Цель: учить детей аккуратно наклеивать детали аппликации. Развивать умение пользоваться кистью, набирать не большое количество клея на кисть, а также правильно подбирать части аппликации, приклеивать на нужное место, пользуясь образцом воспитателя. Развивать творческую инициативу детей.
Воспитывать любовь и уважение к русским народным праздникам и традициям.
Цель: познакомить детей с христианским праздником светлой Пасхи и традицией окрашивания яиц.
Развивать у детей художественно – творческие способности.
Закрепить работу с клеем.
Расширить словарный запас детей: Пасха, пасхальное яйцо, расписные, кулич.
Воспитывать любовь к культуре казачьего народа, его традициям, обычаям, обрядам.
Одним из требований к условиям, необходимым для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста является обеспечение поддержки индивидуальности и инициативы детей через создание условий для свободного выбора детьми деятельности и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т. д.). все это диктует нам педагогам необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе
Использование современных образовательных технологий является важным условием успешной работы педагога.В связи с этим у педагогов возникает необходимость поиска новых подходов, технологий и приемов, обеспечивающих качество и эффективность образовательного процесса.
Коллектив детского сада использует в работе программу С.Н. Николаевой «Юный эколог», где планируется интенсивная просветительная работа по формированию у детей экологического сознания, культуры природопользования в связи с углублением экологических проблем в нашей стране. Но экологическое воспитание детей не может осуществляться одинаково во всей России - его содержание в большей степени зависит от природных условий территории, на которой расположено дошкольное учреждение. В связи с этим появилас
Материал для педагогов ДОУ работающих по вопросам приобщения детей дошкольного возраста к духовному, историческому и культурному наследию нашей Родины.
Образовательные: закрепить знания детей о временах года, месяцах, днях недели, знаний о свойствах предметов, умение составлять и решать задачи на сложение и вычитание, умение работать с линейкой. Закреплять знания детей о свойствах предметов, умение находить признаки их сходства и различия.
Упражнять детей в ориентировке на листе бумаги, выполнять задания под диктовку; в определении времени по часам.
Развивающие: развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и о
В данном эссе я делюсь полезным опытом проведения годового проекта "Природные зоны Земли" в старшей группе детского сада. Участниками проекта были наши воспитанники и их родители, воспитатели группы. Результатом явилась готовая книга с работами всех детей группы по природным зонам. Общая работа сплотила коллектив родителей и детей.
Цель: составление образа рыбки из деталей головоломки «Репка» по схеме с контурным делением на части, по памяти, по собственному замыслу.
Задачи:
1.Учить читать схему, выделяя детали головоломки, их пространственное расположение.
2.Развивать память, наглядно-образное, логическое и креативное мышление; воображение, произвольное внимание, целостное зрительное восприятие.
3.Воспитывать интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия.
Познакомить детей с жилищем русских людей в старину, с тем, как её строили.
Формировать представление о внутреннем устройстве избы, о предметах быта;
дать детям понятие «женский угол», «мужской угол», «красный угол»;
обогащать и активизировать словарь детей;
развивать интерес к русским традициям: гостеприимству, почитанию старости;
воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, обычаям, традициям;
воспитывать чувство патриотизма.
В данной работе представлен конспект занятия для детей старшей группы по патриотическому воспитанию с приоритетом художественно-эстетической деятельности. С использование соленого теста для развития творческих способностей детей. А также закрепление знаний о государственном символе - гербе.
