Конспект занятия по русскому языку по УМК "Изучаем русский язык" С.М. Гаффаровой
Тема: Зима. Зимние игры.
Задачи: Совершенствовать умения и навыки употреблять в диалоге простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами. Продолжать работу над дикцией, совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний. Закрепить в речи детей названия жилищ животных: нора, дупло, берлога. Закрепить с детьми употребление предлогов на, за, под. Совершенствовать процессы внима
Цель: развитие у детей эстетического восприятия и формирования интереса к рисованию через рассматривание картин ульяновских художников-пейзажистов.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с пейзажами ульяновских художников, передающими яркие сезонные признаки;
- приобщить воспитанников к изобразительному искусству через изучение средств выразительности разных видов пейзажа художников-пейзажистов г. Ульяновска;
- закреплять умения различать цвета теплой и холодной цветовой гаммы;
- обогащать зна
Электронное дидактическое пособие «Познавательные игры для дошкольников» предназначено для детей 3 -7 лет и может быть использовано как в образовательной деятельности, так и в свободной деятельности дошкольников.
Автор: Горшкова Екатерина Геннадьевна , Копотина Евгения Михайловна, Смирнова Надежда анатольевна
В проекте представлен опыт работы педагогов с детьми старшей группы по формированию познавательного интереса к русской народной культуре через знакомство с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и музыкально -игровой деятельности.
Для эффективной профилактической работы, направленной на нормализацию психофизического состояния ребенка через применение игр и упражнений с кинетическим песком мною разработан и апробирован цикл развивающих занятий «Здоровье на ладошках» с детьми дошкольного возраста.
Новизна данной разработки заключается использований кинетического песка в работе с детьми дошкольного возраста как зоровьесберегающей технологии.
Автор: Шишебарова Ирина Николаевна, Жуматий Галина Евгеньевна
В статье раскрыты принципы работы с одаренными детьми, задачи, формы и приемы организации работы с детьми, родителями (законными представителями) и педагогами.
Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы разработан старшим воспитателей МБДОУ «ДС «Дружба» с. Скалистое с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Интерес к проблеме изучения родного края продиктован потребностями современного российского общества и необходимостью в формировании личности гражданина, бережно относящегося к природным и социокультурным ценностям своего Отечества.
Конспект НОД по краеведению о прошлом города Волжского развивает у детей интерес к родному городу, событиям прошлого и настоящего; воспитывает любовь и уважение к своему городу, краю, Родине; прививает чувство гордости и глубокого уважения к его истории.
Педагогический проект «Умные ниточки» направлен на формирование сенсомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством использования в совместной деятельности техники «Изонить». Автор предлагает диагностический материал, для мониторинга эффективности проекта при формировании сенсомоторных навыков у дошкольников и комплексно-тематическое планирование.
Игра с элементами УМК
«Пригласи зверей на новоселье»
для детей среднего и старшего
дошкольного возраста.
Обучение дошкольников татарскому языку должно носить коммуникативный характер. В этом случае ребёнок овладевает языком как средством общения, т.е. вначале усваивает отдельные слова и речевые образы, а далее учится конструировать высказывания по известным ему моделям в соответствии с возникающими у него коммуникативными потребностями.
Цель пособия: обучение коммуникативным навыкам владен
Конспект непосредственно – образовательной деятельности «Познание. Формирование элементарных математических представлений» с использованием ИКТ в средней группе.
Данное занятие позволит:
1. Развить слуховое и зрительное восприятие, целенаправленное внимание и наблюдательность.
2. Развить логическое мышление методом исключения лишнего объекта, навыки анализа и синтеза.
3. Активизировать и обогатить словарный запас, совершенствовать грамматический строй и навыки связной речи.
4. Используя методику «Шесть шляп», научить детей думать путем разделения процесса мышления в трех разных режимах.
5. Совершенствовать коммуникативные навыки. Воспитывать доброжел
обобщить и закрепить знания детей о свойствах почвы; входящих в неё песок и глины.
Выяснить, что в почве есть вода, воздух посредством экспериментальной деятельности.
Закрепить представление у детей о почве как верхнем плодородном слое земли.
Расширять знания о "подземном царстве": обитателями почвы и их ролью в формировании почвы.
Формировать умение изображать элементы на песке, стимулировать самостоятельное формулирование выводов.
Закрепить правила безопасности при работе с песк
