ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУ
Автор: Мильгунова Надежда Васильевна
Цель. Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму. Задачи: - научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов, привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях, воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.
Опубликовано: 29.11.2021
Формирование представлений о достопримечательностях г. Самары в процессе технического творчества с конструктором-Йохокуб
Автор: Татьяна Сергеевна Семина, Королева Светлана Николаевна
В статье рассматривается методическая разработка совместного мероприятия педагогов и детей в процессе конструирования из конструктора "Йохокуб" ,по созданию практических условий для развития воображения и мелкой моторики. Конструктор ЙОХОКУБ через игру развивает абстрактное мышление, конструкторские навыки, творческие способности и мелкую моторику. Приучает к коллективному творчеству в разновозрастной группе. В статье раскрыта нестандартная форма проведения обучающего занятия по конструированию,
Опубликовано: 29.11.2021
ООД по познавательному развитию «Я иду по Белорецку»
Автор: Бабушкина Людмила Михайловна
Ознакомление детей старшего возраста с родным городом на основе поэзии Н.С.Тихоновой
Опубликовано: 29.11.2021
Экологическое воспитание дошкольников через взаимодействие ДОУ с социальными партнерами
Автор: Ковшова Анна Николаевна
В обществе долгие годы было принято считать, что детское дошкольное учреждение является «закрытым » учреждением, автономной системой. В современном мире невозможно выполнить главную задачу дошкольного учреждения - воспитать гармонично развитую личность - без взаимодействия с социумом. Детскому саду необходимо сформировать новый уровень взаимодействия с социальными институтами нашего города, выйти за территориальную границу учреждения, стать социально доступным звеном образовательной системы.
Опубликовано: 29.11.2021
Дидактическое пособие для детей дошкольного возраста «Мешок историй»
Автор: Гульнара Фаритовна Мингазова
В настоящее время происходит глобальный пересмотр принципов дошкольного образования. В системе образования детей дошкольного возраста появились новые игры и развлечения. Дидактическое пособие “Storysack” (Мешок историй) предназначается для привлечения детей дошкольного возраста к приобщению к художественной литературы. Игровое пособие можно использовать с детьми 3-7 лет. В зависимости от возраста задания усложняются.
Опубликовано: 29.11.2021
Цветик-семицветик
Автор: Назарова Татьяна Николаевна
Музыкальный новогодний утренник для детей
Опубликовано: 29.11.2021
Конспект ООД по речевому развитию в средней группе «Чтение сказки «Лисичка-сестричка и волк»
Автор: Ксенофонтова Ольга Григорьевна
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с художественным произведением с драматизацией отрывка из сказки
Опубликовано: 29.11.2021
Конспект отрытого занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник в средней группе на тему «Рыбки в аквариуме»
Автор: Мехтиханова Фарида Мершидовна
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Физическое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие». Виды деятельности: 1. Познавательно-исследовательская; 2. Коммуникативная; 3. Игровая; 4. Изобразительная; 5. Двигательная
Опубликовано: 29.11.2021
Презентация «Кинезиологическая для дошкольников»
Автор: Павловская Елена Эдуардовна
Повысить компетентность педагогов по использованию кинезиологических упражнений, для установления личностного эмоционального контакта и делового сотрудничества в работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 29.11.2021
Дидактическая игра: «Шашки»
Автор: Елена Валентиновна Малова
Дидактическая игра: «Шашки» Цель: Закреплять умение классифицировать и называть животных. Задачи: -активизировать связную речь и расширять словарный запас дошкольников. Развивать умение рассуждать, сравнивать и анализировать. - развивать память, внимание, мышление, ориентироваться на плоскости. - формировать коммуникативные, социальные навыки, воспитывать умение взаимодействовать во время игр.
Опубликовано: 29.11.2021
Организация игровой деятельности с детьми младшего дошкольного возраста Тема: «Подарки осени»
Автор: Кретинина Ирина Анатольевна
Конспект ООД
Опубликовано: 29.11.2021
Дидактическая игра «Испеки свою пиццу»
Автор: Фрыгина Марина Александровна
Дидактическая игра даёт возможность решать задачи познавательного развития в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников. Благодаря их использованию можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Ребёнок, увлечённый игрой, не замечает того, что учиться, хотя то и дело сталкиваются с заданиями, которые требуют от него мыслительной деятельности. Но часто у воспитателя возникает проблема: много дидактических и развивающих игр в нашем современном мире, но среди них нет
Опубликовано: 29.11.2021
Разработка НОД по ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказку»
Автор: Капорская Ольга Александровна
Использованная литература: разработан по сказке "Колобок"
Опубликовано: 29.11.2021
Проект «Хлеб - всему голова»
Автор: Дольчанина Елена Серафимовна, Ермоленко Инна Леонидовна
Являясь основой питания многих народов, хлеб рассматривается как источник жизни и символ труда. С хлебом связано много обрядов. Буханка хлеба и каждый его кусок, особенно первый, или крошка воплощали собой долю человека; считалось, что от обращения с ними зависят его сила, здоровье и удача. Хлеб это символ благополучия, достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один приём пищи. С хлебом дети встречаются ежедневно и, возможно
Опубликовано: 29.11.2021
Особенности организации воспитательно-образовательного процесса в разновозрастных группах
Автор: Грибкова Ольга Александровна
В данной статье рассказывается об особенностях организации воспитательно-образовательного процесса в разновозрастных группах детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 29.11.2021
Адвент–календарь как успешная форма поддержки детской инициативы по ранней профориентации
Автор: Миронова Эльмира Рафаилевна
С развитием новых технологий, воспитатель находится в постоянном поиске новых форм работы с детьми дошкольного возраста. Игра является самой эффективной формой обучения. С раннего детства ребенок начинает проявлять личностные качества в игре. Существует великое множество игр, которые раскрывают творческий потенциал ребенка. Одной из таких является ведение адвент-календаря
Опубликовано: 29.11.2021
Конспект ОД «В гости к трём медведям»
Автор: Чеснокова Елена Вячеславовна
Активизировать творческие и математические способности детей с помощью сказочных образов литературного произведения.
Опубликовано: 29.11.2021
Разработка НОД по экологии в средней группе «Путешествие в сказочный лес»
Автор: Капорская Ольга Александровна
Литература: использование приветствия "Я твой друг и ты мой друг , Загадки о животных Е. Сосновский и др, Экологические праздник "Природа - наш дом родной", стихотворения про черепаху из интернета
Опубликовано: 29.11.2021
Применение технологий критического мышления (кластер, синквейн), скрайбинг в духовно – нравственном воспитании дошкольников
Автор: Шаталова Надежда Борисовна
Через знакомство с новыми технологиями и применением их в дошкольной практике непроизвольно осуществляется процесс познания окружающего мира, формируются нравственные взаимоотношения и качества, что способствует эффективно решать задачи духовно - нравственного развития дошкольников.
Опубликовано: 29.11.2021
«Необычная сказка». (Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе)
Автор: Давлетшина Лимара Ильгизаровна, Печёнкина Елена Юрьевна
Одна из составляющих ТРИЗ технологий - это работа со сказками, именно это легло в основу занятия по знакомству детей с моделированием мира, через «маленьких человечков». Занятие составлено из методов ТРИЗ, которые хорошо себя зарекомендовали в использовании с детьми дошкольного возраста. Например: -метод разговорного штурма: игра «Наоборот», «Да-нет», «Зашифрованная буква»; -метод фокальных объектов и системного анализа: в надстроечной таблице, которую заполняли ребята; -метод каталога: схем
Опубликовано: 29.11.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера