Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Тимофеева Анастасия Викторовна
В данном очерке автор раскрывает одну из форм взаимодействия с детьми раннего возраста в период адаптации к условиям детского сада.
Опубликовано: 13.04.2020
Презентации к адаптации
Автор: Соколова Татьяна Александровна
В своей работе я раскрыла небольшой педагогический секрет, направленный на сплочение родительского коллектива во время адаптации детей.
Опубликовано: 13.04.2020
Речевое развитие дошкольников через проект: «Тряпичная кукла – объект наследия»
Автор: Полежайкина Татьяна Александровна
Тряпичная кукла – это тот «инструмент», который в руках педагогов и родителей, может стать незаменимым помощником в развитии речи дошкольников.
Опубликовано: 13.04.2020
Мои педагогические секреты
Автор: Петрушева Елена Викторовна
Что значит воспитатель в нашем мире
Опубликовано: 13.04.2020
Нет случайных людей в педагогике!
Автор: Дубенко Екатерина Васильевна
На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать пройденный материал, некоторые пособия разработаны мною. Но главным видом моей профессиональной деятельности является формирование элементарных математических способностей у детей ясельного возраста с помощью цветных палочек Кюизенера и логических блоков Дьенеша. Подобные игры всегда увлекают детей, развивают мелкую моторику рук, память, мышление, воображение и повышают настро
Опубликовано: 13.04.2020
Детско–исследовательский проект «Волшебная сила объятий»
Автор: Бойцова Наталья Николаевна, Трубенёва Светлана Владимировна
Объятия — это процесс обмена энергиями между людьми, передачи тепла и любви, а также проявление доброты и заботы. В зависимости от культуры, связей и отношений, объятие может обозначать знакомство, любовь, привязанность, дружбу, братство или сочувствие, а также поддержку, утешение и сопереживание, особенно там, где слов недостаточно. Обниматься можно в общественных местах, как правило, объятие — показатель того, что люди знакомы друг с другом.
Опубликовано: 13.04.2020
Лэпбук как современное средство обучения и воспитания детей
Автор: Мамедова Рахила Фаризовна
Лэпбук – это технология, позволяющая взрослым проявить себя в безграничной фантазии, раскрыть творческие способности, а для детей помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме.
Опубликовано: 13.04.2020
Работа в дошкольном учреждении с разновозрастной группой
Автор: Локшина Людмила Борисовна
В работе показана небольшая часть опыта работы в разновозрастной группе детского сада. Отмечены положительные стороны такого взаимодействия детей и воспитателей.
Опубликовано: 13.04.2020
Развитие познавательных интересов у дошкольников с применением образовательной технологии «Модель трёх вопросов»
Автор: Габдрахманова Ирина Владимировна
. Образовательная технология «Модель трех вопросов» выступает как способ разработки проектов, которая реализует развитие активного познания. Благодаря ей педагог, получает первичную информацию о запасе знаний детей и помогает ориентироваться в способах получения информации.
Опубликовано: 13.04.2020
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: «Путешествие в Страну Красивой речи»
Автор: Павлова Гельсем Гайсановна
Данное занятие направлено на: - закрепление представления детей о книгах; - развитие памяти, мышления, наблюдательности, внимания. -активизацию словаря через новые слова, игры; активизацию словаря прилагательных слов. -развитие связанной речи, за счет описания сказки, ответов на вопросы. -формирование умения обобщать, классифицировать. -развитие умение слушать друг друга; -развитие коммуникативных навыков.
Опубликовано: 13.04.2020
Применение методики Эдварда де Боно «Шесть шляп» при формировании представлений о родном городе
Автор: Бахматова Татьяна Владимировна
Метод «Шесть шляп мышления» значительно упрощает поиск верных решений. Система позволяет замкнутым и стеснительным людям проявить себя в общем обсуждении. Им не стоит стесняться своих мыслей, даже когда они не совпадают со мнением окружающих. Получается, что они говорят под влиянием одной из шляп, а не от себя. Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» легко может быть использован в любой области. Использование данного метода развивает у старших дошкольников способность структурировать информац
Опубликовано: 13.04.2020
Конспект открытого интегрированного занятия для родителей в разновозрастной группе дошкольного мини–центра «Улыбка». «В гостях у Смешариков»
Автор: Бахматова Татьяна Владимировна
Данное занятие показывает уровень знаний, умений и навыков на конец учебного года в разновозрастной группе (средняя\старшая) дошкольного мини–центра по формированию элементарных математических представлений и основам грамоты, с использованием полиязычия (русский как основной, с элементами казахского и английского языка) на некоторых этапах интегрированного занятия.
Опубликовано: 13.04.2020
Формирование предпосылок инженерного мышления в рамках внедрения проекта «Уральская инженерная школа» через реализацию технологии развивающих игр
Автор: Гришнякова Алена Сергеевна
Работа будет интересна педагогам дошкольного образования
Опубликовано: 13.04.2020
Мои педагогические находки
Автор: Беляева Любовь Вячеславовна
В данной статье мне хочется поделиться своим опытом. Рассказать какие приемы я использую с детьми для развития речи. С помощью каких методов мне легче найти подход к детям.
Опубликовано: 13.04.2020
Эссе «Мои педагогические секреты»
Автор: Чернова Наталья Сергеевна
В эссе раскрыты основные педагогические секреты работы воспитателя ДОУ
Опубликовано: 12.04.2020
Рассказ–эссе о моей педагогической находке
Автор: Колодий Галина Валерьевна
В данной работе описывается игровой метод обучения дошкольников. А так же рассматривается применение игры на занятиях для более эффективного усвоения учебного материала.
Опубликовано: 12.04.2020
Конспект занятия по экологическому воспитанию детей подготовительной группе «Природа в наших руках»
Автор: Стеглюк Виктория Андреевна
Занятие формирует у детей правильное отношение к природе, любовь в лесам своей Родины
Опубликовано: 12.04.2020
Как я научила детей скорее запоминать стихи
Автор: Стеглюк Виктория Андреевна
Использование в своей работе мнемотаблиц
Опубликовано: 12.04.2020
Тематическое планирование к Программе «В гармонии с собой»
Автор: Боровцова Елена Александровна, Бойцова Наталья Николаевна
Влияние разностороннего развития воспитанников посредством интеграции социально-коммуникативного и художественно – эстетического развития на развитие двигательных, коммуникативных, познавательных и других способностей детей, как базис системы ценностных ориентаций.
Опубликовано: 12.04.2020
Тематическое планирование к Программе «В гармонии с собой»
Автор: Трубенёва Светлана Владимировна, Куприянова Наталья Викторовна
Содержание разработано таким образом, что интегративно в каждом разделе решаются задачи, предполагающие развитие интеллектуальных, эмоциональных, практических компонентов в структуре способностей.
Опубликовано: 12.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера