Модель применения ЭФУ на уроке. «Перевернутый класс». Тема «Химические реакции»
Автор: Пронченкова Елена Александровна
Урок химии по теме «Химические реакции» предназначен для учащихся 8-х классов. На уроке раскрываются основные понятия о химических реакциях. В ходе урока обучающиеся познакомятся и научатся давать определения понятиям: химическая реакция, экзотермические и эндотермические реакции; наблюдать и описывать признаки и условия течения химических реакций. В основе изучения материала используется ЭФУ.
Опубликовано: 15.10.2019
Интерактивные игры как средство активации познавательной деятельности обучающихся
Автор: Акимова Ольга Викторовна
Практика показывает, что уроки химии с использованием игровых ситуаций, делая увлекательным учебный процесс, способствуют появлению активного познавательного интереса школьников. На таких занятиях складывается особая атмосфера, где есть элементы творчества и свободного выбора. Развивается умение работать в группе: её победа зависит от личных усилий каждого. Достаточно часто это требует от ученика преодоления собственной застенчивости и нерешительности, неверия в свои силы.
Опубликовано: 13.10.2019
Кейс метод – как один из методов активного обучения на уроках химии
Автор: Ранняя Мария Владимировна
Кейс-метод - это метод активного обучения на основе реальных ситуаций . Суть метода case заключается в использовании в обучении конкретных учебных ситуаций, ориентирующих обучающихся на формулирование проблемы и поиск вариантов ее решения с последующим разбором на учебных занятиях. Цель технологии - помочь каждому учащемуся определить собственный уникальный путь освоения знаний, который ему более всего необходим при изучении химии и привить интерес к изучаемому предмету. Таким образом, наблюда
Опубликовано: 11.10.2019
Программа очно-заочной школы по направлению «Химия»
Автор: Идигишева Нурслу Кубашевна
Программа интеллектуальной школы «Созвездие» по направлению «Химия» имеет естественнонаучную направленность. Программа направлена на развитие умений и навыков решения химических задач разных типов, так как в общеобразовательных классах, а также в классах нехимического профиля программой отводится небольшое количество часов на решение задач. Программа курса предусматривает повторение основных теоретических понятий и законов, способствующих усвоению способов решения различных типов задач школьног
Опубликовано: 11.10.2019
Задачи по химии с «изюминкой»
Автор: Фарвазова Эльмира Салиховна
При решении задач и выполнении упражнений с интересным и необычным содержанием приводит к тому, что внимание у учеников становится активным, появляется интерес. При этом учащиеся накапливают конкретные представления о веществах и их превращениях, а значит осваивают химию в легкой игровой форме. К созданию таких задач с изюминкой привлекаются и сами ребята. Мои наблюдения показывают, что однажды попробовав сочинить рассказ задачку, они смотрят на предмет уже под другим углом. Становятся более на
Опубликовано: 10.10.2019
Путешествие в страну кислот
Автор: Кузина Ирина Владимировна
Данная разработка урока предназначена для учащихся 8 класса, занимающихся по УМК О.С. Габриеляна.Данный материал можно использовать как закрепительную базу о кислотах, как классе электролитов.В результате работы ставится и находится ответ на проблемный вопрос. Вся работа в классе построена с учетом использования презентации. Отводится время и на самостоятельную работу, и на работу с книгой. Используется на уроке и демонстрация опытов.
Опубликовано: 10.10.2019
Проектная работа «Технологическая карта урока-практикума по химии в 8 классе по теме «Свойства кислот, оснований и солей в свете теории электролитической диссоциации»
Автор: Бадрутдинов Габдулла Ахатович
Данный проект позволит определить структуру и содержание урока-практикума по химии в соответствии с требованиями ФГОС. Для повышения эффективности проведения урока в проекте разработаны экспериментальные задания по теме практической работы «Свойства кислот, оснований и солей в свете теории электролитической диссоциации», созданы инструктивные карты для учащихся, повышающие эффективность самостоятельной работы учащихся на уроке. Все приведенные этапы урока разработаны на основе изучения требован
Опубликовано: 08.10.2019
Урок химии 8 класса «Простые вещества - неметаллы»
Автор: Бабич Елена Ивановна
Урок химии 8 класса «Простые вещества - неметаллы» разработан с использованием технологии Способа диалектического обучения в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Урок демонстрирует как можно использовать приемы Способа диалектического обучения для организации работы учащихся по целеполаганию, планированию собственной деятельности, представлению результатов труда в форме индивидуального труда, простой и сложной кооперации.
