Словом «хохлома» называют декоративную роспись деревянной мебели или посуды золотистыми, зелеными и красными красками на черном фоне. Существует два основных типа росписи: «верховая» — красным и черным на золотистом фоне, и «под фон» — золотистый силуэтный рисунок на цветном фоне. При этом заволжские мастера не используют в работе золото. Они вытачивают предметы из дерева, грунтуют их раствором глины и покрывают олифой и порошком олова. Затем выполняют растительный узор, лакируют и обжигают при в
Легко ли научить наших детей правильно вести себя на дороге? Да, на первый взгляд кажется - легко. Надо только познакомить его с основными требованиями соблюдения «Правил дорожного движения» и никаких проблем. На самом деле это далеко не просто.
Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения
5 августа отмечается Всемирный день светофора. Этот праздник - прекрасная возможность привлечь внимание детей и взрослых к проблеме безопасности дорожного движения.
С целью формирования и закрепления знаний о правилах дорожного движения и предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма дошкольники узнают, когда появился первый светофор, поучаствуют в викторине «Юные знатоки ПДД», побывают в роли пешехода и водителя.
В игровой форме дети знакомятся и закрепляют знания о светофоре, до
Цель: Учить детей правильно держать в руке фломастер; формировать навык рисования кругов небольшого диаметра; формировать интерес к рисованию.
Задачи:
1. Образовательные:
продолжать закреплять у детей навык рисования фломастером;
продолжать закреплять у детей знания по цветам и формам предметов (круглая);
2. Развивающие:
развивать внимание и память;
развивать воображение;
создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы;
развивать мелкую моторику рук.
3.
Цель: Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; развивать умение четко и правильно произносить звукоподражательные слова.
Задачи:
1. Образовательные:
- расширять представления детей о мебели:
- закреплять название цветов;
2. Развивающие:
- Развивать умение слушать речь взрослого и понимать ее содержание и действовать в соответствии с ней;
- развивать моторику, тренировать умение выполнять движения, согласовывая их со словами.
3. Воспитательные:
- Воспитывать интерес к поз
Роль семьи в формировании развивающейся личности трудно переоценить. Для маленького ребенка семья – это целый мир, в котором он живет, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. В семье ребенок приобретает первоначальный опыт общения, умение жить среди людей. В повседневном общении с родителями, сверстниками малыш учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный опыт, усваивает нормы поведения. «Семья для маленького ребенка, - как говорится в
Автор: Смелянец Полина Матвеевна, Субботина Ольга Сергеевна
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – это естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, треб
Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие по ознакомлению с окружающим миром для ребенка 6-го года обучения с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП)
Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. На младшей ступени дошкольного возраста у детей воспитывается любовь к родному дому, маме, семье, детскому саду, к воспитателю. Становление и развитие основных нравс
Огромной любовью всегда пользовалась и будет пользоваться у детей сказка. Она учит ребенка жить, вселяет в него веру в торжество добра и справедливости, показывает множество примеров и помогает анализировать поступки героев. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. Театрализованная деятельность является средством развития инициативы и самостоятельности детей. На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная
Капустник - сценарий русского народного праздника для детей дошкольного возраста, который знакомит детей с традицией русского народа рубить и заготавливать на зиму капусту. В сценарии предлагаются стихи, хороводы, игры. Так же дошкольники приобщаются к самому процессу рубки капусты.
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок-дошкольник. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, через его действия, переживания, эксперименты, которые он проводит. Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие ребёнка и способствовать развитию исследовательской актив
Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью
Способствовать воспитанию толерантного отношения друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми.
Формирование умения аргументировать свою точку зрения.
Формирование нравственных качеств: умения дружить, беречь дружбу.
Воспитывать любовь и уважительное отношение к живой природе.
Уточнить знания о том из чего состоит наша планета и без чего не может быть жизни на Земле.
Воспитывать желание сохранять планету чистой.
