Характерной особенностью этого возраста являются познавательные интересы, которые выражаются во внимательном рассматривании, самостоятельном поиске интересующей информации и стремлении узнать у взрослого, где, что и как растет, живет. Старшие дошкольники интересуются явлениями живой и неживой природы, проявляют инициативу, которая обнаруживается в наблюдении, в стремлениях узнать, подойти, потрогать. Результатом познавательной деятельности независимо от того, в какой форме познания она осуществил
Дидактические игры способствуют формированию у детей:
внимания, сообразительности, памяти, наблюдательности. Дидактические игры учат детей
применять имеющиеся знания в различных игровых условиях, активизируют умственные процессы и доставляют эмоциональную радость. Дидактические игры - незаменимое средство обучения детей преодолению
различных затруднений в умственной и нравственной деятельности.
Одна из основных задач педагога – выбрать оптимальные методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые направлены на развития личности дошкольника. Принципиально важно, чтобы педагогическая технология определяла позицию ребенка по отношению к взрослому: «Мы вместе!».
Я приглашаю вас познакомиться с системой работы по применению данной технологии и окунуться в мир этого полезного занятия, который может стать вашим универсальным инструментом в работе с д
Современные дошкольники с легкость могут пользоваться сложной современной техникой, а проявлять же свое речевое творчество – нет. Свой личный опыт впечатлений, ощущений не могут описать даже в нескольких фразах. Легче найти в Интернете, чем показать свой словесный потенциал. Живое общение, обмен впечатлениями переходит в краткий сленг или общение в чате, по телефону. Недостаточное развитие речевых средств, обуславливает, в свою очередь, снижения уровня познавательной деятельности и эмоционально-в
Любой гражданин, и даже маленький ребенок должен знать о своих правах с дошкольного возраста, чтобы избежать ситуаций, угрожающих личности. Кроме того, знание своих прав позволяет уже с дошкольного возраста узнать своё место в обществе, свой социальный статус, понять в чём происходит нарушение его прав и учиться отстаивать свои интересы в дальнейшей жизни.
Мероприятие составила и провела воспитатель Хайрутдинова Елена Викторовна в средней группе. Данное мероприятие построено в виде развлечения для детей.
Задачи:
Закрепить порядковый счет, учить ориентироваться в пространстве, обобщать, выделять главное, расширить кругозор, развивать мелкую моторику пальцев рук, работать в парах, воспитывать дружеские взаимоотношения, разнообразить досуг детей.
Все задачи были реализованы через игровые технологии, сюрпризные моменты. Разнообразные атрибуты, обор
Представленная методическая разработка – конспект занятия на тему: «Добрые дела Эколят-дошколят» разработана с использованием современных технологий и соответствует требованиям ФГОС.
Сегодня в условиях активной модернизации системы образования в Донецкой Народной Республике большое внимание уделяется дошкольному образованию. Дошкольное образование рассматривается не как предварительный этап перед обучением в школе, а как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека.
Экологическое образование – это уникальное направление познавательного развития, которое можно осуществлять по всем образовательным областям, что и подтверждает данное мероприятие. Таким образом, мы решаем задачи, которые предполагает Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Новизна и значимость мероприятия заключается в деятельностном подходе экологическом воспитании детей дошкольного возраста, поскольку именно деятельность развивает психику ребенка.
Познавательно- исследовательский проект «Вода в детском саду»
Технология исследовательской и проектной деятельности является способом достижения одной из важнейшей цели образования: научить детей мыслить самостоятельно , ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей, уметь прогнозировать вариативные результаты.
В современном дошкольном образовании и воспитании ФГОС ДО предъявляет требование к познавательно- исследовательской деятельности. Согласно стандартам, в практической
Задачами занятия являются:
- развитие зрительно-моторной координации и логического мышления;
- закреплять навыки работы с таблицей, умение соотносить число и цифру;
- закреплять знание последовательности чисел в числовом ряду;
- закреплять счет в пределах 10;
Автор: Герасимова Лилия Рудольфовна, Осипова Татьяна Владимировна
Экологическое развлечение для детей 3-4 лет «Природу берегите, елки в праздник не рубите!», на котором ребята не только получают яркие положительные эмоции, но и опыт решения одной из экологических проблем – уничтожение лесов, приучаются беречь и охранять природу, все живое, окружающее нас.
Тема инновационного проекта: «Использование современного игрового оборудования в работе с детьми дошкольного возраста как средство формирования инженерно – конструкторского мышления».
Цель и задачи инновационного проекта: сформировать у детей дошкольного возраста предпосылок готовности к изучению технических наук средствами современного игрового оборудования в соответствии с ФГОС дошкольного образования; в условиях реализации ФГОС дошкольного образования организовать в образовательном пространс
Представлен практический опыт работы по формированию нравственных представлений посредством сказки у детей старшего дошкольного возраста. Предложен тематический план работы по сказке Б.Заходера «Серая звездочка», включающий в себя цикл интегрированных занятий с элементами программы ТРИЗ. Материал представляет интерес для воспитателей ДОУ.
