В статье представлены теоретические и методические аспекты взаимодействии семьи и дошкольной образовательной организации,согласно требованием Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.Статья содержит методико-практические аспекты работы с семьей,как с активным участником образовательного процесса.В данной статье анализируется практический опыт воспитателя по взаимодействию с родителями воспитанников.
Квест-игра по финансовой грамотности "Али-Баба и разбойники" разработан для детей старшего дошкольного возраста. Действующие ведущие квеста - взрослые: воспитатель-ведущий, младший воспитатель - Али-Баба, родитель - Касим. Дети играют роль разбойников и выполняя задания находят сокровища. В конспект включены задания: узнать мультфильм, в котором упоминаются монеты, отгадать загадки про финансы, соотнести денежную единицу и страну, узнать символ, обозначающий денежную единицу, отгадать ребусы.
Д
В статье представлены практические материалы нетрадиционных технологий дидактического пособия направленного на речевое развитие детей младшего дошкольного возраста. Даны методические рекомендации как вариативно использовать предложенный материал в образовательной деятельности используя картотеку игр.
Занятие по развитию речи в подготовительной группе с целью изучения быта русского народа, развития интереса к прошлому, к истокам и обычаям русской семьи.
Автор: Сямиуллина Ольга Владимировна, Фролова Елена Анатольевна
Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту.
Данное занятие рассчитано на детей старшего дошкольного возраста.Посвящено дню поселка Старомихайловка. В ходе занятия дети знакомятся с историей поселка в котором живут. Мероприятие способствует привлечению родителей к воспитанию чувств патриотизма у детей,любви к Родине,а также вызывает интерес к истории своей страны.
Автор: Зайцева Светлана Викторовна, Святкина Валентина Анатольевна, Васильева Ольга Петровна
Педагоги разработали авторский инновационный проект, который заключается в развитии у детей дошкольного возраста с ОВЗ мелкой моторики, речи, художественно-эстетического, социально-коммуникативного, физического, познавательного развития с помощью использования нетрадиционного инновационного материала – пуговиц. Показана успешная практика использования пуговичных дидактических материалов.
Главная цель разработки – вооружить воспитателей идеями проведения интересных и содержательных родительских собраний. Предлагаемая нетрадиционная методика и тема разработана в соответствии с наиболее актуальными проблемами детей дошкольного возраста. Это позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, интерес к вопросам развития и воспитания детей. Рекомендовано воспитателям, старшим воспитателям, методистам ДОУ.
Актуальность практики обусловлена значимостью подготовки ребенка к жизни, правильной ориентацией его в происходящих экономических явлениях, а также необходимостью преемственности в изучении экономики между первыми ступенями образовательной системы – дошкольным и школой. Формирование экономического сознания приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, дает знания о новых профессиях и умение рассказать о них. Обогащается детский словарь, приобретаются такие качества,
Марблскуб- это цветной яркий тканевый куб (30
* 30 см) с крышкой, внутри которого находятся контейнеры с камешками марблс разной фактуры и разного цвета, игральная кость, а на каждой стороне данного куба расположены цветные кармашки с заданиями внутри для детей по определённой образовательной области. Данное пособие можно использовать как в организованной образовательной деятельности (групповой, подгрупповой, индивидуальной), так и в самостоятельной деятельности детей. «Марблскуб» является по
В нашей образовательной программе ДОУ важное место занимает региональный компонент.
На занятиях мы детям прививаем любовь к малой Родине, обучаем их элементарным трудовым навыкам донских ремесел.
Развиваем познавательный интерес к истории Донского казачества.
Воспитываем уважение к труду и народным традициям Донского края.
Из года в год возрастает огромная роль семьи в развитии детей. Потому очень важно взаимодействие с образовательным учреждением. Семья и детский сад, имея свои особенности и функции, не способны заменить друг друга.Совместной деятельности с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) неслучайно уделяется достаточно большое внимание. Для таких детей, контакт с окружающим миром ограничен, и при этом возрастает роль семьи
