В ходе непосредственно - образовательной деятельности расширяются представления детей о зимующих птицах. Дети знакомятся с питанием птиц, свойствами пера, закрепляют названия птиц. Ведется работа по обогащению словаря детей,по подбору однородных прилагательных,по воспитанию заботливого отношения к зимующим птицам.
В статье раскрыт следующий вопрос: «Каким образом можно развить связную, грамотную речь и как сделать ребёнка равноправным участником речевой коммуникации?». Ответ на этот вопрос был найден в процессе применения методов высокоэффективной технологии ТРИЗ-РТВ с детьми дошкольного возраста.
Одной из основных задач федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Именно сенсорное развитие играет важную роль в психологическом и социальном становлении личности ребенка.
В нашем детском саду действует сенсорная комната, которая является комнатой психологической разгрузки и релаксации для детей. Наша комната представляет собой помещение, обо
Данное занятие по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ проводится с дошкольниками старшей группы по теме «Заколдованная принцесса». Во время занятия дети обучаются самостоятельно связывать в сюжетную линию случайно выбранные объекты в определенном месте и времени, составлять логически связанный текст, в котором добро побеждает зло. Закрепляют умение выделять свойства объектов, находить общее между объектами. Закрепляют умение составлять загадки, опираясь на заданную модель. У дошкольн
Занятия проходят в формате путешествия в мастерскую ремесленника, где детям предлагается создать два предмета из солёного теста вместе с воспитателем и один самостоятельно - это совершается в первом блоке (в рамках занятия по прикладному творчеству). На следующий день организуется занятие по художественному творчеству, где дети расписывают свои поделки.
Открытая НОД с использованием фитбол-мяча. К дошкольникам приходит герой - "Пузырь". Он предлагает отправиться в страну "Шаров и мячей", где дети выручают разные по виду мячи. "Пузырь" проводит с ребятами точечный массаж, упражнение на дыхание, комплекс ОРУ с фитболом, с массажным мячом, упражнения на профилактику плоскостопия, игровой стрейчинг, подвижную игру.
В статье говорится о психолого-педагогической помощи детям, реализованной на базе дошкольного учреждения в группе интегрированного воспитания и обучения. О необходимости создания эффективных условий для нормализации и развития вербального общения при включении ребенка с особыми образовательными потребностями в интегрированную группу (ДОУ), в коллектив здоровых сверстников, высказывая суждение о том, что дошкольные образовательные учреждения располагают сегодня значительными возможностями для орга
Конспект развлечения посвящён году лосося. В статье дан краткий анализ проблем, посвящённых сохранению редких видов лососевых бассейна Амура. В ходе развлечения применялись разные виды деятельности: игровая, двигательная, познавательная, исследовательская, ручной труд, речевая, чтение. сказка придумана мною, опираясь на местный материал. Мои воспитанники, помогая маленькому Ленку преодолевать все трудности пути, закрепляли сви знания, умения, проводили опыты.
В конспекте представлен авторский материал по исследуемой теме – «коррекционно-развивающее обучение старших дошкольников сТНР». Обобщается собственный практический опыт автора по созданию анимационных работ совместно с детьми. Такой взгляд будет интересен специалистам в области педагогики для реализации определённых задач в образовательном направлении с применением инновационных методов арт-терапии.
Тема: «В мире животных».
В данной образовательной деятельности дети учатся составлять описательный рассказ о животных с опорой на приёмы мнемотехники: мнемотаблицы и тактильные дощечки. Форма работы: дидактические игры. Вид мотивации: помощь другу.
Демонстрационный материал , созданный своими руками. Подходит для развивающих игр, как эффективное средство развития логического мышления старших дошкольников.
Различные виды счётного материала, игры на развитие логического мышления, демонстрационный и раздаточный материал созданный своими руками, использую на занятиях по ФЭМП и развитию речи у старших дошкольников в форме развивающих игр.
С помощью занятий можно в доступной пониманию ребенка форме, познакомить его с началами геометрии, с понятием «симметрия»; развивать пространственное воображение. Это незаменимый дидактический материал, предназначенный для обучения математике, развития зрительного восприятия, мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза, развития мелкой моторики руки. Основные особенности данного дидактического материала — абстрактность, универсальность, высокая эффективность. В ходе решения задач на смекал
Доминирующая образовательная область: познавательное развитие. Цель: Повышение эффективности и совершенствования качества работы с детьми дошкольного возраста по реализации поставленных задач.
