Примерно с 2–3 лет развивается самосознание ребенка, с приобретением жизненного опыта у ребенка складываются собственные понятия и представления о жизни. В этот период развития очень важно включить оценочный момент, объяснить ребенку, что хорошо, а что плохо, что допустимо и недопустимо с точки зрения общества. Нравственное воспитание является одной из важных сторон воспитания детей. Оно осуществляется во всех видах деятельности. Особой формой общественной жизни дошкольников является самостоятель
Мы с детьми любим заниматься исследовательской деятельностью, ставим опыты, проводим эксперименты. Ребята задают много вопросов, делятся друг с другом знакомой им информацией, с удовольствием слушают друг друга. Нам показался интересным вопрос об окружающих нас звуках. Все вопросы мы решили осветить, гипотезу - проверить. Свою деятельность мы распланировали и оформили в виде проекта "Планета звуков".
Цель: познакомить детей с базовой эмоцией человека: злость
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с базовой эмоцией человека: злость
научить распознавать эмоциональное состояние по выражению лица (губы, глаза, щёки, брови)
формировать представление о возможных причинах возникновения злости, об умение понимать свое состояние и экологично справляться с ним
Развивающие:
развивать мимику лица
развивать умение воспроизводить эмоции
Воспитательные:
воспитывать доброжелательно
Данный материал может пригодиться воспитателям ДОУ, педагогам начальных классов при организации работы по пожарной безопасности в старшей группе. Досуг способствует привитию практических навыков поведения детей при возникновении пожара. Воспитывает чувство осторожности и самосохранения.
Детский рисунок современными исследователями рассматривается не только как показатель общего психического развития, сформированности тех или иных навыков и умений, а и с точки зрения проявления эмоционально-личностной сферы ребенка. Рисование участвует в формировании зрительных образов, четко отражает этапы развития зрительно - пространственно – двигательного опыта ребенка.
Автор: Архипова Людмила Геннадьевна, Васильева Татьяна Николаевна
Физиологически правильным является носовое дыхание, т.е. через нос, а не через рот. Дети в недостаточной степени имеют представления об органах чувств, в том числе и носе, их назначении и роли в жизни человека. Дыхание самое яркое и убедительное выражение жизни. Физиологическое правильное дыхание является необходимым условием полноценного физического развития. В этом возрасте дети не владеют способами бережного отношения к своим органам чувств. Не достаточно владеют понятиями, связанными с обонян
Цель данной методики: обучить детей дошкольного возраста бегло читать и составлять слова с помошью складов .
Методом для быстрого обнаружения и точного запоминая практикуются мнемонические приемы главное в них ( картинка – слова написанное буквами зеленого цвета а ударный слог выделен черным цветом )
Методом запоминания складов является продевания таблицы вдоль и поперёк на любой мотив песенки .
Главное во время пропевки таблицы акцентировать внимание детей с помощью голоса ,что есть к
Динозавры — это такая благодатная, манящая тема, в которую ребенок в возрасте 3–7 лет вместе с семьей погружается полностью (игры, пазлы, фигурки, книги). А почему бы и нет? Ведь динозавры — это так интересно! Они огромные и нестрашные, потому что вымерли давно.
Если ребенок смотрит не только мультфильмы, но и документальные фильмы с динозаврами и с удовольствием ходит в Палеонтологический музей, это поможет ему сформировать научный взгляд на мир, исследовательский подход к жизни. Плюс познания
Представляю конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы на тему «Масленица, здравствуй». Где знакомим детей с русским народным праздником «Масленица», ее значением. Формируем интерес к фольклору, подвижным играм. Воспитываем уважительное отношение к истории, к традициям русского народа, желание применять их в жизни. В ходе занятия дети рассказывают стихи, танцуют, играют в подвижные и пальчиковые игры, выполняют задания способствующие развитию умению слушать и выполн
Проект «Адвент-календарь – календарь ожидания Нового года» направлен на развитие познавательной активности детей. Проект рассчитан на один месяц, направлен на детей дошкольного возраста при тесном взаимодействии со специалистами, родителями.
Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: Что такое «Новый год? почему украшают ёлку? Будем ли мы украшать нашу группу и какие бывают новогодние украшения? Дед Мороз настоящий и всем ли принесёт подарки?
Разобраться в этих вопросах поможет работа, осуществляемая в ходе реализации проекта.
Цель: развитие навыков информационной безопасности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
• формировать представление о сети Интернет;
• познакомить со значением Интернета, его пользой и вредом;
• формировать представления о мерах безопасности в сети;
Развивающие:
• активизировать познавательный интерес;
• способствовать развитию навыков самоконтроля при работе в интернете;
Воспитательные:
• воспитывать чувство ответственности за личную безопасность и благополуч
В соответствии с Рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной работы в ДОУ проводятся различные мероприятия, направленные на реализацию воспитательных задач. Организация и проведение праздника, посвящённый Дню матери, способствует решению многих задач воспитания дошкольников. Всем в своей жизни мы обязаны матери. Самое первое слово, которое ребёнок произносит в своей жизни это - мама. И все багодарны матери, за её любящую доброту, заботу и внимание, которым она окружает детей
Цель: Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. И. Чуковского;
Познакомить детей со сказкой «Федорино горе».
Задачи:
Образовательные:
• побуждать детей к пониманию юмористического характера литературного текста;
• формировать умение воспроизводить знакомые отрывки из произведений автора;
• продолжать работу по правильному согласованию слов в предложении.
