В данной работе представлены накопленные материалы по правилам безопасности жизнедеятельности детей дошкольников в быту. Когда ребенок остается дома один без взрослых ему просто жизненно необходимо знать и уметь применять правила безопасного поведения при пожаре, при обнаружении медикаментов , если незнакомец просит открыть дверь и т.д. .В ООД представлены различные дидактические игры, упражнения, проблемные ситуации , которые помогают дошкольникам в игровой форме усвоить правила безопасности. И
В статье обобщен опыт работы педагога по организации конструирования с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Отмечается универсальность конструирования для развития творческих и конструктивных способностей детей, коррекции речи и расширения словаря, расширения кругозора и воспитания навыков совместной деятельности в процессе создания построек.
Автор: Едик Анна Анатольевна, Обоскалова Анна Сергеевна
Вид проекта: практико- ориентированный
Возраст детей: подготовительная к школе группа (дети 6-7 лет)
Цель: формирование представлений о Родине, её истории, национально-культурных традициях, о символах России.
Задачи:
∙ закреплять понятие Родина, страна Россия, символами государства (герб, флаг, гимн);
∙ формировать представление о городах России, русских народных традициях, промыслах, произведениях русского фольклора;
∙ развивать интерес к народным подвижным играм;
∙ воспитывать
Экологическое просвещение старших дошкольников и учеников первого класса возможно осуществлять с помощью викторины-конкурса "Природа и её обитатели". В ходе данного мероприятия у детей проявляется активность, интерес, внимание, а главное вырабатывается умение сплоченно работать в коллективе.
Конспект занятия по окружающему миру во 2 средней группе«Шестиногие малыши»
Цель: создать условия для формирования у детей представлений о насекомых.
Задачи:
Образовательные
1. Уточнять и расширять представления детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни
2. формировать умение детей отвечать на вопросы полным ответом, поддерживать диалог
3. Активизировать в речи детей обобщающие понятия: насекомые
Развивающие
1. Обеспечить развитие по
Познакомить детей с новой народной игрой. Закрепить знания о жанрах сказок о том ,что такое устное народное творчество, о содержании сказок. Развивать логическое мышление, речь, память. Воспитывать у детей любовь к устному народному творчеству.
Песочная терапия... Какие ассоциации может вызывать это словосочетание? Детство, песочница, куличи, берег моря или озера, замки из песка, отдых, игра, беззаботность, радость, интерес, возможность изменений.
Аннотация: В современных условиях очень важно обучать дошкольников объемной аппликации. Статья посвящена исследованию эффективного овладения старшими дошкольниками навыков объемной аппликации. В статье рассмотрен практический опыт работы по овладению детьми старшего дошкольного возраста навыков объемной аппликации на базе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №4 с. Кандры Туймазинского района Республики Башкортостан.
Ключевые слова: объемная аппликация,
Дать детям представления об особенностях географического положения, природы Антарктиды; формировать представления об обитателях Антарктиды, о связи организмов со средой обитания.
Конспект занятия по речевому развитию для детей 4-5 лет «В гостях у Матрёшки» будет интересен воспитателям средних групп ДОУ. В ходе занятия воспитываются патриотические чувства через знакомство с русской народной игрушкой, происходит знакомство детей с русским народным творчеством, развивается связная речь детей и звукопроизношение.
Технология развития критического мышления дает возможность развивать и творческий и интеллектуальный потенциал ребёнка-дошкольника, формировать предпосылки универсальной учебной деятельности.
Познавательно-исследовательская деятельность для общего развития дошкольников и формирования их личности имеет огромное значение. Она вооружает детей знаниями, навыками, умениями, содействует становлению мировоззрения, нравственных, этических качеств, развивает познавательные способности, приобщает к поисково-творческой деятельности. Данный вид деятельности формирует у детей дошкольного возраста диалектическое мышление, т.е. способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозав
Автор: Дядюра Ольга Александровна, Амбарцумян Евгения Сергеевна
Цель проекта:сформировать у детей осознанное отношение к здоровому питанию; создать условия для формирования знаний детей и их родителей о правилах правильного питания.
