Развитие образной памяти у детей дошкольного возраста

Автор: Маслова Надежда Сергеевна
У детей 3-7 лет необходимо активно развивать образную память, поскольку именно дошкольный возраст является сензитивным для ее развития. Поскольку в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра, то и для успешного развития образной памяти необходим комплекс игр: дидактические игры, игры, направленные на развитие графической деятельности, временных и пространственных представлений, памяти, внимания, восприятия, игры на распознавание эмоциональных состояний людей и др. В данной статье п
Опубликовано: 17.11.2016

Конспект НОД по пожарной безопасности в подготовительной группе по теме: «Юные спасатели»

Автор: Спильная Елена Евгеньевна, Кондрашова Людмила Михайловна
Данное занятие представлено из тематического цикла «Пожарная безопасность», оно является завершающим этапом данной темы, где детям дается возможность закрепить полученные ранее знания и умения.
Опубликовано: 17.11.2016

Проект по туризму для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Нютина Елена Наилевна
В статье представлен проект по туризму и раскрыта актуальность его внедрения на примере МАДОУ д/с № 31 «Гусельки».
Опубликовано: 17.11.2016

Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности с детьми в подготовительной группе «Путешествие по стране знаний»

Автор: Стамбулиди Мария Геннадьевна
Представлено интегрированное открытое занятие для детей старшего дошкольного возраста в игровой форме для закрепления знаний умений и навыков, приобретённых детьми в процессе обучения. Формы и методы, использованные в занятии разнообразны, затронуты все основные образовательные области и экспериментальная деятельность
Опубликовано: 17.11.2016

Конспект коррекционного занятия по лепке на тему «Домашние животные. Поросенок»

Автор: Круглова Лариса Петровна
Занятие предназначено для детей 6 лет с нарушением слуха II-III года обучения по программе для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста» под ред. Л.П. Носковой, М.
Опубликовано: 17.11.2016

Конспект образовательной деятельности по физической культуре

Автор: Усольцева Татьяна Сергеевна
Цель педагогической деятельности: Развивать гибкость, вестибулярный аппарат Задачи: 1. Развивать у детей ловкость, координацию движения, умение сохранять равновесие; 2. Совершенствовать умение ходить по скамейке боковым приставным шагом. Учить пролезать под скамейкой, не задевая её своды. Закреплять умение прыгать из обруча в обруч на двух ногах. Формировать умение ходить по канату приставным шагом (пяточка к носочку). 3. Прививать любовь к родному краю. Воспитыват
Опубликовано: 17.11.2016

Повышение мотивации к логопедическим занятиям у детей с речевыми нарушениями

Автор: Кузьмина Юлия Павловна
Данный материал направлен на формирование положительных мотиваций в различных видах деятельности, повышения уровня самооценки, варьирование методов и приемов обучения с учетом индивидуальных особенностей дошкольников обеспечат успешность формирования речевой и познавательной активности у детей на этапе подготовки к школе.
Опубликовано: 17.11.2016

Конспект образовательной деятельности в средней группе «Зимующие птицы»

Автор: Селивёрстова Олеся Геннадьевна
Данная образовательная деятельность может включаться в проект «Зимующие птицы», а также может использоваться самостоятельно.
Опубликовано: 17.11.2016

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми раннего возраста по теме: «Солнышко в окошке»

Автор: Сошина Виктория Викторовна, Ласкина Стелла Георгиевна, Исмаилова Галина Станиславовна, Слышенко Лариса Петровна, Арутюнянц Марина Армиковна, Баласанян Анжела Алексановна
С 01.09.2015 года на базе МБДОУ детского сада № 43 «Рябинушка» открылась и начала работу творческая мастерская по теме «Сенсорное развитие детей раннего возраста с использованием дидактических методик в рамках ФГОС ДО». Состав участников педагогической мастерской: Руководители: Заведующая д/с – Ласкина Стелла Георгиевна Зам.зав. по ВМР – Исмаилова Галина Станиславовна Члены педагогической мастерской: Воспитатели: - Баласанян Анжелика Алесановна - Сошина Виктория Викторовна -
Опубликовано: 17.11.2016

Научно-практическая статья «Сказка, как средство развития связной речи дошкольников»

Автор: Нагибина Раиса Васильевна
В статье идёт речь о сказках, как об одном из эффективных средств развития связной речи дошкольников, описана система работы в кружке «Сказочник». В приложении представлены придуманные детьми сказки из сборника «Невероятные приключения любимых сказочных героев» и сценарий непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста «Создаём музей сказок».
Опубликовано: 17.11.2016

Сенсорное развитие – фундамент формирующегося интеллекта младшего дошкольника

Автор: Бондарь Екатерина Николаевна
В данной статье раскрываются методические и организационные подходы в работе по сенсорному воспитанию детей младшего дошкольного возраста . Игры с песком – удивительно интересное и очень «живое» занятие для детей и взрослых.
Опубликовано: 16.11.2016

Психолого-педагогическая программа формирования адекватной самооценки старших дошкольников с нарушениями речи

Автор: Петрова Наталья Михайловна
В статье рассматривается феномен самооценки старших дошкольников с нарушениями речи, представлена психолого-педагогическая программа формирования адекватной самооценки старших дошкольников с нарушениями речи. Представлены цели, задачи и структура занятия.
Опубликовано: 16.11.2016

Конспект НОД «Три медведя» по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе, с использованием палочек Кюизенера и блоков Дьенеша

Автор: Исмаилова Полина Михайловна
Рано или поздно, но все родители сталкиваются с необходимостью научить ребенка читать и считать. Чтобы связать одно с другим, необходим особый подход. Для этого я использую на своих занятиях многочисленные современные детские развивающие пособия –это методики Дьенеша и Кюизенера. Они помогут ребенку не только разобраться в мире чисел, но и свободно в нем ориентироваться, освоив попутно такие понятия, как «больше-меньше», «на сколько больше-меньше», «длиннее-короче», а также множество других абстр
Опубликовано: 16.11.2016

«Учимся, играя» - путешествие с паровозиком из Ромашково

Автор: Коканова Валентина Николаевна
Учимся, играя.
Опубликовано: 16.11.2016

Как хорошо уметь дружить!

Автор: Верейкина Юлия Владимировна
Наличие или отсутствие друзей очень сильно влияет на психо-эмоциональное состояние человека. Поэтому важно научить детей дружить как можно раньше.
Опубликовано: 16.11.2016

Мыльные пузыри

Автор: Волошина Светлана Вячеславовна
Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе.
Опубликовано: 14.11.2016

Конспект занятия «Волшебные листья и ягоды»

Автор: Кулинич Нина Ивановна
Организация непосредственной образовательной деятельности "Художественное развитие " направлена на расширение представление детей о декаративно-прикладном исскустве, развитие способности самостоятельно создавать образ из элементов Хохломы. Данный конспект может быть интересен для воспитателей и родителей детей дошкольного возраста.(Для аттестации)
Опубликовано: 14.11.2016

Минута славы

Автор: Анисимова Ляля Зарифулловна
Минута славы.
Опубликовано: 14.11.2016

Мой ФГОС - урок «Планирование непосредственно образовательной деятельности по теме: «Приготовление осеннего салата»

Автор: Боброва Елена Сергеевна
Занятие было проведено мною в группе детей 6лет как представление мастер-класса по использованию трудовой деятельности в работе воспитателя детского сада для педагогов ДОУ, открытое занятие для родителей (законных представителей) воспитанников. Состав группы составляет 12 человек. Дети группы имеют достаточно ровное психо-эмоциональное развитие; согласно проводимым диагностическим обследованиям отличаются неплохим уровнем развития познавательных, интеллектуальных способностей.
Опубликовано: 14.11.2016

Опыт работы по теме: «Использование нестандартного оборудования для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

Автор: Лаханская Ольга Григорьевна
Систематические игры и упражнения, требующие тонких движений пальцев, повышают работоспособность головного мозга, дают мощный толчок детям к познавательной и творческой активности, развивают внимание, мышление, память. Кисти рук становятся подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма.
Опубликовано: 14.11.2016