В целях формирования и развития указанных элементарных представлений мною разработана дидактическая игра «Геометрическая мозаика «Выдумщики»». Обоснованием выбора данной игры является тот факт, что конструирование как вид деятельности привлекает старших дошкольников к активному участию в процесс познания.
А именно, согласно наблюдению возможность по-разному сопоставлять геометрические фигурки, которые используются детьми в предлагаемой дидактической игре, эмоционально захватывает их и позволя
Цель проекта:
Цель проекта: Развитие творческих способностей дошкольников посредством видеороликов. Ознакомление детей с деятельностью телевидения, профессиях, телепрограммах (познавательные, обучающие, информационные).
Задачи проекта:
1. Побудить детей к созданию студии «Детские новости» в группе, поддержать интерес детей к проекту в течение всего учебного года;
2. расширять представления детей о профессиях людей, работающих в телевизионном центре (ведущий выпуска новостей, оператор, журн
Цель — формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у дошкольников
Задача — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально в доступной и увлекательной форме.
Лэпбук, дидактическое пособие, отвечает требованиям ФГОС дошкольного
образования к развивающей предметно-пространственной среде. Способствует развитию творчества, воображения; используется одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера); обладает дидактическими свойствам
Познакомить педагогов с теневым театром, заинтересовать и побудить воспитателей к изготовлению теневого театра, с последующим использованием его в театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста.
Задачи: Продолжать знакомить детей с христианскими праздниками казаков. Содействовать формированию знаний о празднике «Покров Пресвятой Богородицы», о приметах этого дня, его традициях, обычаях и особенностях празднования в казачьих семьях на Дону
В своей статье автор анализирует статьи К.Д.Ушинского и аргументирует тот факт, что идеи Ушинского вдохновляли замечательных педагогов прошлого и не утратили своей значимости в современной системе образования.
Занятие в старшей группе по сказкотерапии: «Путешествие в русскую народную сказку «Пузырь, соломинка и лапоть».
Цель: знакомство детей с русской народной сказкой «Пузырь, соломинка и лапоть», «проживание» и «погружение» в неё детей.
Психолого-педагогические задачи:
- познакомить детей с русской народной сказкой, учить понимать содержание, сопереживать героям;
- учить изменять сюжет сказки, придумывать новую концовку и обыгрывать её с использованием предметов-заместителей;
- развивать ум
- познакомить с количественным составом числа из единиц;
- познакомить с цифрой 9;
- продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть углы листа;
- закреплять умение применять геометрические фигуры для создания плоскостных изображений
Автор: Стексова Татьяна Юрьевна, Хафизова Ангелина Валерьевна, Погорелова Ирина Сергеевна, Попова Юлия Александровна, Арыкова Елена Анатольевна
Одним из основных принципов дошкольного образования, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, является формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности, а также создания благоприятных условий развития детей в соответствии со склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с миром и самим собой.
Для формирования интегративных качеств ребенка,
Предложенный опыт работы раскрывает методику применения произведений К.Д.Ушинского в духовно-нравственном развитии детей старшего дошкольного возраста.
Пособие включает в себя перспективные планы включения произведений Ушинского в образовательную деятельность, взаимодействия с родителями воспитанников по духовно-нравственному развитию детей, конспект беседы на этическую тему с дошкольниками, консультацию для родителей, которые будут интересны и востребованы педагогами, работающими в инноваци
В процессе сюжетно - ролевой игры у детей формируется умение развивать сюжет на основе полученных знаний по финансовой грамотности, умение передавать в игре трудовые действия работников рекламного агентства.
Конспект представленного занятия способствует ознакомлению детей с разновидностями и устройством очков. Занятие построено
с использованием дидактических игр: «Поможем мастеру отремонтировать очки», "Подбери другу очки", "Подбери пару для защитных очков", которые в интересной и увлекательной форме помогают детям легко усвоить значение защитных и оптических очков в жизни человека.
Данная игра развивает речь детей, предназначена для детей дошкольного возраста (4-7 лет), , её можно использовать в непосредственной образовательной деятельности, на фронтальных , индивидуальных занятиях ДОУ. Игра предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений.
