Электрогенератор
Автор: Зафьянцев Василий Владимирович, Киембаева Гулнара Альменовна
Обучающимся предлагается просмотреть видео объяснение темы: Потенциальная и кинетическая энергии. на закрепление предлагаем решить задачи
Опубликовано: 01.03.2021
Технологическая карта урока курса с применением дистанционных образовательных технологий по физике давление газа
Автор: Никитин Валентин Сергеевич
Технологическая карта урока с применением дистанционных образовательных технологий. Сетевого педагога Никитин Валентин Сергеевич Программа: Физика в мире техники. Ссылка на курс https://rsdo.oblcit.ru/course/view.php?id=4544 Год обучения:1 Тема занятия: ДАВЛЕНИЕ ГАЗА Тип занятия: Изучение нового материала Форма проведения урока: Урок с применением дистанционных образовательных технологий. (дистанционная синхронная)
Опубликовано: 01.03.2021
Ядерные реакции. Ядерный реактор
Автор: Крючков Виктор Владимирович
Ядерными реакциями называют превращение одних ядер в другие при взаимодействии с какими-то частицами. В начале развития ядерной физики учёные располагали лишь одним «орудием» для «разбития» ядра – это альфа-частицы, которые при радиоактивном распаде излучали радиоактивные препараты. Первая ядерная реакция была осуществлена Резерфордом. Он бомбардировал атомы азота α-частицами, в результате получался кислород и вылетал протон.
Опубликовано: 01.03.2021
Разработка урока «Атмосфера. Почему существует воздушная оболочка Земли» 7 класс
Автор: Тютюнникова Алла Михайловна
Для проведения данного урока необходимо: компьютер с колонками, интернет, браузер наличие почты для отправки ответов учителю, приложение ZOOM или Skype. Тип урока: изучение нового материала Форма урока: дистанционная, индивидуальная работа. Время реализации занятия: Продолжительность урока не ограничивается в случае дистанционной формы проведения. Ученик имеет возможность самостоятельно изучить материалы, выполнить и отослать задание учителю, а также задать вопрос и пообщаться с преподават
Опубликовано: 26.02.2021
Самостоятельная работа №1 «Вектор перемещения, его проекции на оси координат. Уравнение прямолинейного равномерного движения и его график. Проекции вектора скорости и его модуль»
Автор: Руднев Виктор Викторович
Самостоятельная работа №1 «Вектор перемещения, его проекции на оси координат. Уравнение прямолинейного равномерного движения и его график. Проекции вектора скорости и его модуль» первая из обширной серии «Координатный метод решения задач кинематики». Работа представлена 25 вариантами равнозначными по сложности, что позволяет индивидуализировать работу учащихся. Работа способствует отработке умений и навыков обучающихся по теме, так недостаточно представленной в курсе физики 9 класса, связанной с
Опубликовано: 25.02.2021
Проверочная работа «Электрическая цепь и ее составные части» 8 класс
Автор: Тютюнникова Алла Михайловна
Перейти непосредственно на работу можно по ссылке: https://forms.gle/eKGHQ41km6CXQqjd9 Работа содержит 9 вопросов. 15 минут на прохождение теста. Система оценивания: от 9 -баллов -"5"; от 7-8 баллов-"4"; от 5-6 баллов-"3"; до 4-баллов-"2". Цель проверочной работы: оценить уровень освоения учащимися 8 класса содержания темы: «Электрическая цепь и ее составные части».
Опубликовано: 25.02.2021
Модель «горячей Вселенной» и реликтовое излучение
Автор: Зацепина Ольга Евгеньевна
Урок построен с использованием модели «перевернутый класс», так как организована самостоятельная работа учащихся по освоению программного материала на основе предоставленных учителем электронных видеоматериалов и первичной тренировки с помощью интерактивных заданий. На уроке в большей степени организована самостоятельная практическая деятельности обучающихся с вовлечением всех участников.
Опубликовано: 25.02.2021
Разработка онлайн-теста для учащихся
Автор: Тихомирова Анна Андреевна
Описание актуальности создания онлайн-тестов, важности развития интереса учащихся к предмету, описание форм и методов достижения этой цели. Пример разработки задания на сопоставление информации об учёном и его фотографии с помощью одной из интернет-платформ.
Опубликовано: 24.02.2021
Использование тестов Kahoot при подготовке к ГИА
Автор: Фандеева Анна Константиновна
Данная методическая разработка позволяет учителю-предметнику освоить новую технологию создания интерактивных тестов, применять ее на уроках и во внеурочное время. Показан пример создания теста по физике на тему «Волны и оптика». Описано применение этого продукта при подготовке учащихся к ГИА по физике. Методические рекомендации содержат подробную инструкцию с иллюстрациями. Продукт апробирован.