Опубликовано: 24.09.2019
Своя игра (внеклассное мероприятие)
Автор: Чуб Ирина Владимировна, Ли Ирина Викторовна
Внеклассные мероприятия активизируют познавательную деятельность обучающихся, систематизируют знания и повышают интерес к предмету, доказывают практическую значимость химии, воспитывают самостоятельность в приобретении новых знаний, расширяют кругозор, в ходе таких мероприятий школьники проверяют свою эрудицию. С точки зрения психовозрастных особенностей в 8-9 классах наибольший интерес вызывают мероприятия состязательного характера. Внеклассное мероприятие проводится в виде игры, аналогичной тел
Опубликовано: 17.08.2019
Урок на тему «Алюминий и его соединений» 9 класс. Работа в группах сменного состава
Автор: Анацко Ольга Эдуардовна
В статье представлен урок по теме «Алюминий и его соединений». Особенностью данного урока является работа в группах сменного состава. Такая форма работы позволяет каждому ученику быть активным на уроке, а работа в группах сменного состава ведет к тому что учащиеся выполняют различные виды работы, задействованы в различной деятельности: каждый ученик должен объяснить свой «кусок» изучаемого материала и помочь справиться остальным учащимся с заданиями со этому материалу. То есть каждый учащийся на
Опубликовано: 17.08.2019
Повторительно – обобщающий урок по теме «Типы химических реакций»
Автор: Титова Валентина Ивановна
Методическая разработка урока химии в 8 классе по теме «Типы химических реакций» представляет собой модель урока по химии в соответствии с системно-деятельностным подходом, с использованием готовых электронных образовательных ресурсов и системы контроля и мониторинга качества знаний. Цель урока: Предметная: актуализация знаний обучающихся о классификации веществ, типах химических реакций. Методологическая: развитие научного мышления обучающихся через установление причинно-следственных связей
Опубликовано: 13.08.2019
Создание условий для развития детской одаренности в рамках введения и реализации ФГОС СОО (на примере курса «Индивидуальный проект»)
Автор: Сыроедова Ирина Александровна
Опыт работы ведения курса "Индивидуальный проект" в 10-11 классах в соотвествии с ФГОС СОО. В разработке представлены этапы работы учащимися над индивидуальным проектом и формы его контроля учителем.
Опубликовано: 06.08.2019
Урок - исследование в 8 классе по теме: «Основания, их классификации и свойства»
Автор: Турсунова Гюльнара Гасан кызы
Урок-исследование, на котором формируются исследовательские компетенции учащихся
Опубликовано: 18.07.2019
Азот. Строение. Свойства. Круговорот азота в природе
Автор: Самойлова Елена Николаевна
Данная методическая разработка по теме «Азот. Строение. Свойства. Круговорот азота в природе» соответствует структуре современного урока по ФГОС. В данном конспекте урока приведены интересные творческие задания, направленные на развитие логического мышления учащихся, задания, которые требуют работы с дополнительными источниками, способствующими повышению интереса к изучаемому предмету.
Опубликовано: 21.06.2019
Соединения с одной двойной связью - .
Автор: Махнева Садаф Юсифовна
Конспект урока по теме "Алканы". Тема рассматривается по определенному плану. Работа на уроке осуществляется по карточке заданий. В разработке урока применяются как традиционные, так и игровые технологии.
Опубликовано: 20.05.2019
Формирование универсальных учебных действий при обучении химии на углублённом уровне
Автор: Коновалова Ирина Митрофановна
В статье дана классификация универсальных учебных действий, а также подробно описано, как можно достичь сформированности УУД обучающимися при углублённом изучении химии на примере тематического содержания и специальных заданий УМК «Органическая химия. 11 (10) класс. Углублённый уровень» И.И. Новошинского, Н.С. Новошинской».
Опубликовано: 07.05.2019
Преподавание химии по теме «Окислительно-восстановительные реакции» на основе системно - деятельностного подхода как методологическая основа реализации ФГОС
Автор: Коновалова Ирина Митрофановна
В статье описывается реализация деятельностного подхода к обучению химии при изучении окислительно-восстановительных свойств неорганических соединений и формировании умений составлять уравнения ОВР. Приводятся примеры развивающих заданий и упражнений, выполнение которых учащимися обеспечивает формирование предметных и метапредметных умений, а также развитие интеллектуальных способностей школьников.
Опубликовано: 07.05.2019
Знакомство школьников младшего звена с предметом - Химия
Автор: Бирючева-Юрковская Марина Анатольевна
знакомство младших школьников с предметом - химия и Д.И.Менделеевым
Опубликовано: 07.05.2019
Использование современных педагогических технологий на уроках химии
Автор: Витман Диана Александровна
Работа содержит описание использования информационных технологий и химического эксперимента для эффективности современного урока.
Опубликовано: 29.04.2019
Урок химии в 9 классе «Алюминий. Положение в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства алюминия. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия»
Автор: Новак Татьяна Саввовна
Конспект урока составлен на основе Примерной программы для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики по химии для VII-IX классов (базовый уровень), утвержденной Министерством образования и науки Луганской Народной Республики (приказ № 483 от 27.12.16), в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и является одним из уроков темы «Общие свойства металлов»
Опубликовано: 24.04.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера