«Искитимский район»- многофункциональная игра, которая дает возможность использовать пособие в различных видах игры, методах и формах при работе как индивидуально с ребенком, так и с подгруппой детей.
Карточки можно дополнять по мере прохождения нового материала. Так же можно использовать и в других образовательных областях.
Ценности Родина и природа лежат в основе патриотического направления воспитания.
Патриотизм – это воспитание в ребенке нравственных качеств, чувства любви, интереса к своей стране – России, своему краю, малой родине, своему народу и народу России в целом (гражданский патриотизм), ответственности, трудолюбия; ощущения принадлежности к своему народу.
Патриотическое направление воспитания строится на идее патриотизма как нравственного чувства, которое вырастает из культуры человеческого бытия, осо
Автор: Мельникова Галина Анатольевна, Кашина Лариса Мориковна, Шутелева Ирина Геннадьевна
Цель: Создать веселое праздничное настроение ,организовать условия для реализации творческих способностей воспитанников, доставить радость детям и их родителям.
Задачи:
- Воспитывать у детей любовь и уважение к женщинам, девочкам, мамам и бабушкам.
- Эмоционально воспринимать тексты стихотворения и музыку.
- Привлекать детей к активному участию в празднике.
- Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно.
- Совершенствовать коммуникативные навыки.
Под музыку Вальс из к-
Нравственно – патриотическое воспитание подрастающего поколения получит положительный результат, если в работу включится тройственный союз педагог – родитель – ребенок.
Автор: Рубцова Елена Алексеевна, Воронина Марина Сергеевна
Цель: уточнить и закрепить знания педагогов по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников.
Задачи:
- повысить педагогическую компетентность в вопросах нравственно – патриотического воспитания;
- обобщить знания педагогов о целях, задачах и средствах с помощью которых определяется нравственно – патриотическое воспитание дошкольников;
- развивать способ анализа своей деятельности и деятельности другого участника в процессе игры, проявляя педагогический такт;
- способствовать приобре
В группе раннего возраста работа по формированию потребности в здоровом образе жизни начинается с освоения культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания. Детям предлагаются игры, практические упражнения.
Актуальными проблемами детского здоровья сегодня являются
детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе) тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, нед
Массаж — бывает приятной и расслабляющей процедурой, но может быть применено как средство для лечения организма в целом. А особенно важен он для детей с первых лет его их жизни.
Давно известно, что массаж оказывает благоприятное действие на организм, а если к нему подключить гимнастику. Педиатрам давно говорят, что массаж плюс гимнастика хорошо развивают все органы в нашем организме, укрепляют его, что хорошо влияет на становление двигательных реакций и физического развития малыша.
Методическое пособие посвящено описанию сущности квест-технологии и специфики ее применения для реализации задач, поставленных Программой воспитания в условиях выполнения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Для развития художественно-эстетических способностей дошкольников недостаточно традиционного подхода, а требуется использование и нетрадиционных методов и приемов. Инновационная техника «хеппенинг» как нельзя лучше подходит для детей раннего возраста, ведь именно эта техника предполагает свободу действий, творческие способности и всестороннее развитие. Развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка с помощью рисования ставит перед педагогом такие цели: обучение новой технике рисо
Потешка – особый вид фольклорного жанра, он как нельзя лучше подходит для закладывания основ ознакомления детей с первыми сказками. И вот почему. Во-первых, в потешках действуют один или два персонажа, во-вторых, раскрывается характер героя: лиса – хитрая, медведь – сильный, но не слишком сообразительный, волк – сердитый и т. п.
Цель пособия: Использование народного фольклора, как возможность развития речи и активизации словаря детей раннего возраста.
Данная программа разработана с учетом: основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.
Примерно с 2–3 лет развивается самосознание ребенка, с приобретением жизненного опыта у ребенка складываются собственные понятия и представления о жизни. В этот период развития очень важно включить оценочный момент, объяснить ребенку, что хорошо, а что плохо, что допустимо и недопустимо с точки зрения общества. Нравственное воспитание является одной из важных сторон воспитания детей. Оно осуществляется во всех видах деятельности. Особой формой общественной жизни дошкольников является самостоятель
Мы с детьми любим заниматься исследовательской деятельностью, ставим опыты, проводим эксперименты. Ребята задают много вопросов, делятся друг с другом знакомой им информацией, с удовольствием слушают друг друга. Нам показался интересным вопрос об окружающих нас звуках. Все вопросы мы решили осветить, гипотезу - проверить. Свою деятельность мы распланировали и оформили в виде проекта "Планета звуков".
Цель: познакомить детей с базовой эмоцией человека: злость
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с базовой эмоцией человека: злость
научить распознавать эмоциональное состояние по выражению лица (губы, глаза, щёки, брови)
формировать представление о возможных причинах возникновения злости, об умение понимать свое состояние и экологично справляться с ним
Развивающие:
развивать мимику лица
развивать умение воспроизводить эмоции
Воспитательные:
воспитывать доброжелательно