Опубликовано: 22.02.2021
Проверочная работа
Автор: Кодзокова Асият Николаевна
Проверочная работа по физике "Давление твердых тел, жидкостей и газов" 7 класс. Работа размешена на моем персональном сайте. Перейти непосредственно на работу можно по ссылке: http://kodzokova.edu07.ru/index.php?Page=page_256 Работа содержит 12 вопросов. 45 минут на прохождение теста. Система оценивания от19 -баллов -"5" от15-18баллов-"4" от8-14баллов-"3" до 7-баллов-"2" Цель проверочной работы: оценить уровень освоения учащимися 7 класса содержания темы: «Давление твёрдых тел, жид
Опубликовано: 21.02.2021
Урок физики по теме «Отражение света» для 8 класса
Автор: Волкова Алла Александровна
Разработка создана с использованием средства для создания интерактивных презентация для интерактивных досок SMART Notebook. Программное обеспечение SMART Notebook для совместного обучения позволяет учителям привнести интерактивность в класс и привлечь своих учеников
Опубликовано: 20.02.2021
Удивительный мир природы
Автор: Варданян Нарине Агасиевна
Конкурс по естественнонаучным предметам для 5-х классов
Опубликовано: 19.02.2021
Разработка интерактивного урока «Явление электромагнитной индукции»
Автор: Голозубова Ольга Николаевна
Сегодня ценность не там, где мир воспринимается по схеме: «знаю - не знаю, умею - не умею, владею - не владею», а там, где присутствует тезис: «ищу - и нахожу, думаю - и узнаю, тренируюсь - и делаю». Исходя из этого, иными становятся задачи учителя: не научить, а побудить, не оценить, а проанализировать. Для этого необходимо организовать продуктивную работу обучающихся, а это возможно, опираясь на системно - деятельностный подход, который для учителей физики не является "новым". В учебнике А.В
Опубликовано: 18.02.2021
Основные положения молекулярно- кинетической теории
Автор: Палтусов Алексей Дмитриевич
Презентация к уроку по теме "Основные положения МКТ", в презентации рассматриваются основные понятия МКТ. Данная презентация подходит для дистанционного обучения.
Опубликовано: 15.02.2021
Отражение света
Автор: Зайцева Наталья Анатольевна
Урок физики построен по технологии учебного проблемного исследования. Данная технология позволяет реализовать системно-деятельностный подход в обучении, так как учащиеся на уроке, включаясь в деятельность по открытию нового знания, овладевают способами этой деятельности. Структура урока соответствует структуре продуктивного мыслительного процесса: постановка проблемы поиск путей решения формулировка вывода проверка вывода. Основной метод в этой технологии – метод открытия или исследова
Опубликовано: 13.02.2021
Расчет погрешностей измерений при решении задач, выполнении лабораторных работ и экспериментальных заданий
Автор: Аванесян Лариса Григорьевна
Эксперимент является не только средством обучения, но и объектом естественнонаучного познания. В рамках современной концепции обучения физике по стандартам ФГОС нельзя формировать у учащихся научных представлений без знаний о погрешностях. В статье рассмотрены основные способы расчета погрешностей при решении задач, обработки результатов лабораторных работ и экспериментальных заданий, используются приемы продуктивной деятельности.
Опубликовано: 12.02.2021
Современный дистанционный урок
Автор: Казанцева Оксана Васильевна
XXI век называют веком «электронного общества» и веком информационной цивилизации. В нашем обществе произошли глобальные изменения. Появился новый педагог с современными требованиями к проведению урока, а вместе с ним и современный школьник, живущий в мире высоких технологий, владеющий всеми достижениями научно-технического прогресса. Современного ученика сегодня очень трудно чем-либо удивить. Стандартный комбинированный урок для них скучен, неинтересен. Поэтому основная задача современного педа
Опубликовано: 12.02.2021
Постоянные магниты
Автор: Коренкова Алла Александровна
Урок дает представление о постоянных магнитах, способствует формированию и развитию умения сравнивать, выделять главное, работать с различной информацией. Он знакомит обучающихся с понятиями: постоянный магнит, полюса магнита, силовые линии магнитного поля магнита; рассмотривает свойства постоянных магнитов, способы их получения и применения.
Опубликовано: 12.02.2021
Технологическая карта урока физики в 8 классе «Испарение и конденсация»
Автор: Бояркина Юлия Леонидовна
Цель урока: Сформировать представления о процессах перехода вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно; рассмотреть факторы, влияющие на данные явления. Учащиеся учатся проводить исследовательский эксперимент по изучению испарения и конденсации, анализировать его результаты и делать выводы, приводить примеры, использования энергии, выделяемой при конденсации водяного пара На уроке используются дистанционная технология, технология «перевернутого» урока. Для поддержания интереса к
Опубликовано: 08.02.2021
Агрегатные состояния вещества. Различие в строении твердых тел, жидкостей и газов (урок–экскурсия в виртуальный музей)
Автор: Ференчук Елена Алексеевна
Нестандартный урок-экскурсия в виртуальный музей. Цель урока: на основе имеющихся знаний выявить особенности строения вещества в различных агрегатных состояниях, объяснить эти особенности с точки зрения молекулярного строения вещества.
Опубликовано: 20.01.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера