Дети с ОВЗ часто испытывают более значительные трудности адаптации к детскому учреждению, чем обычные дети. Только созданием благоприятной обстановки в дошкольном учреждении полностью решить проблему успешной адаптации очень сложно, а в некоторых случаях практически невозможно.
Патриотическое воспитание ребёнка начинается в семье. Безусловно, основа воспитания человека закладывается в семье. Патриотическое воспитание, интерес к духовному началу нашей жизни тоже должны начинаться в семье. Но условий для этого сегодня, к сожалению, мало. И дело тут не в отсутствии у родителей времени для педагогических бесед со своими детьми, а в нашем желании оградить их от трудных задач, работы, духовных усилий. Каждая семья – это свой замкнутый мир и своя жизнь, свои радости и печали,
КВИЗ - это интеллектуальная игра, которая включает в себя различные вопросы, блиц -опросы, загадки, ребусы, фото вопросы и многое другое. Квиз не требует большой предварительной подготовки, все задания, которые присутствуют в игре - это задания, которые основаны на общеобразовательных знаниях. Некоторые задания можно видоизменять по сложности наполнения, в соответствии с возрастом играющих. Так же в данном мероприятии поддерживается самостоятельность выбора(Ребусы созданы интерактивно), включены
Сценарий развлечения предназначен для дошкольников средней группы. Песни исполняются в сопровождении фортепиано, танцы и игры в сопровождении фонограмм (репертуар в соответствии с ФОП)
Сценарий развлечения предназначен для дошкольников второй младшей группы. Песни исполняются в сопровождении фортепиано, танцы и игры в сопровождении фонограмм (репертуар в соответствии с ФОП)
Человек, живущий в Петербурге (или Ленинградской области) и не знающий своего города, духовно беден. Он обделен чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве. К сожалению, сейчас не только дети не знают свой город, но иногда и взрослые не уделяют должного внимания данному вопросу. Наша задача с самых ранних лет заложить не только интерес к истории нашего города, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за героическое прошлое и настоящее Санкт – Петербурга. Реализа
Конструирование в рамках программ - процесс творческий, осуществляется через совместную деятельность педагога и детей, детей друг с другом и позволяющий провести время в детском саду интересно и с пользой. При этом дети через развивающие практические задания учатся преодолевать трудности, принимать самостоятельное решения, находить наиболее действенный способ достижения цели. И в этом несомненная актуальность программ.
Аннотация: статья посвящена вопросам внедрения информационно-коммуникативных технологий в практику работы воспитателя дошкольного учреждения. Раскрывается актуальность использования ИКТ в образовательном процессе и приемы использования интерактивной доски. Главное достоинство представленных приемов - универсальность и возможность применения на любом компьютерном устройстве.
Видеть музыку в цвете наиболее интереснее, чем просто слушать её. Музыка имеет не просто звуки, она имеет свои цвета, помогает творить удивительные картины, вдохновляет на сочинительство разных танцев и делает нашу жизнь яркой, красочной и интересной. Синтез музыки и цвета это соединение нескольких видов искусств в одно художественное целое.
Поэтому в современных педагогических исследованиях уделяется особое внимание проблеме синтеза искусств. Это область еще не до конца изученны
Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где пострадавшими, к сожалению, оказываются дети. Поэтому обеспечение безопасного движения на дороге становится все более важной государственной задачей. И как следствие, образования в частности. Дошкольное образование является начальной ступенью для маленького человека на пути к всесторонним знаниям, в том числе и по безопасности дорожного движения.
«Поможем Серому волку найти гнома Васю» организованная образовательная деятельность в средней группе. Дети встречают Серого волка, который плачет, потому что от него ушел его лучший друг - гном Вася. Перед уходом Вася оставил письмо, в котором сообщается, что Серый волк не хочет учиться, и , чтобы найти гнома Васю, волку нужно выполнить задания. В процессе ООД дети помогают Серому волку выполнять задания. Дети называют и соединяют картинки, названия которых начинаются с одинакового звука, считают
Автор: Лозовец Светлана Александровна, Реснянская Ирина Сергеевна, Горбачева Лилия Михайловна
Методическая и практическая статья о проведении мастер-класса с детьми средней группы и родителями по исследовательско-познавательной деятельности в условиях внедрения ФГОС ДО.
Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Особенно остро встаёт вопрос глубокого и научного обоснования национальных факторов в воспитании детей, ибо сохранение и возрождение культурного наследия начинается со своего края и играет важную роль в воспитании подрастающего поколения.
Цель: Обучение детей основам безопасной работы с компьютером (ноутбуком). Формирование знаний о ноутбуке.
Задачи:
- Повышать уровень знаний детей о компьютере, развивать познавательную активность.
- Повышать уровень знаний детей об основных опасностях при пользовании компьютером (ноутбуком);
-Развивать знание о вреде частого использования компьютера и правилах безопасности при его использовании;
- Мотивировать к здоровому образу жизни.
Автор: Ширшова Елена Герольдовна, Колотилова Елена Николаевна
В постоянно меняющейся обстановке актуальной всегда остается проблема обеспечения безопасности детей. Задача педагога – обучить детей правильно действовать при возникновении опасной ситуации в соответствии с их возрастом и возможностями. Двигательная активность в сочетании с психолого-педагогическим наполнением игровой ситуации дает возможность заложить прочные основы хорошего здоровья и гармоничного развития ребенка, сформировать навыки поведения при возникновении опасности.
Автор: Баринкова Марианна Владимировна, Ширшова Елена Герольдовна
Работа содержит в себе информацию, которая будет полезна при разработке Рабочей программы воспитания в детском саду. Приводится методика оценки уровня сформированности духовно-нравственных норм дошкольниками для последующего планирования работы по воспитанию дошкольников.
