Каждый учитель физики хорошо знает, что по-гречески “физика” – это “наука о природе”. Но, к сожалению, мы обычно изучаем физику чаще всего в отрыве от природных явлений. Для подтверждения и демонстрации физических законов мы очень редко обращаемся к природе, чаще – к специально придуманным опытам, а также к примерам, взятым из техники.
Предлагаю урок, который поможет показать детям, что природа – это гигантская физическая лаборатория, которая наглядно демонстрирует условность разделения физики н
Урок подготовлен в Гугл-формах, включает в себя теоретическую часть (запись выложена на моем Ютуб-канале) и задачи с автоматической проверкой. Подходит для физико-математических классов (повышенный уровень изучения физики).
Дистанционный урок открытия нового знания по теме "Вес воздуха. Атмосферное давление" проводится в технологии "Перевернутый класс". Учащиеся класса накануне дня проведения урока разбиваются на группы: "Физики-теоретики", "Физики-практики", "Физиологи", "Экологи". Каждая группа получает задание: получить ответы на предложенные вопросы, используя Интернет-источники и подготовить выступление продолжительностью не более 5 минут.
Урок начинается с просмотра видеоролика, в котором описываются возможны
Урок по теме "Постоянные магниты" по физике в 8 классе проходит в игровой форме. Ребятам предстоит окунуться в прошлое в альтернативную вселенную, где три крупные корпорации проводят исследования в области магнитизма и конкурируют между собой.
Обучающиеся соревнуются в трех конкурсах:
1. Викторина по материалам прошлых уроков.
2. Просмотр видео и выдвижение гипотез.
3. Конкурс капитанов по сборке электрических цепей и решению задач прикладного характера.
По окончанию урока капитаны команд са
Урок создан на платформе https: coreapp.ai. Данная платформа представляет возможность создать урок с соблюдением структуры , наполнить его видеороликами, интерактивными заданиями для отработки материала , контрольными заданиями в форме вопросов ,тестов , для организации рефлексии можно воспользоваться опросом. Кроме того для учителя имеется хорошая возможность выполнять контроль за прохождением уроков учениками, проверять задания и комментировать их. В разработке представлены основные задания ,
Тема и номер урока в теме - Плотность вещества
Базовый учебник Перышкин А. В. «Физика 7 класс», 2019 г.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления нового материала, комбинированный, носит исследовательский характер
Форма урока Урок – исследование, проблемный урок
Авторы УМК: А.В.Перышкин. Физика 7 класс, 2019г, учебник для общеобразовательных учреждений
Цели урока: Сформировать понятие новой физической величины – плотности, рассмотреть её характеристики (определение, формула, единицы
Уроки физики. 7 класс. УМК Н.С.Пурышевой. Использование инструментов Google и Дневник.ру для класса позволяет перевести на новый технологический уровень организацию и проведения уроков физики. Правильное использование инструментов Google и Дневник.ру для проведения уроков физики в разных форматах позволит на новом уровне осуществить дифференциацию обучения, повысить уровень формирования универсальных учебных действий, формировать и развивать естественнонаучную грамотность учащихся.
В процессе исследовательской деятельности учащиеся «переоткрывают» уже открытое в науке. Одновременно исследовательское задание является для них познанием еще неопознанного.
В современных условиях ребенок должен уметь ориентироваться в информационном пространстве, быть способным ставить перед собой цель, достигать ее, не ущемляя прав других людей, уметь адекватно себя оценивать. Реализация такого подхода возможна при применении технологии системно-деятельностного подхода. Урок «ОРУЖИЕ ПОБЕДЫ (урок повторения по теме «Основы кинематики)», реализован с использованием этой технологии и ИКТ.Данный урок проводился как к классе, так и во время пандемии - дистанционно.При
В статье описана реализация учебного процесса по физике в условиях дистанционного обучения, применение сертифицированных авторских курсов по физике для основной школы, видеоуроков, организация контроля знаний.
Проведение "Лабораторной работы №4" по физике в 7 классе, с помощью электронного приложения для проведения лабораторных работ по физике 7 класса (Macromedia Flash Player 8.0 r22)
Урок проходит посредством Zoom. При проведении урока в таком формате постоянно держать внимание обучающихся, используем для этого: вопросы- обращения к обучающимся, выполнение каждым домашнего эксперимента и презентации, в презентации используем то оборудование, которое есть в классе
Данный урок проводится в 8 классе по теме Электрический ток в металлах и электролитах, действие электрического тока. Разработанный материал можно использовать при дистанционной форме работы и в очном режиме, используя технологию смешанного обучения. Ссылки на сервисы прикреплены в файле.
Разработанный тест по физике - это система заданий разного уровня сложности и специфической формы, способствующая тому, чтобы контроль знаний приобрел большее значение, позволяющая 1) повысить личностную значимость материала предмета физики и качественно оценить структуру и 2) измерить уровень знаний по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».
Вариант проверочной работы состоит из 9 заданий, с открытым, развернутым ответом и одного вопроса о значимости предложенного материала.
Целевая ау
Тема "Механические колебания" представлена максимально полно, с возможностью самостоятельного изучения. Состоит из нескольких занятий: теоретических 1) «Механические колебания. Введение», 2) «Основное уравнение гармонических колебаний», и практических: 3) «Как найти максимум информации для механических колебаний. Теория», 4) «Как найти максимум информации для механических колебаний. Пример», а также 5) «Решение задач. Проверка знаний». Для работы со всеми предложенными теоретическими и практическ
В работе представлена разработка дистанционного урока по физике в 8 классе по теме "Закон Ома для участка цепи". На уроке применяются возможности ZOOM, онлайн-тест и ссылки на видеоуроки.
Данный урок знакомит обучающихся 4 класса с наукой "Физика". На уроке дети знакомятся с физическими явлениями, законами, приборами, проводят эксперименты.
Практическая статья по теме: "Miro-интерактивная онлайн-доска, незаменимый помощник при организации обучения с применением дистанционных технологий", в которой описаются интерактивная онлайн-доска и его применение на дистанционных уроках.
