1.«Правильно расставь планеты»
Цель: учить детей называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца. Закрепить представление об их размерах и количестве в солнечной системе
Создание условий для коррекции и формирования речи через театрализованную деятельность, для развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Повышение компетентности детей в правилах дорожного движения, профилактика и снижения детского травматизма на дорогах.
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему «В гостях у Старшего и Младшего братцев» для детей группы общеразвивающей направленности в возрасте от 6 до 7 лет
Формировать у детей интерес к познанию родного края и к ее культуре – осознанно-правильного отношения к ее истории и традициям. Познакомить детей с символикой республики Башкортостан и России, познакомить с национальным героем Салаватом Юлаевым.
Упражнять в порядком счёте до десяти. В ориентировке в пространстве.
Развивать у детей представления о числе, используя «числа в цвете», соотношения числа и цвета, слуховое внимание логическое мышление при работе с чёрно- белыми схемами. Закреплять умения детей следовать заданному алгоритму, точно выполнять словесную инструкцию при выкладывании изображения «Лебедя». Воспитывать интерес к интеллектуальным играм, желание играть в игры с математическим содержанием.
Актуальность данного проектной деятельности состоит в том, что необходимо заложить первые ориентиры ребёнка в мире животных, сформировать элементарные знания и навыки правильного взаимодействия с животными, бережного отношения к ним. Необходимо предупреждать в детях такой порок, как бессердечное отношение к животным, любое проявление черствости и жестокости по отношению к живым существам. Проект способствует формированию у ребёнка интереса к домашним и диким животным, знакомит с миром зверей, нас
Автор: Батюк Мария Николаевна, Григорьева Татьяна Семеновна
В статье представлен опыт работы в рамках деятельности муниципальной ресурсной площадки «Преемственность ДОО и начальной школы по здоровьесбережению в рамках ФГОС». Описываются основные направления, по которым строилась совместная работа, а также формы и методы сотрудничества детского сада, семьи и школы, представлены результаты.
Методическая разработка сценария образовательной ситуации
во второй младшей группе:
Игра-драматизация по сказке «Курочка Ряба».
Сценарий образовательной ситуации во второй младшей группе. Образовательная область «Социально-коммуникативная», «Развитие речи»
Конспект непрерывной образовательной деятельности
по ОО «Художественно-эстетическое развитие»
в группе общеразвивающей направленности
для детей в возрасте от 6 до 7 лет
Познакомить детей с нетрадиционным направлением в изобразительном искусстве – рисование песком. Познакомить детей с красотой подводного мира и его обитателями, передавать свое отношение к природе через художественное творчество. Дать первоначальное представление о строении рыбы.
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по ОО «Физическое развитие»
в группе общеразвивающей направленности
для детей в возрасте от 6 до 7 лет.
Дидактические материалы помогают педагогу развить способности ребёнка и научить чему-то новому. Дидактический материал — особый вид пособий для учебных занятий, использование которых способствует активизации познавательной деятельности обучаемых, экономии учебного времени. Дидактический материал, являясь весьма простым по своему содержанию, оформлению и технологии изготовления, может быть подготовлен самим педагогом. Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ напрямую зависит от взаи
Автор: Федотова Ирина Вячеславовна, Попова Наталья Юрьевна
План-конспект ОДД в старшей группе по формированию предпосылок развития дивергентного мышления. Может быть использован как мастер класс для педагогов ДОУ или родителей на «Дне открытых дверей».
Данная дидактическая игра поможет детям старшего дошкольного возраста систематизировать знания об обитателях озера Байкал и их средой обитания. Посредством игры мы создаем условий для развития познавательно – исследовательской деятельности детей, дать общие сведения о представителях (название) обитателях озера Байкал. Игровой материал позволяет пополнить знания детей в данном направлении, проявить интерес к окружающему миру.
При создании развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации необходимо
обеспечить реализацию: образовательного потенциала пространства групповой комнаты и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учёта индивидуальных особенностей детей и коррекции их развития; двигательной активности детей, возможности общения и совместной деятельности детей и взрослых, а также возможности для уединения; р
Сценарий занятия по ФЭМП с использованием элементов театрализованной деятельности по мотивам русской - народной сказки «Гуси- Лебеди». «Закрепление счета в пределах 7. Решение задач»
