихотворного про изведения; : формировать отношения к предметам литературе и астрономии как к одной из основных национально-культурных ценнос
План-конспект учебного занятия по теме "Правописание глаголов".
Обучающий эффект занятия: обобщение и систематизация сведений о правописании глаголов, повторение правил правописания личных окончаний и суффиксов глаголов.
Воспитательный эффект: воспитание самостоятельности, творческой активности, бережного отношения к языку, доброжелательного отношения друг к другу.
Развивающий эффект: развитие речи, орфографической зоркости, логического мышления, памяти, внимания, способности к анализу; форми
Данный урок проводится в форме учебного проекта. Это совместная учебно-познавательная деятельность (иногда принимающая игровую форму), которая имеет общую цель и согласованные способы, направленные на освоение конкретных знаний на уровне их практического применения
Тема урока: «Слово и слог. Деление слов на слоги».
Цель урока: формирование умения различать слово и слог, делить слова на слоги.
Задачи:
- расширить и уточнить знания учащихся о способах деления слов на слоги;
- научить выделять слоги в словах;
- активизировать и расширять словарный запас учащихся;
- создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Данная методическая разработка представляет собой инновационный опыт использования онлайн-сервисов как способа организации быстрой обратной связи на уроке русского языка.
Инструменты онлайн-сервисов, используемые на уроке, способствуют организации деятельности студентов в дистанционном формате:
Online Test Pad позволяет быстро проверить знания в онлайн-режиме и экономит время преподавателя, автоматически оценивая работы студентов;
Mentimeter даёт возможность опросить всю группу студентов
Российская Федерация – многонациональное государство. Одной из целей национальной политики России в сфере образования является формирование этнокультурной толерантности.В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, миров, конфессий, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения.