Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Конспект направлен на знакомство с рассказом Паустовского "Кот-ворюга" в ходе которого применяется интерактивное оборудование.
Данное занятие проводится с логопедической группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Зима». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей о взаимосвязи живой, неживой природы и жизни человека в зимнее время года; развиваем зрительное, слуховое внимание и восприятие, подвижность мимико-артикуляционных мышц, четкость артикуляционных позиций губ и языка и.т.д.
В соответствии с ФГОС ДО одним из направлений социально - коммуникативного развития дошкольников является формирование основ безопасного поведения в социуме, включая поведение на улицах города.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме "Берегите планету Земля". Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей о взаимосвязи человека и природы, о необходимых правилах поведения,воспитываем у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.
Профориентационное занятие, направленное на формирование представлений о профессиональной деятельности взрослых в сельском хозяйстве у детей дошкольного возраста.
Цель: формирование у дошкольников интереса к миру цветов.
Задачи:
образовательные: расширить представления детей о многообразии мира цветов.
воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, прививать интерес к изучению природы родного края, прививать бережное отношение к полевым цветам;
коррекционно-развивающие: развивать логическое мышление и память учащихся, развивать познавательные , музыкальные способности.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме "Волшебные свойства магнита". Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с магнитом и его свойствами.Занятие включает экспериментирование.
Дидактическая игра,,Варим компот,,
Цель:познакомить с понятием ,,компот,, повторить с детьми названия овощей и фруктов,закрепить умение делить их на группы ,развивать у детей мелкую моторику и координацию движений пальцев рук,воспитывать познавательный интерес и усидчивость.Развивать словарный запас,память,речь.Оборудование:макеты банок с фруктами и овощами.
Сценарий развлечения для детей младшего и среднего дошкольного возраста и их родителей «Книжки для малышек»
Развитие эмоциональной сферы дошкольников с использованием различных видов музыкальной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
· закрепить у детей знание осенних примет
· учить передавать эмоциональное состояние с помощью различных выразительных средств (мимики, жестов)
Развивающие:
· развивать навыки эмоционального общения друг с другом.
· развивать воображения, творч
Данное занятие проводится с группой детей 4-7лет с ограниченными возможностями здоровья по
теме «Подснежники». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
окружающим миром, учим детей видеть основные признаки весны, формируем
умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала согласно возрастным и индивиду
Одним из ключевых моментов воспитания многие родители считают интеллектуальное и творческое развитие ребенка, поэтому уделяют этому вопросу много внимания и покупают множество развивающих игрушек, в том числе разнообразные конструкторы
Дидактическая игра направленная на внимание детей дошкольного возраста, при помощи которой дети смогут не только закрепить навыки чтения и звукобуквенного анализа, но и развить внимание, память, мышление, исправить недостатки произношения, обогатить словарный запас, привить навыки чтения и письма, но и, в конечном счете, подготовить детей к обучению в школе.
Давно жили художники: Конашевич Владимир Михайлович, Евгений Иванович Чарушин, Евгений Михайлович Рачев. Их имена мы всегда будем вспоминать с благодарностью. И сегодня, их картины близки и понятны.
Мы знаем, что все в детстве любят книги с картинками. Дети по картинкам как бы, прочитывают книгу, прослеживая сюжет от одной иллюстрации к другой.
Здесь представлен опыт работы по знакомству детей с группой художников-иллюстраторов, которые являются классикой детской книги.
Прогулка – это одно из основных оздоровительных мероприятий в детском
саду, предупреждающая охрану и укрепление здоровья детей, полноценное
физическое развитие, различную двигательную деятельность детей.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для
физического развития.
Художественно-эстетическое развитие – это процесс развития предпосылок ценностно-смыслового понимания и восприятия произведений искусства, формирование эстетического отношения к окружающему миру и элементарных представлений о видах искусства, реализацию собственного творческого потенциала.
Сочетание познавательной деятельности с игровой и продуктивной позволяет всесторонне развивать представления у детей дошкольного возраста. Мини - музей сочетает все возможные формы работы, объединяет систему задач и формирует у детей полноценную картину мира. Так, например, приобщение детей к символике малой родины возможно через социокультурную среду мини-музея. 8 этапов создания музея обеспечивают системность и последовательность ознакомления детей с символами.
