Дидактическая авторская игра «Волшебные дуги»
Автор: Пекарская Марина Сергеевна
Дидактическая игра "Волшебные дуги" позволяет развивать творческие способности и фантазию у детей дошкольного возраста. У ребёнка в руках дуги разного цвета, разные по величине, соединение (сочетание) которых позволит ему создать выразительные образы, от простых узоров до невообразимых, ярких красочных панно или картин. Игра ребёнка всегда результативна. В ходе игры развиваются внимание и память, мышление и воображение, наблюдательность и эстетика восприятия. Ребёнок включается в активные дейст
Опубликовано: 05.04.2022
Юные волонтеры
Автор: Гриценко Юлия Геннадьевна
Данное занятие позволяет сформировать у дошкольников представление о волонтерском движении, о его основных направлениях, о его значении в жизни социума.
Опубликовано: 05.04.2022
Электронные дидактические игры по формированию элементарных математических представлений для дошкольного возраста
Автор: Сомер Елизавета Андреевна
Данные дидактические игры являются авторским пособием, которая предназначена для детей дошкольного возраста от 5 до 7 лет.
Опубликовано: 05.04.2022
Занятие по лепке «Фруктовый магазин»
Автор: Фатеева Наталья Валерьевна
Данная работа представляет собой дистанционное занятие по лепке для детей 6-7 лет ( подготовительная к школе группа). Она включает в себя подробный конспект с иллюстративным материалом и алгоритмом лепки и видео занятия для проведения в режиме офлайн.
Опубликовано: 04.04.2022
Квест - игра по безопасности
Автор: Лаптева Наталья Александровна, Герберт Елена Анатольевна
Конспект занятия по безопасности
Опубликовано: 04.04.2022
Проект на тему «Красная книга Ставрополья»
Автор: Коваленко Наталья Дмитривна
Проект на тему «Красная книга Ставрополья»
Опубликовано: 04.04.2022
Кто спасет нас от огня
Автор: Утицкая Надежда Раильевна
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Кто спасет нас от огня» Цель : обобщить и систематизировать представления детей о профессии пожарного, о взаимодействии пожарных с людьми других профессий. Задачи: Образовательные: -закреплять и расширять знания детей о труде пожарных , о взаимодействии профессии пожарного с другими профессиями (диспетчер, водитель,); -расширять и систематизировать знания детей о правилах противопожарной безопасности; -закреплять знания детей о том
Опубликовано: 04.04.2022
Сценарий онлайн-занятия по расширению ориентировки в окружающем мире и развитию речи «Котенок»
Автор: Кулинцева Екатерина Викторовна
Индивидуальное дистанционное занятие по расширению ориентировки в окружающем мире и развитию речи «Котенок» для детей раннего возраста. Сценарий состоит из двух частей. В первой части – приветствие, организационный момент и игра для ребенка. Во второй – рекомендации родителям. Цель – формирование представлений о кошках, расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи ребенка раннего возраста. Задачи: • совершенствовать умение детей узнавать домашнее животное – котенка; • совершенст
Опубликовано: 04.04.2022
Занятие по познавательному развитию для второй младшей группы «Знакомство с трудом взрослых «медицинская сестра»
Автор: Сенюк Алеся Сергеевна
Формировать представление детей о содержании труда медсестры
Опубликовано: 04.04.2022
Хоть полсвета обойдешь — лучше сада не найдёшь
Автор: Беремец Ольга Викторовна
Дети знакомятся с обогащением представлений детей о профессиях работников детского сада, значением их труда в жизни дошколят
Опубликовано: 04.04.2022
Капля раз, капля два, далеко пошла молва
Автор: Беремец Ольга Викторовна
Данное занятие знакомство дошкольников с творчеством автора Ордынской росписи Мухлыниной Ниной Ивановной
Опубликовано: 04.04.2022
Профессий много есть на свете, об этом знают даже дети
Автор: Беремец Ольга Викторовна
Данное занятие дети узнают укрепляют знание знакомство с профессиями родителей, их трудовыми действиями , орудиями и результатами труда
Опубликовано: 04.04.2022
Проект «Посуда» вторая младшая группа
Автор: Арлаускис Алёна Евгеньевна
Недостаточность знаний о предметном мире и его роли в жизни людей. Присутствует необходимость закрепить и углубить знания детей о посуде, материале из которого она изготовлена. Также актуально обратить внимание детей на различие в классификации посуды (чайная, столовая)
Опубликовано: 04.04.2022
Мини-музей «Пирамидка»
Автор: Дьякова Виктория Олеговна
Создание музея в стенах детского сада – дело увлекательное и интересное, доступное каждому. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею «Пирамидки»: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. Мини-музей даёт стимул для общения. Чрезвычайно важно в этот период сформироват
Опубликовано: 04.04.2022
Цифровые инструменты дошкольного образования как средство взаимодействия с семьями воспитанников
Автор: Дьякова Виктория Олеговна
Использование цифровых инструментов в воспитательно-образовательном процессе — это одно из современных направлений в дошкольном образовании. Средства информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом.
Опубликовано: 04.04.2022
Рабочая программа кружка по патриотическому воспитанию детей «С чего начинается Родина?» для детей 6-7 (подготовительная группа)
Автор: Беспальчая Анжелла Викторовна
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и дошкольных образовательных учреждений, одна за другой стали проводиться научно-практические конференции по вопросам патриотического воспитания детей.
Опубликовано: 04.04.2022
Развитие познавательно-речевой активности детей дошкольного возраста по средствам использования метода «Интеллект–карт»
Автор: Губайдуллина Гульназ Мусагитовна
Развитие познавательно-речевой активности – одно из важнейших направлений дошкольного образования. Задача педагогов дошкольной образовательной организации – создать условия, найти наиболее удачные способы подачи информации для развития любознательности, познавательно-речевой активности, познавательных способностей детей. Для детей 4-5 лет- это естественное стремление к знанию и самостоятельной творческой деятельности, которое соединяется с радостью познания. Проблеме познавательно-речевой активн
Опубликовано: 04.04.2022
Лепбук «Мое родное Забайкалье» как средство приобщения дошкольников к истории малой родины
Автор: Кононенко Анастасия Юрьевна
В данной статье представлен опыт работы по приобщению дошкольников к истории Забайкалья. Рассмотрена современная технология Лепбук, которая является актуальной и интересной для детей. Особенностью является создание Лепбука в виде карты Забайкальского края. Большой обьем информации собран компактно, рационально и красочно.
Опубликовано: 04.04.2022
Творчески играем с кругами Луллия и закрепляем правила безопасности
Автор: Ганненко Юлия Николаевна, Даниелян Рузанна Вартановна
В статье представлен опыт применения пособия «Круги Луллия»- помогает сделать занятие эффективным, помогает обучать играя. Выполняя разнообразные задания с кольцами Луллия, дошкольники вливаются в непринужденную, увлекательную атмосферу процесса обучения, что ведет к успешному решению дидактических задач. Дидактическое пособие может быть использовано как средство познавательного развития, а именно закрепление правил безопасности в работе с детьми с ОВЗ среднего и старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 04.04.2022
Использование здоровьесберегающих технологий, для активизации речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Стамболиева Эсмира Махмудовна, Мудрик Юлия Владимировна
В статье рассматриваются здоровьесберегающие технологий с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Здоровьесберегающие технологии в деятельности педагога становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекции и помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении трудностей у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 04.04.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера