Образовательная деятельность построена на развитие познавательной деятельности детей. Формы и методы работы с детьми.
Занятия организованы с целью того, чтобы ребенок был заинтересован , самостоятелен в своих познаниях и проявлял инициативу.
Автор: Родина Наталья Николаевна, Ананьева Анастасия Сергеевна, Борисова Мария Ивановна
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно эстетическое, речевое, социально – коммуникативное, физическое.
Цель: формирование представлений детей о скульптуре.
Задачи:
Образовательная: формировать знания детей о скульптуре (малой формы, монументальная); пополнять словарный запас детей; учить соблюдать правила игры.
Развивающая: развивать умение воспринимать прекрасное, закладывать первоначальные основы художественного вкуса, развивать воображение, зрительную
Занятие для детей старшего дошкольного возраста. Направленно на закрепление ориентировки на листе в клетку, умения разгадывать ребусы, а также на развитие психических процессов: памяти, внимания, восприятия, мышления и мелкой моторики рук. В процессе игр дошкольники развивают вербальные и невербальные коммуникативные навыки. Рассматривая проблемные ситуации дошкольники находят способы решить их учитывая общепринятые нормы поведения в обществе.
Программное содержание:
Задачи:
*формировать умение считать в пределах 5 (используя прямой и обратный счёт);
*сравнивать количество предметов на основе счета (в пределах 5), определять, каких предметов больше, меньше, равное количество;
*упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.)
*развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, речь; *воспитывать самостоятельность, интерес к математическим знаниям, доставить детям
В статье рассматривается влияние театрализованной деятельности на сотрудничество родителей между собой и сотрудниками детского сада (взаимопонимание, сплоченность, дружба). Немаловажным аспектом проделанной работы является и взаимодействие между детьми и взрослыми (родители, сотрудники детского сада).
Виртуальная экскурсия - это организационная форма образовательной деятельности, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов. Такие экскурсии имеют ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями: не покидая здания детского сада, можно посетить и познакомиться с объектами, расположенными за пределами детского сада, села и даже страны, полюбоваться красотой природы своего края и разных уголков нашей родины, а так же доступность, возможность повторного
Данная сказка, составленная детьми старшей группы,показывает , как дошкольники , ориентируясь в наглядном материале (мнемотаблицы-пословицы о хлебе), умело используют свои знания об отличительных особенностях сказочного жанра и его традиционной структуре.
Образовательная деятельность с детьми подготовительной к школе группе по развитию вокальных и творческих способностей.
Цель: Создать радостную, доброжелательную атмосферу, способствующую успешному вхождению ребенка в мир вокального искусства через интеграцию и игровые технологии.
Автор: Семенова Любовь Николаевна, Авдеева Анна Владимировна
Данная сказка, составленная детьми старшей группы,показывает , как дошкольники , ориентируясь в наглядном материале (мнемотаблицы-пословицы о хлебе), умело используют свои знания об отличительных особенностях сказочного жанра и его традиционной структуре.
Данная работа представляет собой конспект открытого занятия для подготовительной к школе группы для детей с задержкой психического развития с использованием интерактивной доски на тему «Рыбки в озере». К работе прилагается презентация с видеофильмом, интерактивной игрой и физминуткой.
В возрасте 3-4 лет у детей возникает потребность в активном познании окружающего мира. Именно в этом возрасте происходит восприятие себя в социуме и в окружающей действительности. Этот возраст является наиболее подходящим для формирования патриотических чувств.
В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. От того, как она будет сформирована в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развити
13 марта 2018 года мы отмечали 105 годовщину со дня рождения любимого писателя С. В. Михалкова. В детском саду проводилась театральная неделя. Все дети нашей группы готовились к театрализованной постановке по стихотворению С. В. Михалкова "А что у вас?". Мною было разработано занятие, в начале, которого дети анализировали литературное произведение, высказывали своё мнение. А затем сказочным персонажем, Петрушкой, дети были приглашены в школу актёрского мастерства. На уроках актёрского мастерств
Познавательно-исследовательская деятельность детей - эффективный способ поиска знаний об окружающем мире. Стимулируя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких «почемучек», можно направлять их активную исследовательскую деятельность в реальное творчество.Опытническая деятельность ребёнку представляет возможность найти ответ на вопрос «как?», «почему?».
Автор: Тюнтяева О.А.
Целевая аудитория: воспитатели дошкольных образовательных учреждений.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) выделяет одну из задач образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» - развитие творческих способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Федеральный государственный стандарт нацелен на главный результат – социализацию
Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе на тему «Фрукты» представлена по направлению «Познавательное развитие детей дошкольного возраста».
Изменения в системе образования повлияли на изменение целей и содержания образования, что в свою очередь способствовало появлению новых средств и технологий обучения. Однако основной формой обучения воспитанников все-таки осталось занятие. Занятиям принадлежит значительная роль в системе дошкольного образования.
